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第 1 页 共 3 页 小学信息技术教案小学信息技术教案 插入图片插入图片 教学设计教学设计 及课后反思及课后反思 插入图片 是我省九年义务教育小学信息技术 下册第六课的内容 此课是在学生已掌握了 WORD20XX 文字的输入与修饰 段落调整等的基础上 指导学生掌握如何在 WORD20XX 中插入图片 实现图 文混排 操作技能性较强 从教材的教学内容来看 目标简单 任务明确 但是如果仅仅是以技能讲解来 让学生掌握本节知识 势必无法引起学生的兴趣 影 响教学效果 现在各个学校都开设了地方课 且我市正在开展 爱我家乡 历史文化知识网络大赛 我借助这个机 会 准备了一些学生熟悉的淮安历史文化知识及相关 图片 借助学生参赛热情 充分调动其学习兴趣 将 插入图片 这一课知识点 分解到任务中去 力求 将信息技术课程从单纯学习技术转为更加注重对学生 跨学科知识的开放教育 让学生在实践中成长 超越 学科上的技能 满足学生对新鲜知识的渴求 体验信 息技术对其他学科的整合能力所带来的魅力 二 教学目标设计 1 知识技能 学会插入图片的方法 能调整图片 第 2 页 共 3 页 的位置 大小 会使用文字环绕工具 2 过程与方法 在老师的帮助下 初步感受插入 图片的过程 初步学会解决问题的过程和方法 3 情感 态度 价值观 让学生感知生活中 图 文并茂 的优点 通过实际操作 培养学生综合运用 所学知识的能力 通过个性设计 培养学生创新能力 与审判能力 三 教学重 难点 重点 插入图片的方法 调整图片的位置 大小 会使用文字环绕工具 难点 使用文字环绕工具调整文字与图片的关系 四 教学对象分析 本节课的教学对象为小学四年级的学生 他们已 具备一定的计算机基本操作能力 对于基础好的学生 他能够通过自学完成这部分内容的学习 但是一些基 础差的学生 还要在老师的引导 讲解 示范操作等 过程的帮助下才能够学习掌握这部分内容 五 教学策略和思路 活动引领 任务驱动 以 我为淮安做名片 为 活动主题 在小组内开展合作交流和自主探究式 在 分组过程中强调优势互补 由于学生的生活经验和信 第 3 页 共 3 页 息技术水平参差不齐 为了完成本节的活动任务
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