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文档简介

第 1 页 共 3 页 小学数学小学数学 分米的认识分米的认识 优秀教案和预设优秀教案和预设 教学内容 教材第 4 第 7 页的内容 教学目标 1 通过动手实践 使同学意识到量比较长的物 体的的长度可以用分米作单位 2 认识分米 建立 1 分米的长度概念 3 培养同学估测意识和能力 教学重点 认识分米 建立 1 分米的长度观念 教学难点 选用合适的单位丈量物体的长度 教学过程 一 质疑导入 今天这节课我们继续来认识长度单位 谁来说说 我们已经学习了哪些长度单位 米 厘米 毫米 请填上适当的长度单位 一只蚂蚁长约 5 毫米 第 2 页 共 3 页 一只长颈鹿高约 2 米 一只小花猫高约 40 厘米 一头大灰狼长约 8 分米 生 一头大灰狼长约 8 学过的长度单位都 不能用 8 米太长 8 厘米太短了 师 对 人们也认为米和厘米之间跨度太大 所 以就在这儿添上了一个长度单位 你知道 填上适当的长度单位 练习中 同学能够通 过分析比较进行填空 最后 大灰浪长约 的 有意激发同学学习 分米 的强烈求知欲望 片段 生 一头大灰狼长约 米 下面同学顿时哗然一片 米那么长啊 发生 了质疑 生 一头大灰狼长约 厘米 其他同学也是不同意 厘米才那么短呢 并 做出手势 正是因为同学急于寻求适当的长度单位 给整个
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