瑞安市2014学年第1学期八年级期末学业水平检测(语文).doc

1.实验室器材使用（1） 能直接加热仪器：试管，蒸发皿，燃烧匙;不能直接加热仪器：烧杯，烧瓶。（2） 酒精灯用外焰加热（能与助燃剂氧气充分接触），试管装有液体加热时用试管夹夹住，液体不超过试管体积的三分之一。2.测量（1） 在长度测量时，除了读出准确值，还要读出测量工具最小刻度值的下一级单位的估计值，最后写出长度。长度测量时，尺子较厚的，应立起来测量。（2） 读取量筒示数时视线应与液面的凹面中央最低处对齐，俯视偏大，仰视偏小。（3） 体温计（温度示数只升不降），温度计例题：1、 一支温度计刻度均匀，但读数不准，在一个标准大气压下把它放入沸水中示数为95，放入冰水混合物中，示数为5。现将此温度计挂于教室墙上，其示数为27，该教室实际温度是（32）解:100/(95-5）=10/9摄氏度，所以每一个代表10/9摄氏度，这时格数为32-5=27格，所以这时温度是27*（10/9）=32摄氏度。2、 有一支刻度不正确（但刻度均匀）的温度计A，把它与一直标准的温度计B对比后发现，当B的示数为20时，A的示数为15;当B的摄氏度为80时，A的示数为79。当A的示数为-1时，B的示数为（5）解；设y=kx+b，可得：20=15x+b80=79x+b,解得x=15/16 k=95/15,求得B的示数为5摄氏度。3、 某刻度均匀但读数不准的温度计，用它测量冰水混合物的温度时，示数为4摄氏度，当冰融化后，水温度升高到某一数值时，发现它的示数恰好与真实温度相等，让水温再增加10摄氏度，而温度计的示数只增加了9摄氏度。用此温度计去测量一个标准大气压下沸水的温度时，示数变为（）3. 细胞与细胞观察1、 罗伯特.胡克发现了细胞，施莱登和施旺提出了细胞学说。魏尔啸进一步提出：一切细胞来自于细胞。2、 比较植物细胞和动物细胞 名称 作用 细胞膜（动物、植物）保护细胞，能与外界进行物质交换 细胞核（动物、植物）含有遗传物质，生命活动的控制中心 细胞质（动物、植物）生命活动的重要场所 叶绿体（植物）含有叶绿素，是光合作用进行的场所 细胞壁（植物）能保护支撑细胞，使植物细胞有一定形状 液泡（植物）含有液体：细胞液3、 显微镜的使用（1） 显微镜的结构：（2） 显微镜的使用包括安放、对光（在显微镜中看到明亮的视野）、放片、调焦（能更加清晰地看视野中的图像）和观察等过程。（3） 低倍镜下生物图的画法：越暗的地方细点越多，不能以阴影表示暗处。（4） A：低倍镜换高倍镜，细胞图像变大，视野内细胞数量减小，亮度变暗。 B：观察显微镜里的图像时，两眼要同时睁开。观察到的图像是上下颠倒，左右相反。 C：用粗准焦螺旋或细准焦螺旋调焦使镜筒下降时，眼镜要从右侧看镜筒，避免镜筒压坏载玻片。 D：物体没有在视野中央，如在右上方，要使物体在视野中央，应往右上方移动。4、 制作临时装片名称(洋葱表皮细胞临时装片）注意事项名称（人体口腔上皮细胞临时装片）擦：用干净的纱布将载玻片擦拭干净无擦：用干净的纱布将载玻片擦拭干净无滴：在载玻片上滴一滴清水一定要是清水，不能是生理盐水，这样会使细胞脱水滴：在载玻片上滴一滴生理盐水应滴加生理盐水取：用解剖刀把洋葱鳞片切成开字，用镊子撕薄而透明的洋葱表皮洋葱表皮要薄而透明，以便在显微镜下观察刮：漱净口，用消毒牙签在自己口腔内壁上沿同一方向轻刮几下无展：把撕下的洋葱表皮放在载玻片的水中，用镊子展开无涂：把刮下来的口腔上皮细胞均匀涂抹在生理盐水中涂抹不均，刮取的细胞太少，都会使视野内没有细胞盖：让盖玻片的一侧先接触载玻片上的水滴，呈45度角，然后慢慢放平要呈45度角慢慢放平，避免气泡产生盖：让盖玻片的一侧先接触载玻片上的水滴，呈45度角，然后慢慢放平要呈45度角慢慢放平，避免气泡产生。否则视野内会有中央发亮，周边黑暗的圈圈。染：用碘液滴在载玻片一侧，用吸水纸在载玻片另一侧吸水未滴加碘液，会使细胞结构不清楚。染：用亚甲基蓝溶液滴在载玻片一侧，用吸水纸在载玻片另一侧吸水未滴加亚甲基蓝溶液，会使细胞结构不清楚。总结：从上述实验中，我们可以得出染色最深的结构是细胞核。人体口腔上皮细胞可以被看见细胞膜，而洋葱表皮细胞不能被看见（2014. 瑞安）观察洋葱表皮细胞时，发现有一部分细胞看得清楚，另一部分细胞 较模糊，造成这一现象的可能原因是：4. 生物的结构层次1、 细胞分裂：一个细胞分成两个细胞的过程叫做细胞分裂。 细胞生长：刚分裂出来的子细胞只有母细胞的一半，他们吸收营养合成组成自身的物质，不断长大。 细胞分化，有些子细胞在生长过程中发生变化形成具有不同形态功能的细胞，这个过程叫做细胞分化。2、 植物组织： 保护组织：细胞扁平，排列整齐，有表皮，连接在一起。具有保护功能。如：叶 输导组织：呈管状，上下连接。有运输功能。如：导管、筛管营养组织：细胞扁平，细胞壁薄，液泡大，具有贮藏营养的功能。如：叶肉、果肉机械组织：细胞呈细长状，对植物起支撑和保护作用。如：根茎中的大纤维分生组织：有许多细胞组成，细胞小，排列紧密。具有持续或周期性分列能力。动物组织：上皮组织：有上皮细胞构成，排列紧密，具有保护功能，有的还有分泌和吸收功能。结缔组织：结构有点凌乱，细胞间隙大，细胞质多。具有运输支持功能。如：血液、软骨、肌腱等。肌肉组织：进行收缩、舒张，产生运动。如：四肢、躯体、心脏。神经组织：接收刺激，产生并传导兴奋。如：脑，脊髓等。3、 皮肤分为表皮、真皮、皮下组织三层。4、 植物结构层次：细胞-组织-器官（根茎叶（营养器官）花，果实，种子（生殖器官）-植物体;动物结构层次：细胞-组织-器官-系统（消化系统、循环系统、呼吸系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统、神经系统，其主导作用的是内分泌系统，神经系统）-人体5、 动物分类A脊椎动物：哺乳类：哺乳，胎生;鸟类：有羽毛骨骼中空，呈纺锤形胸肌发达;体温都恒定爬行类：在陆地上产卵，用肺呼吸;两栖类：幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，水陆两栖;鱼类，卵生，在水中生活，用鳃呼吸;体温都不恒定。B无脊椎动物：原生动物：单细胞生物，一个生物个体就是一个细胞。如：草履虫、变形虫。扁形动物：摄食和排泄同一个开口，身体背腹扁平。如：涡虫、血吸虫。腔肠动物：摄食和排泄同一个开口，身体辐射对称。如：水螅、海蜇。棘皮动物：身体无贝壳，有内骨骼，体表有棘皮突起。如：海星、海参、海胆。节肢动物：体表有外骨骼，身体分为头胸腹。如：蜘蛛、蝗虫、螃蟹。软体动物：身体柔软，一般两侧对称，不分节。体表有外壳。如：章鱼，乌贼。环节动物：身体圆长或扁形，有许多环节。如：蚯蚓，水蛭。线形动物：身体细长呈线性，不分节。如:蛔虫。6、 植物分类种子植物；被子植物与裸子植物的根本区别：种子外有无果皮包裹。孢子植物：蕨类：有根茎叶，如：蕨苔藓类：有根茎，如：葫芦藓藻类：都没有，如：海带，衣藻(体内有叶绿体，可进行光合作用）7、 观察草履虫，最好在培养液中放棉花，来限制草履虫运动;取草履虫培养液时，应在上层吸取，应为草履虫喜欢在含氧浓度高的水中生活。5.地球一、地球由地壳，地幔（上地幔顶部也就是软流层以上部分），地核组成。地球是一个球体，所以在海上看着船驶向远方时，总是船体先消失，然后再是桅杆消失。二、20W160E之间的经度为东半球.经线只是一个半圆，而纬线则组成了一个纬线圈，所以说0度纬线长度是0度经线长度的两倍低纬度：30N30S中纬度：30N60N;30S60S高纬度：60N90N;60S90S3、 地图三要素：比例尺、方向、图例和注记，比例尺大小就是看比例尺的比值比例尺越大，表示的范围越小，内容越详细比例尺越小，表示的范围越大，内容越简略4、 岩石，地壳活动，地形A.岩石种类特点略岩浆岩（侵入岩、喷出岩）有矿物晶体颗粒和气孔，或柱状结构略沉积岩层状结构特征或化石略 变质岩片状结构花岗岩岩浆岩以肉红，浅黑为主，块状，有明显的矿物质颗粒玄武岩岩浆岩有气孔构造砂岩沉积岩有层状结构，可见微小沙粒，可能有化石石灰岩沉积岩没有矿物晶体颗粒，可能有化石大理岩变质岩有矿物晶体颗粒和片状结构（2014. 瑞安）小明在野外收集到一块灰色，没有矿物晶体颗粒、但含有化石的岩石。该岩石最有可能是（A）A.石灰岩 B.大理岩 C.玄武岩 D.花岗岩B.水平岩层在内力的作用下，或发生弯曲，或引发断裂，这是地球上山脉和谷地形成的最重要原因。地壳的这种升降活动是导致海陆变迁的重要原因。火山分为：活火山、死火山休眠火山。日本的富士山是一座活火山。全世界的火山和地震主要集中在环太平洋的陆地和周围海域一带以及喜马拉雅山山脉-地中海一带。地震的发源地一般位于地表以下030千米处。泥石流形成原因有：山区（陡峭的地方），水流大，冲刷力强山坡和谷沟有大量松散碎屑物良好的植被可以减缓泥石流的发生，泥石流发生时要向山坡的两侧逃生。C.魏格纳提出大陆漂移说：地球本身是一个整体，受到力的作用，才会漂移到现在的位置。赫斯提出海地扩张说：在大洋底部形成地壳裂缝。全球由六大板块构成：美洲板块，亚欧板块，非洲板块，南极洲板块，印度洋板块，太平洋板块。板块与板块之间一般是消亡边界（板块相互挤压，除了地中海下面的部分），生长边界一般在面积开阔的地方。板块的碰撞形成巨大的山脉，板块的张裂形成裂谷和海洋。D.等高线稀疏的地方，坡度较缓;等高线密集的地方，坡度较陡。平原海拔200米以下山顶常用“”来表示高原海拔500米以上鞍部位于两个山顶之间相对较低的地方山地海拔500米以上，相对高度超过200米陡崖几条海拔不同的等高线组成，常用此符号来表示丘陵海拔200米500米山脊等高线向低处突出盆地四周高，中间低山谷等高线向高处突出6. 物质1、 物质由分子构成，分子在做无规则运动，温度越高，分子无规则运动越快。分子间存在引力和斥力。物质的质量是不会随着温度、形状、地理位置、状态的改变而改变。2、 用天平测量物质的质量A. 重要步骤:调：调节平衡螺母，使指针对准分度盘的中央刻度线或指针左右摆动幅度相同，游码要移动标尺左端0刻度线处。称：天平左边放置物体，右边放砝码。用镊子按“从大到小”的顺序依次添加砝码，增减砝码并移动游码，直至天平平衡。B.若物体与砝码的位置颠倒了，则物体的真实质量为砝码质量减去游码质量C.在使用天平测量时，造成测量值偏大的情况有：砝码磨损、砝码比标准质量小;造成测量值偏小的情况有：砝码生锈、沾上灰尘或水。取用砝码与放置砝码要用镊子。三、密度计算=m/V，用排水法测量物体体积时，水要没过物体。例题：把一块金属块放入盛满酒精的杯中时从杯中溢出10克酒精（酒精=0.8克/立方厘米）。若将这块金属块从酒精中取出放入盛满水的烧杯中，则从杯中溢出的水的质量（A）A. 大于10克 B.小于10克 C。等于10克 D.无法确定解：3、 物质的比热A. 物体温度升高越多，吸收热量越多;物体温度降低越多，放出热量越多。 物体升高到一定温度时，质量越大，吸收热量越多;物体降低到一定温度时，质量越大，放出热量越多。 热传递是一个温度高的物体向温度低的物体传递热量的过程。B.比热容是物体的一种性质，不会随着温度、形状、地理位置、状态的改变而改变。砂石的比热容比水的比热容要小。例题：把温度为-5的冰投入密闭、隔热盛有0的容器中，混合后的温度仍为0，下列判断正确的是（A）A.冰的质量增加 B.冰的质量无变化 C.冰的质量减少 D.以上情况均有可能4、 物态变化 固体 升华（吸热） 凝固（放热） 凝华（放热） 熔化（吸热） 液体 液化（放热） 气体 汽化（吸热）5、 晶体非晶体熔化、凝固，水的沸腾A.晶体熔化示意图： 晶体凝固示意图：B.非晶体熔化示意图： 非晶体凝固示意图：注意：晶体的凝固点与融化点相同。水的沸腾示意图：6、 物理变化与化学变化A. 物理变化与化学变化（判断根本依据是新物质产生）根本区别是有无新物质产生，如：植物光合作用就是化学变化，蜡烛燃烧物理变化和化学变化都有B. 物理性质（物质不需要发生化学变化就能变现出来的性质）：颜色、气味、密度、硬度、溶解性、挥发性、延展性、导电性、导热性、磁性等。C. 化学性质（物质通过化学变化表现出来的性质）：可燃性、还原性、氧化性、稳定性、酸性、碱性、腐蚀性等。D. 描述物理性质和化学性质时常用能、可能、易、会、不容易等实验探究例题：。（2014. 瑞安）目前越来越多的家庭喜欢自己动手自制面包，在自制面包时，需在面粉中加入酵母菌，通过酵母菌的发酵作用，面团里就会形成许多小气孔，从而使面包膨大和松软，吃起来口感好。有哪些因素会影响酵母菌的发酵效果，从而影响面包的松软程度？下表是小明与妈妈一起尝试制作面包时记录的情况。实验次数面粉质量（克）干酵母质量 （克）发酵时间 （小时）面包松软 程度品尝的口感 1 150 5 2较硬 差 2 150 10 2较松软 好 3 150 15