人教版小学一年级语文上册《借生日》说课稿范例

第 1 页 共 4 页 人教版小学一年级语文上册人教版小学一年级语文上册 借生日借生日 说说 课稿范例课稿范例 18 借生日 说课设计 一 说教材 课文说了家庭生活中的一个小故事 小云生日那 天 妈妈送给她一只布熊 因为妈妈总是忘记自己的 生日 小云就想把生日借给妈妈 并将布熊送给妈妈 全文语言浅显 体现了母女真情 二 说学情 现在的学生独生子女的同学较多 大多都是家中 的小皇帝 总是 衣来伸手 饭来张口 的 根本就 不懂得去关心别人 去体贴别人 因此 老师通过本 堂课的教学 希望恩能够唤起学生的共鸣 让学生学 会关心他人 懂得去体贴他人 三 说学习目标 鉴于本课是本册教材最后一单元的一篇课文 因 此在全册便起着 巩固识字 用学到的识字方法自主 识字 朗读课文 能提出课文中不明白的问题并能 讨论解决 等作用 本课要完成的学习目标如下 知识与技能 1 认识 11 个生字 会写 3 个字 认识两个偏旁 虫 目 第 2 页 共 4 页 2 正确 流利地朗读课文 背诵课文 方法与过程 1 培养学生自主识字的能力 2 培养学生在朗读课文时能提出不明白 的问题并学会讨论解决 情感 态度 价值观 通过学习课文 使学生能 领悟到要学会关心身边爱自己的所有人 做一个心中 有他人的好孩子 四 说教法 本课教学安排用两课时完成 写字安排在第二课 时 我主要说说第一课时所采用的教法 新理念指导下的语文教学 更应注重学生语文素 养的全面提高 不仅突出课文 工具性 的特点 还应 突出 人文性 的特点 教学中 教师要努力转变自己 的角色 由课堂教学的 主宰者 转变为课堂活动的组 织者 引导者 参与者 教学中 我将力争摆正自己 的位置 给学生更多的发挥与施展才能的空间 1 读中悟情 阅读教学要重视朗读 而朗读又贵在一个 悟 字 在读中 悟情 在读中 悟理 在本文的教学中 我 将非常注重学生对课文的朗读 但在读中 并不是一 味 地告诉他们该怎样朗读 而是通过自己的范读 给学生创设情景 让他们联系自己的生活实际 用心 第 3 页 共 4 页 去感受和体会朗读课文时轻快活泼的基调 2 伴着音乐朗读 读中感悟 从平时的接触中知道 唱歌是孩子们的最爱 我 设想如果在课堂中应用的话 效果应该说是不错的 而且从一些公开课上 也时常能够看到同学们在音乐 的伴奏下朗 读课文 使朗读有更大的收获 因此在 本堂课中我也想尝试一下 让孩子们在优美的音乐伴 奏下读 从音乐中感悟 从读中感悟 五 说教学程序 本课安排两课时完成 第一课时的任务是识字 朗读 了解课文内容 第二课时的任务是写字 我执 教的是第一课时 教学程序如下 一 启发谈话 揭示课题 课前播放 生日 歌 二 初读课文 学习生字 三 学习课文 1 学习第 1 2 自然段 引读第 1 2 自然段 并理解这两个自然段 2 学习第 3 4 自然段 通过朗读理解这两个 自然段 3 配乐分角色朗读全文 课件播放 祝你生日 快乐 的音乐 师生共读 第 4 页 共 4 页 4 小结 我们的妈妈是世界上最伟大的人 精 心照顾我们