《康复护理》精品课程建设方案.doc

康复护理精品课程建设方案1知识模块顺序及对应的学时：康复护理学课程分为七个教学单元和一个实践操作单元，每个教学单元包含知识、技能、素质三个教学模块。2具体课程安排：护理专业第三学期开设。总学时20个，包括理论课18学时，实践2学时。3课程的重点、难点及解决办法 3.1本课程的重点重点：康复医学重点：日常生活活动能力评定、感觉功能评定重点：运动疗法、电疗、体位转换训练重点：矫形器的使用、轮椅的结构、助行器的使用重点：脑卒中康复重点：压疮的易发部位、吞咽的分类和康复护理 3.2本课程的难点难点：关节活动度测量难点：体位转换训练、电疗、日常生活活动训练难点：轮椅的选择、假肢配备前后的训练难点：骨折后康复及功能评定难点：压疮的分级护理难点： 康复医学与临床医学的区别 3.3解决办法有以下几点： （1）重视护理场景问题的设计分析，举一反三，使学生掌握康复护理的技术方法； （2）操作从简单到复杂对学生进行训练，并利用任务驱动方法，布置任务给学生自行去完成，从而提高学生的实际动手能力；（3）恰当运用现代教育技术突出教学重点，突破教学难点。针对教学重点和难点，组织主讲教师和教育技术专业教师合作开发多媒体课件。通过多媒体课件的动画演示及边讲边操作的大屏幕直观教学，引导学生理解教学难点。（4）充分发挥课程组中教学法专业教师和教育技术专业教师的作用，通过与主讲教师合作开发示范课例加强教学法指导、教研指导和教育技术培训，提升主讲教师的教学能力和教研能力。4.知识模块项目序号知识目标能力目标素质目标一康复护理康复评定1：了解康复与康复医学2：理解康复护理的内容、特点及原则3了解康复护理评定的目的、流程和内容4了解残疾分类1.能理解康复医学和康复护理学的的概念2.能准确认识康复护理学的内容、特点及原则3解康复护理评定的目的、流程和内容4解国际残疾分类和我国的残疾分类5够准确地进行人体测量7掌握主要肌力的徒手肌力检查6握关节活动度的测量方法7解深感觉、浅感觉和复合感觉的评定8认知功能和知觉障碍的评定9失语症的评定方法10、情绪、人格等的测量方法1.常见的康复治疗方法有哪些2.康复护理的原则3掌握徒手肌力测量的方法和注意事项4掌握关节活动度的测量方法，了解认识关节活动度的测量工具5掌握日常生活活动能力的测量方法二实康复护理技术操作1：掌握体位转换的训练2：掌握日常生活活动能力的训练3：掌握物理疗法的康复护理4：理解作业疗法的康复护理5：了解言语障碍的治疗形式6：了解心理康复的护理技术7：了解针灸、推拿的康复疗法8假肢的选取和使用9矫形器的基本分类和使用10椅的适用范围和选择11行器的分类12助器的种类和作用1.掌握体位转换的训练方式2.掌握日常生活活动训练及康复护理3.理解物理疗法的康复护理4.掌握常见运动疗法的护理5.理解作业疗法的评定和处方6.理解言语障碍的治疗和护理7.了解伤、残、病者的心理特点和护理方式8.理解针灸、拔罐和推拿的方式方法及注意事项，9上、下假肢的分类和使用方法10下肢矫形器和脊柱矫形器的分类和使用方法11椅的适用范围、结构和选择12行器的种类和使用方法13助器的种类和作用1.掌握体位转换的训练方式2.掌握日常生活活动训练3.掌握运动疗法1.对假肢配备前后进行训练方法4了解轮椅的结构特点5选择适合患者的轮椅6掌握矫形器的使用方法及注意事项7掌握助行器的使用方法三、几种常见疾病和损伤的康复治疗和护理任务1：掌握脑卒中的康复护理任务2：熟悉颅脑损伤的康复护理任务3：了解脑性瘫痪的康复护理措施任务4：掌握脊髓损伤后的康复治疗护理措施任务5：掌握骨折后的康复护理任务6：熟悉冠心病的康复护理任务7：了解慢性阻塞性肺疾病的康复护理任务1：对于疼痛的认识任务2：了解关节痉挛的相关内容任务3：理解吞咽障碍的分类及康复护理任务4：掌握压疮的评定及康复护理任务5：熟悉排尿障碍的分型和护理任务6：了解排便障碍的临床分型和护理方法1. 能掌握脑卒中疾病的主要功能障碍及康复治疗护理措施2.熟悉颅脑损伤的主要功能障碍和治疗护理措施3.了解脑性瘫痪主要功能障碍4.掌握脊髓损伤的主要功能障碍和康复治疗与护理措施5.理解骨折后的主要功能障碍和常见部位骨折的康复护理6.基本能够将冠心病进行临床分型和熟悉功能障碍及三期康复治疗7.了解慢性阻塞性肺疾病的主要功能障碍、护理评定及护理措施8能充分了解疼痛的评定内容和护理9能了解关节痉挛的临床分类10对吞咽困难患者进行分类及康复护理11练掌握压疮的好发部位及原因，能对压疮进行分级评定，能做好压疮的康复护理12悉了解排尿、排便障碍的临床分型和康复护理1.脑卒中的康复治疗护理措施2.脊髓损伤临床表现及康复护理措施3.掌握骨折后病人的主要功能障碍及常见部位的护理措施4吞咽障碍的康复护理5压疮发生的原因、易发部位、分级评定及康复护理5.论授课与实训课相结合的方法，以下为含实训课程在内的实验：实验一：体位转移实验二：主动被动锻炼实验三：良肢位的摆放教材及参考书：（1）教材:康复护理理论课教材：康复护理学，聂莉主编，江西科学技术出版社，北京出版社，2008年8月（2）推荐教学参考资料：康复医学（版）南登昆主编人民卫生出版社，2005/8）（3）推荐专业期刊中华物理医学与康复杂志、中国康复医学杂志、中国康复理论与实践6实验考核方式及成绩评定方法：（1）实验考核主要由以下几部分组成：考核性质：考查课考核方式：笔试成绩评定方法：总成绩中，课程笔试成绩占70%试题来源：试题库(2)教学保障条件教学仪器设备