卡罗尔和他的小猫

卡罗尔和她的小猫 学习目标学习目标 1 认识 15 个生字 2 自读自悟 联系自身经验 体会小猫给人们带来的生活情 趣 充分享受阅读乐趣 学习重点学习重点 用学过的识字方法识字 正确流利地朗读课文 学习难点学习难点 感受卡罗尔随着小猫来来去去而起伏的心情 触摸她喜爱小猫的童 心 从中受到情感的熏陶 媒体运用媒体运用 1 硬件媒体 计算机 投影仪 2 软件媒体 文字 画面 教学时间教学时间 30 分钟 教学过程预设教学过程预设 一 创设情境 激发兴趣一 创设情境 激发兴趣 1 听叫声 辨动物 2 播放猫的录像片 说一说自己的感受及对小猫的了解 3 有一个小女孩 她叫卡罗尔 她不仅喜欢小猫 并想想拥有一 只自己的小猫 出示课题 4 学习 卡 字 二 整体感知 初读课文 二 整体感知 初读课文 1 卡罗尔最后得到小猫了吗 她的小猫是什么样子的 叫什么名字 教师范读 学生倾听 2 交流倾听收获 3 自读课文 了解课文大意 三 学习生字生词 三 学习生字生词 1 1 认读生词 读准字音 认读生词 读准字音 课件出示带拼音的生词 借助拼音自己轻声地读 提醒容易读错的字 课件出示不带拼音的生词 指名认读 2 2 认读生字 辨清字形 认读生字 辨清字形 1 出示 卡 罗 尔 适 余 垫 洛 喵 绒 屉 免 糊 涂 厨 涂 蹭 2 学生交流识字方法 3 打乱顺序抢读方式检查识记效果 4 读两个长句子 巩固识字效果 四 重点朗读 读中悟情 四 重点朗读 读中悟情 一 出示默读 了解默读的方法 二 默读课文 边读边划出自己认为写得有趣的句子或段落 三 组织交流 集中出示孩子们认为有趣的段落 预设预设 1 以第 以第 10 小节为例 体会小猫给人们带来的生活情趣小节为例 体会小猫给人们带来的生活情趣 出示第 10 小节课文 指名读 读准 不得了 自由默读 想 你仿佛看到了一幅怎样的画面 小猫弹钢琴 小猫弹钢琴 启发学生想象小猫怎样弹钢琴 发出什么好玩的声音 小猫什么反 应 指导有感情朗读第一句 小猫钻柜 小猫钻柜 小猫喜欢爬高上低 好奇心特别强 什么都想看 什么都想玩 你 想想 它们还会钻到什么里 爬到什么上 启发想象 卡罗尔家里的小猫启发想象 卡罗尔家里的小猫 除了会躲进橱柜的抽屉里和跳到钢除了会躲进橱柜的抽屉里和跳到钢 琴上弹琴琴上弹琴 还有可能会在哪里干些什么呀还有可能会在哪里干些什么呀 多么顽皮 淘气 爱吓人的小猫啊 齐读第 10 小节 读出你的乐 趣 小猫的有趣 预设预设 2 以第 以第 7 小节为例 体会小猫给人们带来的生活乐趣小节为例 体会小猫给人们带来的生活乐趣 出示第 7 小节课文 为什么觉得有趣 小猫把叔叔的口袋当成什么了 指导朗读 预设预设 3 打这以后 门铃一直响个不停 好多小猫都来了 什打这以后 门铃一直响个不停 好多小猫都来了 什 么样的都有 么样的都有 都有什么样的小猫 各有什么性格 爱好 练习接着说话 好多 小猫都来了 有 五 深五 深化主题化主题 拓展延伸拓展延伸 家里饲养小动物 终日与小动物为伴 会给生活增添许多乐趣 家里饲养小动物 终日与小动物为伴 会给生活增添许多乐趣 希望同学们希望同学们阅读老舍的 猫 如果你想养动物 应该怎么对待它 想一想 和同学讨论