人教课标2003版三年级语文下册21《太阳》第二课时教学设计

人教课标人教课标 20032003 版三年级语文下册版三年级语文下册 21 21 太阳太阳 第二课时教学设计第二课时教学设计 一 教材分析 太阳 是人教版教材三年级下册中的一篇常识性文章 介绍了太阳 远 大 热 的特点和人类与太阳的密切关系 由于运用了数字说明 举例说明 比较说明 比喻说明 等方法 因此文章通俗易懂 有较强的说服力 二 教学目标 一 一 知识与能力知识与能力 1 流利 正确的朗读课文 背诵自己喜欢的段落 2 理解课文内容 了解太阳的有关知识 初步认识人类与太阳的密切关系 3 初步学习阅读说明文 体会作者说明事物的方法 二 二 过程与方法过程与方法 1 理解课文内容 了解太阳的有关知识 初步认识人类与太阳的密切关系 2 初步学习阅读说明文 体会作者说明事物的方法 三 三 情感态度与价值观情感态度与价值观 1 培养阅读说明文的兴趣 2 激发热爱自然科学的热情 学习自然科学的兴趣 三 教学重难点 读懂课文 了解太阳与人类的密切关系 体会作者说明事物的方法 是本课教学的重 点 了解太阳的有关知识是教学的难点 四 学情分析 本课教学的内容与学生生活息息相关 易激发阅读的兴趣 学生能抓住文章的主要部 分认真阅读 综合运用学过的阅读方法边读边思考 有问题尽量自己解决 在交流与讨论 中相互启发 五 教学准备 1 制作课件 视频 2 搜集与太阳有关的图片资料 3 制作前置小研究单 三年级语文下册三年级语文下册 21 21 太阳太阳 第二课时前置小研究第二课时前置小研究 班级 小组 姓名 每日诵读每日诵读 有关太阳的古诗句有关太阳的古诗句 一道残阳铺水中 半江瑟瑟半江红 唐 白居易 大漠孤烟直 长河落日圆 唐 王维 夕阳无限好 只是近黄昏 唐代 李商隐 阅读链接阅读链接 1 太阳 太阳 在银河系内一千多亿颗恒星中 太阳是普通的一员 它位于银河 系的对称平面附近 距离银河系中心约 26000 光年 在银道面以北约 26 光年 它一方面绕着银心以每秒 250 公里的速度旋转 另一方面又相对于周围恒星以 每秒 19 7 公里的速度朝着织女星附近方向运动 太阳的质量相当于地球质量的 33 万多倍 体积大约是地球的 130 万倍 半径约为 70 万公里 是地球半径的 109 倍多 虽然如此 她在宇宙中也只是一个普通的恒星 2 2 什么是说明文 什么是说明文 说明文是一种客观地说明事物 阐明事理的一种文体 内容具有高度科学性 结构具有清晰的条理性 语言具有严密准确性 说明文 的特点是 说 而且具有一定的知识性 为了要把事物说明白 就必须把握事 物的特征 进而揭示出事物的本质属性 不仅要说明 是什么 还要说明 为 什么 常见的说明方法有举例子 作比较 列数字 下定义 打比方 画图表 作图表 等 写说明文要根据说明对象和写作目的 选用最佳方法 文本研读文本研读 1 默读书 1 3 自然段 思考太阳有哪些特点 勾画关键语句或在书上 作批注 太 阳的 特 点 例 句说明 方法 好 处 2 填关联词 1 太阳离我们很远 我们看太阳只有一个盘子那么大 2 我们看太阳只有一个盘子那么大 太阳离地球太远了 3 太阳很大 太阳离我们太远了 看起来只有一 个盘子那么大 4 没有太阳 地 球上 不会有植物 也不会有动物 3 默读 4 7 自然段 思考太阳和地球有哪些关系 勾画关键语句或在书 上作批注 4 课文中有一句话 把两部分内容自然地连接起来了 请你找到后用笔画 下来 在文中起到什么作用 5 课文中有一句话 总结概括了全文的内容 请你找到后用笔画下来 6 联系课文内容和实际生活 说说你对 没有太阳 就没有我们这个美丽 可爱的世界 的理解 拓展阅读拓展阅读 鲸的自述鲸的自述 嗨 大家好 请你们猜猜我是谁 先给你们一些提示吧 我生活在海洋了 体形像鱼 但却是哺乳动物 我有着动物中最大的称号 几头大象也比不过我 哟 哈哈 你猜到了吗 我就是鲸 不少人叫我们鲸鱼 其实 我们鲸属于哺 乳动物 在很久很久以前 我们鲸类的祖先和其它哺乳动物一样 生活在广茂 的大地上 又过了许多年 我们祖先的前肢和尾巴逐渐变成了鳍 后肢完全退 化 逐渐适应了海洋的环境 另外 我们鲸用肺呼吸 是胎生的等许多生理特 征也说明我们是哺乳动物 我们鲸主要分为两大类 一类是须鲸没有牙齿 一 类是齿鲸有牙齿 我们的种类不同 食物也就不同 须鲸主要吃小鱼小虾 齿 鲸主要吃大鱼和海兽 有的时候还吃我们 这是自相残杀 真是叛徒 我们每 隔一段时间就要到水面呼吸 因为我是用肺呼吸的 这也体现了我们是哺乳动物 我的鼻子长在脑袋顶上 看起来 很可爱 我呼气时喷出来的气体成了水柱就 像喷泉一样漂亮 呼吸完我最长能半个多小时不呼吸 我们是胎生的 而且是 靠喝母鲸的奶长大的 我们的生长速度很快 一天就可以长 30 公斤 50 公斤 而且我们的寿命很长 可以活几十年 一百年 可是我们在这几年数量急剧下 降 现在只剩下大约 36 只 所以我向全世界呼吁 人类们 请保护我们吧 我的阅读感受 我的阅读感受 六 教学过程 一 创设情境 导入课文 一 创设情境 导入课文 1 同学们 今天老师给大家带来了一段动画片 一起看一看吧 播放课件 后羿射 日 教师解说 传说古时候天上有十个太阳 晒得地面寸草不生 人们热得实在受不了了 就找来一个箭法很好的人射掉九个 只留下一个 地面才不那么热了 2 这个故事叫 后羿射日 学生齐答 日 就是 太阳 今天我们继续学习 太阳 这篇课文 板书课题 3 齐读课题 4 后羿射日 只是一个美丽的神话传说 让我们回到现实中想一想 后羿能不能射 下太阳 学生简单回答 不能 5 小结 要想把原因讲得清清楚楚 我们就得好好研读课文 二 研读课文 了解特点 二 研读课文 了解特点 1 小结 生字学得不错 大家一读课文有收获 指黑板 这个问题还没解决呢 后 羿为什么射不下太阳 请大家默读课文 拿起笔 找到有关答案随手画下来 为了便于大 家随手圈画 我建议你们把书平放在桌子上 教师巡视 2 几分钟之后 我发现这一会儿功夫 同学们的书上就出现了不少的直线 曲线 看来大家再读书很有收获 说一说你找到的理由吧 此环节让实际是让学生说太阳的三个特点 如果学生一下子说出三个理由 可以直接 板书 大 热 远 再一个个原因结合课文说具体 3 小组学生交流 全班展示 远 如果学生只说太阳离地球很远 所以射不下太阳 教师要 引导学生结合课文中的句子把太阳离我们到底有多远说清楚 1 课件出示相关段落 2 指名朗读 评一评 他哪儿读得好 突出表示数字的词语 3 你教大家一招 为什么要这样读 引导学生体会用数字进行说明的好处 4 小结 这位同学真会读书 他抓住了 一亿五千万 两千五百年 这些具 体的数字 读懂了太阳的 远 而作者也正是用这些具体的数字 把太阳离我们到 底有多远说得清清楚楚 用上他教的方法 谁再来读一读这段话 5 指名读 大 1 课件出示相关段落 2 书上说 130 万个地球才能抵得上一个太阳 板书 地球 谁会写阿拉伯数字 130 万 指名板书 3 指板书 130 万个地球才能抵得上一个太阳 看到这儿 你有什么感受 引导学 生在比较中体会地球的渺小 太阳的巨大 4 小结 对 这样一比较 我们不得不心服口服地说 太阳的确很大很大 5 指名回读 让我们填一填关联词语 再来体会太阳很大的特点吧 答案 热 让我们再来看看太阳有多热 读一读相关课文 课件出示相关 段落 看 太阳的表面温度有 6000 摄氏度 是个大火球 这样的比喻更加生动 形象地告诉 我们太阳有多热 在说明文里 这样的方法叫作 打比方 4 小结 指板书 正因为太阳这么大 这么热 离我们这么远 所以后羿根本不可 射下太阳 其实这也是太阳的三个特点 现在 让我们到天文馆去看看太阳吧 播放录象 5 看了录象 你有什么话想说 6 扮演太阳作自我介绍 选自己最感兴趣的一段课文 想一想怎样做自我介绍 然后 自己练一练 学生扮演太阳作自我介绍 学生注意及时评价 三三 体会体会 关系密切关系密切 小结 同学们的自我介绍个个精彩 这就是你们读书所得 让我们再用心读读后面的 课文 你会对太阳有更多的了解 记得用笔圈一圈 画一画 教师巡视 了解学生整体读 书情况 1 课文中有一句话 把两部分内容自然地连接起来了 请你找到后用笔画下来 课 件出示相关段落 这个过渡句在全文中起到了承上启下的作用 我们在写作文时也要学会恰当地使用过渡句 使文章 的两部分内容之间连接得更加自然 流畅 2 小组学生交流对太阳新的了解 可以读读相关段落 也可以用自己的话说一说 教 师相机引导学生概括的说一说这一段写了什么 学生说到太阳光能杀菌时 可以追问 你 知道太阳光为什么能杀菌么 引导学生在生活中学语文 将书中所学用到生活中 全班展 示 课件出示相关图片 3 小结 同学们说了这么多 概括地讲 就是说太阳和我们人类的关系 非常密切 板书 关系密切 既然太阳为我们人类做了这么多好事 那我们可要好好夸一夸他 请 同学们从 4 8 段中选自己喜欢的一段 同位互相练读 4 谁先来读 可以推荐同位读 也可以毛遂自荐 想不想来点音乐伴奏 学生配乐朗读 4 5 名学生读 音乐一直轻轻流淌 教师组织 学生展开朗读挑战赛 5 还有这么多同学想读 就让我们一起夸夸太阳吧 出示最后一段 齐读 6 课件出示提示 是啊 如果没有了太阳 就没有我们这个美丽可爱的世界 让我们 根据老师的提示试着把最后一个自然段背诵下来 7 课件出示句式训练 没有太阳 就没有 结合读书所得 展开想象 用这个句式说一句话 给大家半分钟时间准备 人人都要说 待会男女生比一比谁说得好 不准重复 男女生竞赛 鼓励学生用上积累的好词 8 小结 课件出示相关图片 太阳是宇宙银河系里的一颗普通的恒星 它与人类有着密切关系 人类住 行 饮食 等都离不开太阳 所以说 太阳是我们大家的 只有了解和掌握它 才能为我们服务 大 家说了这么多 其实千言万语就汇成一句话 没有太阳 就没有我们这个美丽可爱的世 界 学生齐读最后一句 四 总结提升 四 总结提升 小组交流 代表展示 课文讲的主要内容 运用的说明方法及作用 今天我们一起在课文中了解了太阳的三大特点 知道了太阳与我们人类的密切关系 还了解了列数 字 打比方 作比较等常用的说明方法 大家收获真不小 通过今天的学习 很多同学对太阳产生了浓厚的兴趣 请大家在课下针对以下三个问 题进行进一步的探索和研究 把你的收获和大家分享 关于太阳 你还知道什么 关于太阳 你还想知道什么 如果请你重写 太阳 你会写些什么 会怎样来写 五 作业设计 五 作业设计 课下可以摘抄自己最喜欢的段落 也可以搜集有关太阳的知识 进一步了解太阳 还 可以写一首赞美的小诗送给太阳 七 板书设计 七 板书设计 2121 太 太 阳阳 大大 热热 远远 地球地球 关系密切关系密切 1 1 13000001300000 八 评测练习 八 评测练习 人教课标人教课标 20032003 版小学三年级语文下册版小学三年级语文下册 21 太阳太阳 评测练习评测练习 积累运用积累运用 一 我会在田字格里工整美观地书写汉字 Zhu n ji y f n m f n sh n c n b ji o ni o sh u 二 我会选字填空 殖 植 树 繁 种 养 蔬 疏 远 菜 散 稀 三 选择正确的解释填空 填字母 自然 A 表示理所当然 B 不勉强 不局促 不呆板 C 指自然界 D 自由发展 不经人力干预 1 如果没有太阳 地球上将到处是黑暗 自然也不会有人 2 火的利用 在人类认识大自然 改造大自然中 有着划时代的意义 四 我能搭配词语 连线 温暖的 距离 吸收 太空 密切的 关系 凝聚 力量 遥远的 太阳 探索 热量 五 改写句子 例 天上的星星数得清吗 天上的星星数不清 1 这么远 箭哪能射得到呢 2 这难道不是天下奇观吗 六 我会选关联词填空 如果 就 不仅 而且 因为 所以 1 太阳 可以给我们带来光明 还有杀菌能力 2 没有太阳 地球上 不会有植物 也不会有动物 3 太阳离地球太远了 我们看上去只有一个盘子那么大 七 说明方法我知道 只填序号 A 举例子 B 打比方 C 列数字 D 作比较 1 太阳离我们有 1 5 亿公里远 2 太阳会发光 会发热 是个大火球 3 实际上太阳大得很 130 万个地球才能抵得上一个太阳 4 太阳的温度很高 就是钢铁碰到它 也会变成汽 快乐阅读快乐阅读 八 我会读短文回答问题 地球上的 光明 和 温暖 都是太阳送来的 如果没有太阳 地球上将到处是 黑暗 到处是 寒冷 没有 风 雪 雨 露 没有 草 木 鸟 兽 自然也不会有人 一句话 没有太阳 就没有我们这个 美丽可爱 的世界 1 按课文内容把短文补充完整 2 找出这段话中的两组反义词 光明 温暖 3 这一段话主要是说 4 说说你对 没有太阳 就没有我们这个美丽可爱的世界 这句话的理解 九 挑战课外阅读 地球的外衣 从前 地球也常被石头砸疼 宇宙中飞舞着许许多多的石头 有一次 地球对人们说 给我做件外衣 让我不再被砸得这么疼 好吗 我来试试看 卖气球的营业员说 他一个接一个 把气球里的气朝空中放 要买气球的顾客 排起了长队 他也不管 只顾忙着放气 直到地球全身被裹上一件透明的空气外衣 大家都觉