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文档简介

第 1 页 共 3 页 箫箫 教学反思教学反思 本单元的教学主题是悠扬的乐声 民族音乐 本课教学旨在歌曲演唱 民乐欣赏等音乐艺术实践活 动中 感受作品中愉悦的情绪和对生活的热爱 在设 计这节课时 进行了以下几种教学尝试 一 改变学习训练方式 激发学生学习民族音乐 的兴趣 新课标中指出 音乐教学应倡导以学生 主动参 与 乐于体验 勤于探究 为特征的音乐学习训练方 式 改变以教师为中心的局面 音乐学习通过模仿 体验 感悟 探究 合作等活动 提高学生音乐自主 学习能力 箫 是一首脍炙人口的汉族民歌 教师围绕本 课的教学目标 创设与单元主题相适应的教学情景 精心设计每一环节 层层推进 媒体创设 竹林吹 箫 的情境 引导学生复习歌曲 吹起我的小竹笛 导入学唱歌曲 箫 从而感受比较出这两首歌曲一 首节奏紧凑 一首节奏宽松 一首较欢快 一首较抒 情 揭示课题后 以问题 歌曲中哪一句唱起来有困 难 引导学生自主探究学习解决歌曲的难点 在教 学中学生分层视唱 有能力唱谱的唱唱名 不会的也 第 2 页 共 3 页 可用 lu 哼唱 当学生初步会唱歌曲后 教师表演唱 江苏民歌 紫竹调 片断 帮助学生了解 紫竹调式 从而让学生知道 紫竹调 是江南的民歌小调 歌 曲 箫 和 紫竹调 都是婉转柔美的 从而指导学 生用抒情柔美的声音演唱歌曲 箫 教师用自己对 音乐的感悟激起学生的情感共鸣 引导学生加深对音 乐的理解 充分挖掘作品所蕴涵的音乐美 让学生在 艺术的氛围中获得审美的愉悦 做到以美感人 以美 育人 学会歌曲后 再引导学生用欢快的情绪演唱歌 曲 感受不同情绪演唱所产生的不同的效果 调动每 一个学生参与的积极性 培养演唱的自信心 使他们 在歌唱表现中享受到美的愉悦 受到美的熏陶 二 运用信息技术 拓宽学生民族音乐文化视野 信息化是优化音乐教育的重要保证之一 为师生 展示生动活泼 新颖丰富 充满美感的音 像 图 文 谱的全息内容 学生借助它完善学习方式 在本课的设计中 教师运用多媒体辅助解决教学 重点和难点 用图示剖析歌曲 箫 和 紫竹调 都 是改编自汉族小调 紫竹调 以及歌曲婉转柔美的 特点 主题拓展教学中 欣赏民乐合奏视频 学生的 审美体验更真切 更强烈 从而更能激发学习兴趣 第
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