数学北师大版六年级下册《数的认识》

北师版小学数学六年级下册复习 数的认识 教学内容 北师版六年级数学下册第 63 65 页 教学目标 1 在具体的情景中 回顾和整理小学阶段所学习的数 沟通各 种数之间的关系 进一步弄清概念间的联系与区别 构建数的知识 网络 在学习的过程中体会数的扩充过程 进一步体会数在日常生 活中的作用 会用数来表示事务并进行交流 2 经历学习过程和解决问题的过程 发展学生的数感 逐步养 成整理回顾和反思的习惯 增强数学的应用意识 体会数学的魅力 3 在学习活动中形成解决问题的一些基本策略 获得成功的学 习体验 树立学习数学的自信心 教学重点 整数 自然数 小数 分数 百分数之间的联系与区别 构建 知识网络 教学难点 提升整理复习方法与策略 教具准备 自测题 挂图 教学过程 一 创设情景 导入复习 明确学习内容和目的 1 数学书伴随了我们走过了 6 年的生活 它还要继续伴随我们 走下 去 那这 6 年来 我们究竟学习了哪些知识 谁来说一说 2 说说你有什么想法 3 刚才那位同学给了我们一个很好的建议 面对这么多的知识 我们确实需要对它们进行整理一下 6 年来 我们经历了一次又一 次的整理复习 有单元复习 半期复习 还有期末的总复习 那你 能想那些方法可以对 6 年的知识进行整理复习 4 看来同学们已经有了各自的整理复习的方法 今天我们就一 起来经历一次整理复习的过程 二 回顾整理 初次建构数概念的知识网络结构 师 我们数学课总是在和数打交道 今天我们就来整理一下数的 知识吧 揭示课题 师 要整理有关数的知识 我们首先一起来回忆一下小学阶段我 们学习了哪些数 一起来看一组图片吧 师 从中你能找出哪些数 生回答后 这时黑板上展示出 7 个基本的数的概念 整数 自然 数 分数 小数 正数 负数 零 对这些数概念的意义你都清楚吗 举例说说什么是整数 自然数 负数 师 看来这些数的概念都是有联系的 下面 请同学们从这里面 7 个基本的数的概念 选择你认为有联系的一些数的概念 进行整理 清 晰地表示出它们之间的联系 1 先写一写 画一画 2 同桌交流一下想法 3 全班展示和交流 师在巡视中重点展示学生的 2 3 种生成 可以是整体的 也可 以是部分的 重点随机引导学生讨论一下几点 1 数的意义的不同 什么意思啊 谁来举例说明 2 那整数和分数 小数 有没有什么联系呢 所以的整数都能写成分数 那也就是说所有的分数都能化成整数 3 我们还可以把数分成正数 0 和负数 师评价 大家合作的很成功 通过大家的独立思考 全班讨论 我们 清晰的展示了数概念之间的联系 我们知道了数包括整数和分数 小 数 数还可以分成正数 零和负数 三 看书回顾 1 书上也把数的概念 进行了整理 我们一起来看一看 2 书上是怎么进行整理的 同桌互相说一说 3 闭上眼睛想一想 说到数你想到什么 4 把这个知识结构图和我们刚才自己尝试对比一下 你有什么 想说的 师评价 现在我们说到数就能想到和它有联系的一串数 它们的联 系就可以用这样的网络图来表示 4 看书回顾 引导全班对数的概念进行第三次建构 师 这些数的联系 不但可以用网络图来表示 还可以用一条直线 来表示 出示数轴 你见过吗 它可是我们的老朋友了 数轴 出示书上的数轴 师 你能从数轴上看出某一类数与数之间的联系吗 五 全课总结 静静的回顾一下 我们整理知识的过程 谁来说一说我们是怎样 进行知识整理的 引导学生再次感知整理复习的方法 再由老师提 出重点 1 罗列 2 分析概念找出概念之间的关系