《专业技术人员的创新能力与创新思维》试题答案

青海试卷 专业技术人员的创新能力与创新思维 一 单选题 单选题 共 20 题 1 是智慧的翅膀 有了智慧的翅膀 人才能飞得高 飞得远 对于专业 技术人员来说 要努力展开想象的翅膀 在智慧的天空中展翅翱翔 本题分 数 2 分 存疑 A 注意力 B 想象力 C 记忆力 2 阻碍创新思维的因素有许多种 主要可分为外在阻力与内在阻力 思维定式 是阻碍创新思维的 是头脑中束缚思维创新的枷锁 本题分数 2 分 存疑 A 外在阻力 B 内在阻力 C 不确定阻力 3 质疑思维来自问题意识 问题意识是思维的动力 创新精神的基石 培养创 新精神 应始于问题意识的培养 而问题意识来自细致的观察和深入的思考 因此 培养问题意识的根本途径就在于 的培养 本题分数 2 分 存疑 A 想象力 B 记忆力 C 观察力和思考力 4 创新思维的训练 创新能力的培养 归根结底依赖于 只有积极参加 创新实践 在实践中发挥创造力 不断开发 增强自己的创新能力 才能有所 成就 本题分数 2 分 存疑 A 实践 B 意识 C 知识 5 立体思维有狭义和广义之分 狭义的立体思维是指把常规的平面型思维思路 模式扩展到空间 广义的立体思维则是指对一切固定观念 一切框框突 破的基础上展开的全方位创新思维 本题分数 2 分 存疑 A 把一维思维演变成二维思维 B 把二维思维演变成三维思维 C 把单向思维演变成双向思维 6 在创新思维活动中 是激发创新思维的重要因素 是维持创造性活动 的 精神能源 是任何有志于创造的人尤其是科学工作者所必须具备的心理 素质 本题分数 2 分 存疑 A 持久的耐力 B 顽强的意志 C 饱满的热情 7 从中国社会的发展进程看 创新孕育兴旺发达 守旧导致苦难屈辱 中华民 族是一个富有 的民族 在过去的历史长河中 我们的先人始终保持着一种 生生不息的伟大创新精神和强大的创新能力 使中国古代社会经济发展始终走 在世界的前列 本题分数 2 分 存疑 A 勤劳刻苦和创造能力 B 创新精神和创新能力 C 忍辱负重和中庸之道 8 具有发散思维的人 在观察一个事物时 往往会通过 将思路扩展开 来 而不仅仅局限于事物本身 于是常常能够发现别人发现不了的现象与规律 本题分数 2 分 存疑 A 分解与组合 B 分析与归因 C 联想与想象 9 优秀的专业技术人员总是带着问题去考虑工作 强烈的 是思维的动力 这一意识能促使他们去发现问题 解决问题 直至创新 本题分数 2 分 存疑 A 问题意识 B 忧患意识 C 创新意识 10 和田十二法是 创造学者在对奥斯本的检核表法深入研究的基础上 借 用其基本原理 结合本国的实际情况加以创造而提出的一种创新技法 本题 分数 2 分 存疑 A 中国 B 美国 C 日本 11 专业技术人员要成为创新型人才 就必须要在不断学习 获取新的知识的 过程中 不断 本题分数 2 分 存疑 A 提高自身能力 B 丰富知识内容 C 优化知识结构 12 强调的是指对事物间的联系进行前所未有的思考 从而创造出新事物 的思维方法 本题分数 2 分 存疑 A 创新思维 B 创新能力 C 创新实践 13 换位思考是人对人的一种心理体验过程 换位思考的实质 就是设身处地 为他人着想 即 本题分数 2 分 存疑 A 想人所想 理解至上 B 想己所想 怀疑至上 C 想人所想 以我为主 14 任何一个事物的发展过程中既包含着必然性的趋势 又包含着偶然性的情 形 没有脱离必然性的偶然性 也没脱离偶然性的必然性 两者 本题 分数 2 分 存疑 A 相互融合 相互同一 B 相互对立 相互矛盾 C 相互联系 相互影响 15 创新需要自由 需要一种平等的交流对话的气氛 这样才能激活创新的灵 感 撞出创新的火花 有了 就能超越学科界限 就能超越国界 本题 分数 2 分 存疑 A 平等的交流 B 自由的氛围 C 民主的对话 16 知识是人类生活和实践经验的总结 是人们吸取新知识 提出新思想的基 础 任何发明创造都是建立在 基础之上的 本题分数 2 分 存疑 A 一定实践经验 B 一定知识经验 C 一定理论 17 思维是人的高级认识活动 通过思维 人们可以认识和感知事物的深层 看透现象的本质 掌握事物之间的规律性联系 并可以预见和推知事物的发展 一般来说 的高低 很大程度上取决于开发 训练与培养 本题分数 2 分 存疑 A 创造能力 B 动力能力 C 思维能力 18 在企业技术创新中 很重要的内容是 这是企业生存和发展的重要支 柱 本题分数 2 分 存疑 A 扩展应用范围 B 提升产品质量 C 开发新产品 19 破除经验型思维定式的关键是冲破经验的 把经验上升到理论 本 题分数 2 分 存疑 A 宽阔视野 B 狭隘眼界 C 封闭视野 20 是人类思维活动的一种高级过程形式 它是在人们头脑中长期积聚的 知识 经验的基础上 伴随着创造想象 向问题的深度和广度方向进行立体交 叉的思维 本题分数 2 分 存疑 A 二维思维 B 立体思维 C 发散思维 二 多选题 多选题 共 5 题 21 如果只有丰富的想象力而没有脚踏实地的 和 将自己的思想成 果付诸实践并接受实践的检验 那就谈不上创新 就只能算是空想 本题分 数 4 分 存疑 A 实干精神 B 实干作风 C 实践经验 22 逆向思维作为一种有别于正向思维的思维方式 有其特别的地方 与正向 思维方式相比 逆向思维具有 的主要特征 本题分数 4 分 存疑 A 批判性 B 新奇性 C 突破性 23 创新思维作为知识创新的源泉和动力 集中表现在创新思维的 和 完全适用于知识创新 本题分数 4 分 存疑 A 自身优势 B 形成动因 C 激发途径 24 知识创新的方法与创新思维的方法也是一致的 而 等创新思维法也是知识创新过程中不可缺少的方法 本题分数 4 分 存疑 A 发散思维法 B 迂回思维法 C 移植思维法 D 逆向思维法 25 作为一名专业技术人员要多利用 来看问题 多利用 来解决问题 还要不断地去学习和借鉴别人的成功经验 并把它们灵活地运用到自己的工作 中来 本题分数 4 分 存疑 A 空间 想象 B 整体 动态 C 长远 眼前 三 判断题 填空题 共 20 题 26 我国著名物理学家杨协洪通过将风力发电法移植为水力发电 从而创造出 巨大的能源价值 本题分数 2 分 存疑 1 错2 对 27 逆向思维不迷信原有的传统观念和经典信条 对既定事物进行批判性的思 考 体现的是一种叛逆精神 本题分数 2 分 存疑 1 错2 对 28 灵活性是创新思维最重要的特征 也是衡量一个人创新活力的重要因素 本题分数 2 分 存疑 1 错2 对 29 发现问题 分析问题 提出假设和验证假设这 4 个阶段并不是截然分割的 有时是交错地进行着的 本题分数 2 分 存疑 1 错2 对 30 观察是认识世界 发现科学奥秘 获得知识的大门 只有通过这道大门 才能登堂入室 探索新知 本题分数 2 分 存疑 1 错2 对 31 专业技术人员在学习过程中 要善于运用组装法 不断化零为整 本题 分数 2 分 存疑 1 错2 对 32 创新思维推动着知识创新 是知识创新的源泉 本题分数 2 分 存 疑 1 错2 对 33 专业技术人员若想寻求工作上的卓越和事业上的成功 就必须在原有的思 维模式中 以创新思维指导工作 本题分数 2 分 存疑 1 错2 对 34 管理手段的创新是提高系统管理运作功能的创新 本题分数 2 分 存疑 1 错2 对 35 要破除权威思维枷锁 就必须学会审视权威 本题分数 2 分 存疑 1 错2 对 36 希望点列举法所产生的发明创造成果一般会比缺点列举法大些 本题分 数 2 分 存疑 1 错2 对 37 发现问题是创新的起点 创新成果则是基于问题的研究发现 本题分数 2 分 存疑 1 错2 对 38 人类社会发展史表明 权威都是永久的 本题分数 2 分 存疑 1 错2 对 39 对于不同的人才分别给予适度的刺激 是充分发掘他们创造力的一种有效 方法 本题分数 2 分 存疑 1 错2 对 40 实践是将知识化解为能力的前提 同时实践的过程又是继续学习和深入学 习的过程 本题分数 2 分 存疑 1 错2 对 41 灵感思维在科学艺术创造中是一种 山重水复疑无路 柳暗花明又一村 的境界 本题分数 2 分 存疑 1 错2 对 42 创新思维决定了创新的产生 创新激情决定了创新的成果和水平 科技素 质是创新的基础 本题分数 2 分 存疑 1 错2 对 43 当一个人面临创造活动所带来的重重压力时 就很可能会产生畏难情绪 此时 激情就成为克服畏难情绪的重要法宝 本题分数 2 分 存疑 1 错2 对 44 问题是思维的起点 是