队列队形（赵志豪）

浙江省义务教育体育与健康课 队列队形 单元教学设计 一 教学计划 教学 目标 1 让学生认识站队集合 踏步 看齐 立正等队列动作的方法 愿意与同伴一起 参与游戏活动 并懂得必须遵守规则 2 通过多种形式的队列体验 让学生学会队列练习中最基本的站立 看齐 报数 踏步等动作的方法 3 培养学生正确的站立 行走姿势和有序参与活动的习惯 使其在集体行动中动 作迅速 整齐 遵守纪律 课次教学内容技能教学目标重 难点主要教学策略 第 1 课 时 1 集合 找位 2 游戏 小动 物找家家 1 通过找点游戏 让学生 懂得必须在教师信号发出 后马上找点站位 2 当教师发出信号后 学 生能及时地找点站位 3 培养学生听从指挥的好 习惯 重点 能以较快 速度找点站位 难点 快速选择 合理的点站位 1 抢点站位游戏 2 左右方向 3 小动物找家家 在模仿动物走 跑 跳中进行 第 2 课 时 1 集合 找固 定位置 2 解散 1 通过游戏让学生懂得怎 样正确找到自己位置的方 法 2 在游戏中听到教师发出 的信号 能快速找到自己 的站位 3 培养同学间团结友爱的 精神 重点 能快速在 集体中找到自己 的位置 难点 找准自己 的原位 1 前后左右是谁 2 快快集合 解散 规定时间 找位 3 找朋友 第 3 课 时 1 集合 2 向前看齐 向前看 1 通过游戏活动 使学生 懂得游戏活动中 必须排 好队 并有序地进行活动 等候时也必须排好队 2 学会简单游戏的方法 3 培养学生有序进行活动 的好习惯 难点 听到口令 能快速做出向前 看齐的动作 难点 队伍直 1 比一比哪一小 组最整齐 2 游戏 一切行 动听指挥 3 模仿动物跑 跳 第 4 课 时 1 立正 2 稍息 3 向前看齐 向前看 1 通过游戏了解立正 稍 息的动作方法 2 从游戏中学会正确的立 正 稍息的动作要领 3 培养学生正确的站立姿 势 重点 立正 稍 息的基本姿势 难点 收腹 立 腰 1 立正 稍息动 作学习 2 游戏 寻找不 会站立的人 模仿动物走 跑 跳中进行 3 游戏 母鸡爱 小鸡 第 5 课 时 1 立正 稍息 报数 2 原地踏步 立定 1 通过游戏了解原地踏步 动作方法 2 从游戏中学会原地踏步 立定的动作技术 3 培养学生积极向上的精 神 重点 原地踏步 动作方法 难点 动作协调 1 复习立正 稍 息 游戏 有效 与无效口令 2 学习报数 原 地踏步 立定 3 比一比哪一小 组踏得最整齐 4 游戏 拔萝卜 第 6 课 时 1 报数 2 原地踏步 1 通过游戏进一步了解报 数和原地踏步的动作要点 2 在游戏中掌握原地踏步 立正的动作技术 做到前 脚掌先着地过渡到全脚掌 落地轻 无声音 3 培养学生积极向上的精 神 重点 踏步落地 时前脚掌着地 难点 落地轻 1 游戏 抓手指 2 报数游戏 3 游戏 丢手帕 4 游戏 缩小包 围圈 第 7 课 时 综合练习 把 已学过的动作 融合在一起进 行练习 1 通过游戏活动进一步掌 握原地踏步的动作要领 2 游戏中进一步提高踏步 动作的技术 3 培训学生正确的站 立 行的身体姿势及遵守游戏 规则的习惯 重点 原地踏步 动作协调 整齐 有精神 难点 身体重心 平稳 上体正直 1 整队 2 石头 剪刀 布 3 游戏 赶小猪 4 游戏 木头人 二 教学设计 本节课是一年级的队列队形技术教学 共 7 课时 这是第 5 课时 内容是学习队列队 形练习 游戏是抓小尾巴 本班 1 1 班 共有学生 45 名 所使用的教材是浙江省教育 出版社出版的 浙江省义务教育体育 与健康 必学内容教师用书 水平一 一 教学指导思想 以学生发展为本 确立 健康第一 的指导思想 在积极完善以 动 为主的课程目 标体系的同时 加上准备活动中的拍手操 培养学生的节奏感 与本次课学习队列队形相 呼应 通过教师的启发 引导 与同伴之间相互保护帮助下共同完成 并相互交流 使学 生在愉快的学习环境中掌握知识 娱乐身心 发展个性 为终身体育奠定基础 二 教材分析 本课选取的教学内容是 浙江省义务教育体育 与健康 必学内容教师用书 水平一 一年级第一学期 体操第一单元 队列队形 首先是教学内容 本节课包括两个教学内容 一个是主教材 一个是辅教材 主教材 是队列队形教学 辅教材是游戏 通过队列和体操队形的教学 使学生养成良好的站立 行走的姿势并具有英姿焕发的神态 使其在集体行动中动作迅速 整齐 服从组织 遵守 纪律 三 重点与难点 重点 正确的动作方法 难点 养成习惯 四 学情分析 本课的教学对象是舟山第二小学一年级一班的学生 一年级的学生爱玩 学生们对体 育课有着浓厚的兴趣与积极性 模仿能力强 喜欢在老师的带领下进行活动 但是他们的 注意力较差 生性好动 活泼开朗 爱变现自己 课堂组织纪律较差 情绪变化较大 喜 欢竞争 某些学生在体育课上过于激动 偶尔表现的忘乎自我 针对学生的这些特点 我 在教学中主要以示范讲解诱惑为主 五 教法 1 示范讲解法 先进行集体示范 讲解 精讲 抓住重点 示范动作标准规范 先示范 后进行示范与讲解相结合 2 巩固练习法 复习前一节所学的主要内容 巩固动作 3 个别辅导法 针对技能掌握欠缺的学生进行个别辅导 培养他们对运动的兴趣 增强他 们的自信心 4 游戏法 激发学生的学习兴趣 活跃课堂气氛 增强团队精神 六 学法 1 会听 会看 会想 教师示范讲解 学生通过看 听 想明确动作概念 2 展示与评价 分组展示 优生示范 相互开展评价 提高学习能力 一年级队列队形教案 课型第 5 课次年级水平一 一年级一班学习 内容 一 队列队形 二 游戏 抓小尾 巴 授课教师赵志豪地点排球馆 教学 目标 1 通过上课 学生能解原地踏步动作方法 2 通过上课 学生能握原地踏步 立定的动作技术 3 通过上课 培养学生正确的站立 行走姿势和有序参加活动的习惯 教学 重点 难点 重点 原地踏步动作方法 难点 动作协调 运动负荷教学 过程 教学内容教师活动学生活动 组织队形 与要求 教学目的 次 数 时 间 强 度 一 课堂常规 1 集合整队 1 集合 整 队 向学生问 号 2 宣布本节 课的内容并提 出本节课的要 求和目标 3 安全教育 1 排队集合 向老师问好 2 认真听讲 明确课的内 容和要求 3 学生自我 检查是否符 合上课要求 要求 动作规范 整齐 有精神 1 通过亲切 的师生问好 拉进与学生 的距离 激 发学生学习 的热情 2 分 钟 热 身 阶 段 7 分 钟 二 热身练习 拍手操 1 拍手掌 2 手臂前伸 3 手臂侧平举 4 屈膝前拍 5 屈膝后拍 1 带领学生 进行热身练习 2 教师评价 1 在老师的 带领下进行 热身练习 2 学生间相 互交流 评 价 要求 认真模仿 动作舒展 有力 1 通过热身 操的练习 使学生活动 身体的各个 关节 更重 要的是使学 生对口令具 有一定的节 奏感 5 分 钟 中 学 习 体 验 一 复习队列队形 1 立正 2 稍息 3 向前看齐 向前看 1 认真观察 学生动作是否 标准 2 个别纠正 动作 1 仔细听口 令并作出准 确动作 2 注意力不 集中 口令 稍息左脚向 前上方作出 45 度角 3 口令立正 两手五指不 并拢 两腿 微屈 通过复习加 强一年级小 朋友的记忆 力 使他们 做得更好 2 次 3 分 钟 小 阶 段 28 分 钟 二 学习队列队形 1 报数 动作要领 听到口 令后 依次连续报 数 声音短促 洪 亮 头从右向后再 复原 排尾不转头 三 原地踏步 走 动作要领 在动作 指令下达后 迅速 提起左脚 按照口 令节拍 两脚在原 地依次上下起落 抬起时 脚尖自然 下垂 落地时 前 脚掌先落地再过渡 到全脚 两臂前后 自然摆动 四 游戏 障碍 接力 方法 分成 12 路 纵队 第一位同学 先跑到空竹前面把 空竹推到 再跑到 障碍物绕圈跑回来 把空竹扶起跑到起 点与小伙伴击掌 排到队伍最后面 直到最后一名小伙 伴跑完为胜利 1 讲解动作 要领 2 示范 边 做边讲解动作 要求 3 喊口令 观察学生 个 别指导 1 讲解动作 要领并示范 2 示范 边 做边喊口令 3 喊口令 观察学生 个 别指导 4 比一比哪 一小组踏得最 整齐 1 讲解游戏 障碍接力的方 法和规则 规则 1 回来 必须把空竹扶 起 2 到起点 后击掌第二个 小伙伴才能出 发 3 队伍必 须排整齐 1 仔细听动 作要领 2 认真看动 作示范 3 听口令 做动作 1 仔细听动 作要领 2 认真看动 作示范 3 听口令 做动作 1 仔细听讲 游戏的方法 和规则 2 有序参加 游戏 以学生为主 体 充分调 动学生的思 维 通过游戏 突出学生活 泼好动的天 性 培养学 生的反应能 力 3 次 2 次 1 次 7 钟 13 分 钟 5 分