《纪昌学射》教学设计

1 4 纪昌学射纪昌学射 教学设计教学设计 教学目标 教学目标 1 认识生字 会写生字 正确读写 纪昌学射 妻子 等词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 联系有关词句 体会人物的想法 体 会到学习要练好基本功和防微杜渐 不要讳疾忌医 要善于听取别人正确意见 和道理 教学重难点 教学重难点 整体把握课文的主要内容 联系上下文 结合重点词句 体会人物的心理 理解两则寓言的寓意 鼓励学生发表自己的见解 教学准备 教学准备 字词卡片 头发丝绑成虱子大小的结 教学过程 教学过程 一 谈话导入 理解 一 谈话导入 理解 能手能手 1 谈 能手 我很早就想来给我们四 2 班的同学上课了 听说我们班有很多同学擅长 画画 写作 还有的擅长朗读 写字 你能告诉我你最擅长什么吗 2 能手 是什么 噢 你是 能手 一位 能手 你们有没有发现老师说的话里有个什么特点 板书 能手 3 揭题 1 今天 我们要来认识一位射箭能手 板书 射 2 你认为一个怎样的人才称得上是射箭能手 3 我们要认识的这位射箭能手叫 板书 纪昌 写好纪后 仔细看老师 昌 字是怎么写的 4 观察 昌 字 你发现了什么 5 读 纪昌 6 任何一位有成就的人 他们的成功都是通过后天的努力学习得来的 板书 学 7 齐读课题 2 4 过渡 纪昌是怎么学习射箭的呢 板书 学加点 打开书本第 139 页 二 初读感知 解决生字词 二 初读感知 解决生字词 1 自由朗读课文 读准生字 读通句子 2 解决 妻子 虱子 1 指名读 注意轻声 齐读 2 范写 妻 跟师书空 讲要点 观察 妻 怎样写才正确 漂亮 一齐边说笔画 边书空 本子上写一个 3 认识 虱 虱子是怎么样的 你见过吗 字型方面 虫子 寄生在人或动物长长的毛发里面 吸血的 小 出示头发丝绑成的结 你能不能读出虱子的小 三 精读课文 三 精读课文 1 默读课文 找纪昌是怎么学习射箭的 2 理解句子 第一句 妻子织布的时候 他躺在织布机下面 睁大眼睛 注视着梭子来 回穿梭 1 练得怎么样 从那些字词看出来的 为什么你从这个词中能感 受到 2 梭子是怎么样的 他为什么要选梭子 动的 飞卫有叫他选 动的东西吗 盯动的东西累还是不动的东西累 可见飞卫 3 让学生在教室里找个东西盯着 不眨眼试试 4 说自己的感觉 5 想象飞卫在练的时候会怎样 心里怎么想 1 小时后呢 几小时后呢 一天下来 板书 很累 很酸 6 练了几天 他心里可能怎么想 也可能怎么想 3 4 看到别人在玩 在休息 他可能想 7 练习读这句话 读出他的刻苦 勤奋或者眼酸 眼涩 过渡 虽然练得很辛苦 但他却坚持了两年 两年以后 8 指导 刺 与 喇 比较 9 读到这 你有什么感受 了不起 坚持不懈 板书 坚持不懈 10 练习读这句话 读出他的了不起 坚持不懈 过渡 练到这种程度 纪昌自己很满意 就去找飞卫 可是 飞卫并不满 意 又让他 第二句 他用一根长头发 绑住一只虱子 把它吊在窗口 然后每天站在 虱子旁边 聚精会神地盯着它 1 怎么练的 抓住 每天 聚精会神地盯 2 你们知道他练习看虱子练了多久吗 3 引导读 夏天 大家都找凉快的地方乘凉去了 他却满头大汗地 冬天 寒风刺骨 他又不顾严寒 4 他 聚精会神地盯 还可能怎样的盯 5 指导读这句话 过渡 终于 经过再一次坚持不懈的努力 那只比芝麻还小的虱子大得 6 虱子多大 车轮呢 指导读 3 联系生活 过渡 纪昌又跑到飞卫那里 飞卫这才开始教他怎样开弓 怎样放箭 1 纪昌这样练值得吗 2 为什么不先学开弓 放箭 看准目标和把小目标看大与射箭百发百中 有什么关系 基本功的重要 3 飞卫的教法怎么样 学得好离不开好老师的指导 四 总结 揭示寓意 四 总