小学语文公开课教案《司马光》教学设计与反思_第1页
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第 1 页 共 4 页 小学语文公开课教案小学语文公开课教案 司马光司马光 教学设计教学设计 与反思与反思 教学目标 1 认识司 假 等 13 个字 会写 别 到 等 6 个字 2 正确 流利 有感情地朗课文 背诵课文 通过朗读 感悟司马光勇敢 机智的品格 3 能借助课文插图学习观察人物的表情 动作 神态 教学重点 1 认识生字 会书写要求写的字 有感情地朗 读课文 2 通过朗读 感悟司马光勇敢 机智的品格 课时安排 2 课时 第一课时 一 谈话导入 揭示课题 1 小朋友 你们知道司马光吗 谁知道 给大 家讲一讲好吗 学生根据课前收集的材料说一说 2 出示司马光人物头像 师介绍 司马光是 900 多年前一位很有学问的人 他姓司马 名光 司 第 2 页 共 4 页 马是复姓 今天我们学习的课文 讲的就是司马光小 时候的故事 板书课题 司马光 二 初读课文 整体感知 1 播放多媒体课件和课文朗读的录音 学生边 看 边听 边思考 2 提问 课文讲了司马光小时候的什么事 学 生概括故事 3 学生自由读课文 要求 读准字音 读通 句子 画出带有生字的词语 读一读 标出课文 有几个自然段 4 师检查读文情况 出示词语 指名认读 出示生字 学生交流识记方法 开火车 认读 分段读课文 集体评议 订正 三 精读课文 理解内容 1 学习课文第一段 1 引读第一小节 2 读了这句话你知道了什么 3 古时候 是什么时候 从图上什么地方可 以看出是古时候 出示课文插图 学生看图回答 2 学习课文第二段 第 3 页 共 4 页 1 自读 标一标有几句话 2 指名读 想一想 他 指的是谁 3 出示句子 比较 这两个句子有什么不同 他跟几个小朋友玩 他跟几个小朋友在花园里玩 4 花园里有什么 自由读 5 这是一口怎样的水缸 看图 缸里的水 多不多 从课文中措出有关的句子读一读 3 学习课文第 三 四段 1 这时发生了一件什么事 学生自由读第三段 2 看见一个小朋友掉进水缸里了 别的小朋 友怎么样 指导用着急的语气读第四段 学生练读 评读 了 慌了 是什么意思 学生自由读 用 画出小朋友表现的句子 圈出表示动作的词语 4 学习课文第五段 1 司马光是怎么做的 自由读 2 出示句子 哪句话好 为什么 学生读句 子 比较异同 他拿起一块石头 砸那口缸 砸破了 第 4 页 共 4 页 他举起一块石头 使劲砸那口缸 几下子就砸破 了 3 在句子中找出表示动作的词 标出 4 把自己当成司马光 边读边做动作 5 学习课文第六段 1 指名读 想想结果怎样 2 用轻松愉快的语气读一读 6 有感情地朗读全文 自己读 指名读 四 总结全文 1 谈收获 你喜欢司马光吗 为什么 从这个故 事中你学到了什么 2
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