苏教版2019-2020学年七年级上学期语文期末教学质量调研试卷C卷.doc

苏教版2019-2020学年七年级上学期语文期末教学质量调研试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 句子默写 (共1题；共14分)1. （14分）请填写下列名篇名句中的空缺内容。（1）_ ， 志在千里。烈士暮年，壮心不已。（曹操龟虽寿）（2）_ ， 志在千里。烈士暮年，壮心不已。（曹操龟虽寿）（3）_ ， 欲上青天览明月。（李白宣州谢朓楼饯别校书云）（4）_ ， 欲上青天览明月。（李白宣州谢朓楼饯别校书云）（5）_ ， 野渡无人舟自横。（韦应物滁州西涧）（6）_ ， 野渡无人舟自横。（韦应物滁州西涧）（7）先天下之忧而忧，_。（范仲淹岳阳楼记）（8）先天下之忧而忧，_。（范仲淹岳阳楼记）（9）水是眼波横，_。（王观卜算子送鲍浩然之浙东）（10）水是眼波横，_。（王观卜算子送鲍浩然之浙东）（11）两千多年前，孔子发出了“逝者如斯夫，_”（论语子罕）的人生感言，告诫人们要珍惜光阴；孟子抒发了“富贵不能淫，贫贱不能移，_”（孟子滕文公下）的壮志豪情，提醒人们要坚守节操。（12）两千多年前，孔子发出了“逝者如斯夫，_”（论语子罕）的人生感言，告诫人们要珍惜光阴；孟子抒发了“富贵不能淫，贫贱不能移，_”（孟子滕文公下）的壮志豪情，提醒人们要坚守节操。二、 文言文阅读 (共2题；共65分)2. （10分）阅读文言文，回答问题生于忧患，死于安乐舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。（1）请解释下列划线词语的意思傅说举于版筑之间_行拂乱其所为_困于心，衡于虑_（2）请翻译以下句子所以动心忍性，曾益其所不能。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。（3）以下对文章的理解分析，不正确的一项是（ ） A . 作者用个人事例类比推理，归结到统治者治国上，文章论证层次清晰。B . 本文在论述造就人才的问题时，强调了客观条件和主观因素两个方面的作用。C . 文章第二段先从个人的角度反面论证了“生于忧患”的观点，再从国家的角度正面论证了“死于安乐”的观点，最后提出文章的中心论点。D . 本文告诉我们这样的道理：苦难是对人生的磨炼，只有战胜苦难，才能取得成功。3. （55分）阅读文言文，回答问题山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？（1）解释下列句子中划线词在文中的意思。有仙则名：_ 有龙则灵：_斯是陋室：_ 惟吾德馨：_谈笑有鸿儒：_ 往来无白丁：_可以调素琴：_ 阅金经：_无丝竹之乱耳：_ 无案牍之劳形：_（2）“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵”在文中有什么作用？（3）“苔痕上阶绿，草色入帘青”一句的“上”、“青”二字用得生动传神，分析其表达作用。（4）“谈笑有鸿儒，往来无白丁”从哪方面反映了陋室主人的什么特点？（5）“可以调素琴，阅金经”反映了陋室主人怎样的生活情趣？（6）“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”表现了作者怎样的情怀？（7）作者将自己的陋室与“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”并论的用意是什么？（8）文章结尾的“孔子云：何陋之有”有什么作用？（9）从文章的相关内容看，作者是怎样的一个人？（10）本文体裁上属于流行于汉末到中唐的骈体文，请根据本文的语言特点，说说骈体文最突出的特点。三、 现代文阅读 (共2题；共37分)4. （19分）阅读下文，回答问题善读可医愚关于读书的话题，前人已讲过许多。几乎人人都能讲出一套为什么要读书的道理。近来又出现一种“读书无用论”，说什么“打开互联网，能知天下事，还看什么书？”诚然，互联网可以给人提供很多信息和知识，也可以达到实用的目的。但我认为不能全代替读书。为什么要读书？我想起了我国汉代大学者刘向的一句话。他说：“书犹药也，善读之可以医愚。”我认为，这话切中要害，颇有深意。刘向是位大学者，也是位大编辑家。他是汉高祖刘邦的弟弟刘交的四世孙。他一辈子的主要工作是当编辑、读书。应该说，刘向读了很多书，对读书的意义和作用有深刻领悟，他关于读书的警语是有很深刻意义的。刘向说的“善读之可以医愚”我认为包含两层意思：“医愚”讲的是作用，“善读”讲的是方法。“善读”这点很重要。从古至今，书籍之多，用“如山”、“如海”形容并不过分。人生有限，就是超世天才，也很难把天下的书读尽读完。因此，每个人特别是对主要职业不是与书打交道的人来说，读书还应该有自己的选择。各人应该根据各自需要从不同的典籍中吸收不同的知识，以丰富自己的营养。英国思想家培根说过：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩”每一类书籍有不同的作用和功能。因此，每个想读书的人都可以而且应该根据自己的不同需要，选择自己借书、购书、读书的目标。这些书就像“药”一样，“对症下药”，就可以治疗自己缺乏知识的“愚”的毛病，使自己变得聪明和充实起来。过去人们常说：“开卷有益”，一般来说这话不错，但对于一些涉世不深，头脑还很单纯的青少年来说，“善读”还是读书中的重要一环。图书就像朋友一样，会给人以善与恶的不同影响。英国一位作家说：“不好的书也像不好的朋友一样，可能会把你坑害。”在我们目前的社会生活中，被坏书、坏影视作品和有害网站坑害，从一个单纯无知的青少年走上犯罪道路的例子着实还不少。许多人都是因为缺乏知识，特别是缺乏法制方面的知识造成的恶果。因此，我们的社会各界，老师、家长，在教育青少年勤于读书的同时，还要帮助他们善于择书，选择有益的书，充实他们，引导他们，正像选择好药一样，医治他们的缺乏知识的“愚言”之症。此所谓“善读之可以医愚”也！（人民日报2006年4月22日第07版）（1）本文显然不是一篇驳论文，但开头举出“打开互联网，能知天下事，还看什么书？”的说法，其目的是什么？ （2）本文论点是什么？根据你阅读议论文的经验，说说你是怎样找到这一论点的？ （3）作者将善读与医愚结合起来论述，从论述的重点来看，作者主要论述的是_，主要采用的论证方法是_。 （4）本文从哪两个方面论述了“善读”的必要性？还指出怎样做到有选择地读书？ （5）依照下面例句，运用相同的修辞方法，写出你的认识。书是益友臧克家说：“读过一本好书就像是交了一个益友。”书是钥匙托尔斯泰说：“理想的书籍是智慧之门的钥匙。”书是_我说：“_。”5. （18分）阅读清菡的荷不辜负一文，完成下列小题。 夏越来越浓，热越来越重，荷，迎来自己最灿烂的年华，这时，去赏荷，恰恰好。金色的光线，瓦蓝的天空，静谧的湖水，还有河边的绿植，以及抒情的蝉声，一起为荷的出场搭建了舞台，又隆重又明媚，又热烈又阔大。荷不辜负。你看，它们多投入，撑起了绿色的裙，站直了娉婷的身，露出了涩涩的羞，只等清风一来，便要翩翩起舞了。那静谧的铺陈里，有撞到天边的力量，有超凡脱俗的风骨，也有出淤泥而不染的圣洁。荷梗长，直，不蔓，也不枝，是需要怎样的一种风骨，才能站成如此的一条直线？那茶碗一样的杯盏里，盛满了金色的光，漾着或红的霞，或白的云。灼灼艳艳，却不妖媚，素素淡淡，却不媚俗，没有哪种花能把分寸感拿捏得如此好。一种干净而圣洁的气息，在湖面上氤氲、蔓延。这气息，圣洁如佛，厚重如墙，把世俗挡在了外面，是我想要的气息。我以低垂的姿态靠近，就像靠近一颗清高圣洁的灵魂，不敢出声，只想着和一支荷彼此打开，交换一下气息，然后，染一身荷的清香，然后，在这清香里沉醉如果遇到微风，又恰在午后，一个人站在湖边，那简直就是在看一场盛大而又壮观的舞会了。绿色的浪，微微起伏；大摆的裙，翩翩舞动。而那袅娜的荷，如仙女，踩着风的步点，在摇曳起舞。这样的时候，你的一双眼睛，随便落在哪一处，都是落在美上。_。那一日，他一定是着了长袍，背了双手，站在岸边的，他是看到了这样的一幕：荷叶罗裙、芙蓉向脸、乱入池中，但，他闻歌始觉了。我却没有，生于北方，长于北方的我，在北方粗犷的气息里，我能看见四季更迭的清晰轨迹，却缺席这样的生活场景，哪怕是我有强大而丰富的想象呢。莫名地，就羡慕起江南，可以有大片的荷，可以有繁忙的荷事，也可以有采莲的女子和采莲曲。_。那一日，日暮低垂，月光微现，她坐小舟，握双桨，摇啊摇，争渡，争渡，误入藕花深处，惊起一滩鸥鹭，却还未尽兴，一颗诗意盎然的心，多少年了，还在荷花上，荡啊荡_。淡淡月色，田田荷叶，依依杨柳，幽幽如歌一般的清香，亲密如肩并肩的相守，薄薄的轻雾，斑驳的疏影，蝉声与蛙声的唱和，都能安妥一颗烦躁不安的心。看过了荷的眼，变得清澈了；走过了荷旁的脚，也不再沉重了。等他走完荷塘回到家门口，一切都无声息了，无声息了。烦躁里，在荷花跟前站一站、看一看，荷的圣洁便会爬满心房，那处子的眼神、匀称的呼吸，以及凉凉的质感，会让一颗夏一样纷繁的心安适宁静、清澈起来的。心里养着荷的人，心就会静，心静了，就风清云淡，就见宠不狂、遇辱不悲了。“清心恍惚微香触”，心清了，便处处是花香了。_。他书屋旁有一溪，每至夏，荷叶翩翩，荷花婷婷，荷香袅袅，醉了季节，也醉了他。他极爱这荷，尤爱白荷，故取名为“濂溪先生”，我觉，“溪”是纪念，“濂”与“廉”谐音，是警示，更是照亮。荷，照见了他的洁身自好，照见了他的风骨，也照见了他的韵致。我一直觉得，荷是水举出的灯盏，照亮着世俗，也是自然布设的一个隐喻，提醒着人们。张大千说，画荷最易亦最难，最易入手，亦最难得神韵，而张大千是得荷之魂，荷花被他抽筋去骨，只剩下魂了。你看，他画的荷，飘逸的荷叶，千姿百态；传神的墨香，疏淡有致；那荷叶、荷花，气势不凡，水墨淋漓，尤其是那荷梗，长而直，一笔到底，一气呵成，凝练而不滞，华资而不枯。据他自己说，在书桌前，边走边画的。他一定是把荷养在心里了，只有从心的根须上长出的荷，才会这样有魂，又宁静又惊鸿，又朴素又艳丽。_，他给自己取号为“青莲居士”。“涉江玩秋水，爱此红蕖鲜。”浪漫如他，多情如他，面对荷，他是要省其曲折，而直抒胸臆了。“素手把芙蓉，虚步蹑太清。”这该是怎样的浪漫呢？一个大男人，手把芙蓉花，亦步亦趋，翩然起舞，不是爱到醉，是不会有此举动的。我也尤喜荷，喜它的纯净无瑕，喜它的洁身自好。在纷杂的世俗里呆久了，必然要染上一些俗气的，可荷却能“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，保持纯净，还不妖不媚，这需要多大的自我克制呀！百花中，唯莲做到如此极致！故，我给自己取笔名着一“菡”字，目的在于提醒，也是照亮。我们注定与这俗世藕断丝连。我爱着这俗世，也爱着这荷。唯愿，自己在这俗世里，活成一支荷。（1）文章第段正面描写荷，请阅读后完成下列填空。 _荷花_微风中的荷（2）根据要求解答下列题目。 第“那静谧的铺陈里，有撞到天边的力量”，“铺陈”在文中的意思是什么？“这气息，圣洁如佛，厚重如墙，把世俗挡在了外面，是我想要的气息”，这句话句式丰富多样，试从这一角度分析其表达效果。体味文题“荷不辜负”的表达效果及作用。（3）作者联想到了许多与“荷”相关的素材。请根据文章内容，将以下文段中的首句还原到文中。（填字母） A周敦颐心里是养着荷的。B这样的场景，也容易让人想起李清照。C李白也是爱荷的D是月夜，惊起了鸥鹭，也抚平了朱自清一颗不宁静的心。E这样的情景，也容易让人想起王昌龄。（4）以下链接材料是鼎湖山听泉的结尾，阅读后说说它与本文结尾第(21)段有什么相似之处。 【链接】梦也罢。醒也罢。我愿清泉永在。我愿清泉常鸣。（鼎湖山听泉）四、 命题作文 (共1题；共5分)6. （5分）阅读下面的文字，根据要求作文。盲人歌手杨光这个名字已家喻户晓。他的身世颇多曲折，8个月时就因病失去了光明。但他一直在用心去感受阳光，触摸这个世界，虽然他的眼前一片漆黑，但他的心中却拥有灿烂的阳光。他一直在用阳光般的心态去追梦。他说：“我成功的标准就是把快乐、温暖传递给我的观众。谁又能说我不是真的阳光呢？”请你以“拥有阳光”为题写一篇文章。要求： 紧扣题目，可以记经历，也可以写见闻、抒情怀。 以记叙、描写为主，适当穿插抒情、