小学语文观摩课《寄给青蛙的信》（第二课时）教学设计及课后反思_第1页
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第 1 页 共 5 页 小学语文观摩课小学语文观摩课 寄给青蛙的信寄给青蛙的信 第二 第二 课时 教学设计及课后反思课时 教学设计及课后反思 设计理念 低年级阅读教学是通过多种形式朗读 课文 让学生在读中领悟课文内容 通过本文学习 意在培养学生要懂得生活学习中要多帮助别人 寓思 想品德教育于语文课堂学习中 教学目标 复习生字 词语 正确 流利地朗读课文 通过读课文 懂得帮助别人或得到别人帮助 的 都是快乐的 教学重难点 重点 认识生字和练习朗读 难点 体会 帮助别人或得到别人帮助的 都是 快乐的 课型 新授课 教具 多媒体课件 方法 谈话法 朗读指导法 探究法 教学过程 一 激发兴趣 导入新课 一 出示小鸭写的信 导入课题 第 2 页 共 5 页 多媒体出示信件 全班齐读小鸭的信 通过你读小鸭的信 你认为小鸭的信好不好 你想不想和他交朋友呢 学生回答 好 同学们都喜欢和小鸭交朋友 那么我们今 天继续学习关于这封信的课文 板书课题 师生齐读课题 二 复习生字词 在学习新课前 我们来复习上节课所学的生 字词 多媒体出示本课的生字和重点词 学生全班读 小组读 比赛读等形式读生字 词语 并选词造句 抽学生到黑板上听写本课重点字词 二 指导朗读 理解感悟 一 指导朗读课文 体会青蛙由难过到高兴的 过程 全班齐读课文 说说你是怎么知道青蛙难过 的 学生自由说 青蛙每天都在等信 但从来没 有收到一封信 自由读课文 说说小鸭知道青蛙难过之后 是怎么做的 第 3 页 共 5 页 学生说 悄悄写了一封信 请大雁送给青蛙 分角色朗读小鸭和青蛙的对话 要求读出 小鸭安慰的语气和青蛙伤心的心情 老师和一个学生示范读 分小组读和男女生读 学生评价读的情况 当青蛙收到信之后 是怎么做的 分别请几位同学上台表演青蛙的动作和语言 要求学生读出青蛙读信时惊喜的神态和兴高采烈的 样子 学生互评表演情况 教师给予适当评价 二 体会小鸭的话 课件出示小鸭的话 看见你这么快活 我也 非常快活 全班读读句子 说说小鸭为什么感到快活 学生说 小鸭帮助了青蛙 他感到快活 试着用 也 造句 小鸭帮助了别人 他感到快活 那么同学们 你们在生活 学习中 是否也得到过别人帮助或帮助 过别人呢 你们的心情怎么样呢 试着与同桌说一说 第 4 页 共 5 页 请学生代表说说自己的感受 让学生在说 中体会到 帮助别人或得到别人帮助的 都是快乐的 三 初步认识写信格式 学会用书信与人沟通和 表达心意 同学们 我们也要像小鸭一样喜欢帮助别人 他写信给青蛙 我们也能通过写信来帮助别人 那么 怎么写信呢 谁能说一说 学生自由说 课件出示小鸭写的信 首先 我们来认识 书信的格式 老师相信同学们也有许多话要对你的好朋友 说 来吧 请把你想说的话写到课后练习题 请把 信补充完整 学生练习写信 展示学生写的信 并及时给予评价 四 总结全文 感情升华 分角色朗读课文 你喜欢这篇课文的小鸭吗 总结 三月是学习雷锋活动月 雷锋也是喜欢帮
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