When is your birthday

新人教版七年级上册英语导学案新人教版七年级上册英语导学案 课题 UnitUnit 8 8 WhenWhen isis youryour birthdaybirthday 课时 1 2 授课日期 课型新课主备教师使用教师 学习内容 UnitUnit 8 8 sectionAsectionA 1a1a 2b2b 第第 1 1 2 2 课时课时 学习学习 目标目标 知识与技能 知识与技能 1 掌握本课18个单词 2 学会使用31个序数词 3 学会句型 When is your birthday 以及回答 My birthday is 过程与方法 过程与方法 通过听说等一些活动培养良好的听力习惯和能力 再通过独学和小组合作 学会使用本单元重点句型 情感态度与价值观 情感态度与价值观 重点重点 难点 难点 1 学习序数词的构成和日期的表达法 2 学会 when 引导的特殊疑问句的构成和使用及询问他人生日的句型 学具准备学具准备录音机 磁带 课本 导学案 学学习习形形式式教教师师导导学学 学学生生小小组组合合作作学学习习 学学 习习 过过 程程 学生学案学生学案 回顾反馈回顾反馈 预习导学预习导学 一 12 个月份英语日期的表示法 1 When is your birthday 你的生日是哪一天 My birthday is November 11th 11 月 11 日 用英语表示日期 其顺序为 月 日 年 日和年之 间需用逗号隔开 如 August 2nd 月份首字母必须大写 2 小组预读 12 个月的英语表达法 1 New Year s Day is in 2 一月 is the first month of the year 二 写出下列基数词和序数词 并试着总结规律 1 第一 第二 第三 第八 第九 2 第五 第十二 第十八 第十九 3 第二十 第三十 第三十一 明确目标明确目标 学案导学学案导学 学生自读目标 完成预习部分 自主学习自主学习 合作探究合作探究 一 熟练读写本课单词及短语 1 个人自读 跟读 1a 录音 记忆本课单词及短语 2 小组互相检查读写情况 3 根据汉语写出下列英语单词并展示 教师导案教师导案 谈话导入新课 回顾复习旧知识 生学习目标 老师检测预习 组长汇报老师巡视检查 规律 规律 基变序 有规律 基变序 有规律 一 二 一 二 三特殊记 末三特殊记 末 尾字母尾字母 t t d d d d f f 来来 把把 veve 替 八减替 八减 t t 九去 九去 e e thth 要从四加起 要从四加起 tyty 变成变成 tietie 若是遇到几十 若是遇到几十 几 只变个位就可以几 只变个位就可以 补充内容补充内容 板书课题 什么时候 何时 生日 一月 二月 三月 四月 五月 六月 七月 八月 九月 十月 十一月 十二月 二 熟练使用序数词 1 写出下列数字的基数词 并对比记忆写出序数词 4 6 1 0 15 1 2 3 8 9 2 写出下列日期 5 月 5 号 4 月 16 号 3 月 4 号 展示提炼展示提炼 拓展延伸拓展延伸 一 将下列词组译成英语 1 1 月 1 日 2 4 月 12 日 3 5 月 4 日 4 6 月 1 日 5 8 月 15 日 6 9 月 10 日 7 10 月 12 日 8 12 月 25 日 达标测试达标测试 效果反馈效果反馈 一 单项选择 1 When is your birthday It s A February B second C February second D 1990 2 The month of the year is April A firstB secondC thirdD fourth 3 is very difficult A Lesson fifth B The lesson fifth C Fire lesson D The fifth lesson 4 1 is your birthday A Who B Where C How many D When 5 There are months in a year The month is December A twelve twelve B twelfth twelfth C twelve twelfth D twelfth twelve 课后反思 课后反思 课题 UnitUnit 8 8 WhenWhen isis youryour birthdaybirthday 课时 3 授课日期 课型新课主备教师使用教师 学习内容 UnitUnit 8 8 sectionB1sectionB1 3a3a 第第 3 3 课时课时 学习学习 目标目标 知识与技能 知识与技能 1 继续掌握所有的序数词及部分单词 2 能熟练的询问他人的生日及年龄 3 了解名词的所有格 过程与方法 过程与方法 通过听说等一些活动培养良好的听力习惯和能力 再通过独学和小组合作 学会使用本单元重点句型 情感态度与价值观 情感态度与价值观 重点重点 难点 难点 1 正确的运用序数词 2 根据身份证编对话 学具准备学具准备录音机 磁带 课本 导学案 学学习习形形式式教教师师导导学学 学学生生小小组组合合作作学学习习 学学 习习 过过 程程 学生学案学生学案 回顾反馈回顾反馈 预习导学预习导学 小组复习运用句型 When is your birthday My birthday is 以及 1 31 的序数词 12 个月份的英语表达 了解同学间实际出生年月 明确目标明确目标 学案导学学案导学 学生自读目标 完成预习部分 自主学习自主学习 合作探究合作探究 1 When is your her his birthday 你的 她的 他 的 生日是什么时候 My Her His birthday is May 14th 此处无 on It s May 14th 总结 对 提问用 例如 The game is May 1 提问 the game 2 谈论岁数 年纪大小 西方国家如何询问年龄 How old are you 你几岁了 你多大了 你多大年龄了 I m twelve 我 12 岁了 How old are you What s your age 教师导案教师导案 谈话导入新课 回顾复习旧知识 生学习目标 老师检测预习 组长汇报老师巡视检查 补充内容补充内容 板书课题 I m 8 I m 8 years old 总结 对 提问用 My father is 31 years old 提问 father 展示提炼展示提炼 拓展延伸拓展延伸 一 运用 When is your birthday My birthday is 询问生日 1 两人一组练习下列对话 A When is your birthday B My birthday is July 5th A When is her birthday B Her birthday is May 2nd A When is his birthday B His birthday is August 5th 2 组内同学合作 根据所制作的表格做对话 A When is your birthday B It s March 21st A How old are you B I m 15 3 两人一组相互练习 二 完成听力部分 三 学习名词所有格 在名词后加 s 表示 的 表示一种所有关系 你爸爸的生日 your father s birthday Tom 的椅子 Tom s desk Tom 的生日 Tom s birthday Meimei 的书 Meimei s books 四 小组结对活动运用询问其他人的年龄及生日的句型 根据身份 证编对话 How old is he she He She is 13 When is his her birthday His Her birthday is 达标测试达标测试 效果反馈效果反馈 一 单项选择一 单项选择 1 is your birthday A Who B Where C How many D When 2 My mother s birthday is A July 22st B July 22th C July 22nd D 22nd 3 The moth is April A first B second C third D fourth 4 How old are you I m A twelfth B twentieth C twelve D twenties 二 完成句子 1 I m 15 对划线提问 2 Her birthday is June 3nd 3 我姐姐的生日是八月四号 My birthday is 4th 4 他的生日是十二月二十五号 5 Tom is nine 划线提问 课后反思 课后反思 课题 UnitUnit 8 8 WhenWhen isis youryour birthdaybirthday 课时 4 授课日期 课型新课主备教师使用教师 学习内容UnitUnit 8 8 sectionB1asectionB1a 3a3a 第第 4 4 课时课时 学习学习 目标目标 知识与技能 知识与技能 1 掌握词汇 basketball game birthday party English test art festival school day school trip soccer game 2 熟练掌握句型 When is It s 过程与方法 过程与方法 通过听说等一些活动培养良好的听力习惯和能力 再通过独学和小组合作 学会使用 本单元重点句型 情感态度与价值观 情感态度与价值观 重点重点 难点 难点 学会使用序数词询问某人的生日 学具准备学具准备录音机 磁带 课本 导学案 学学习习形形式式教教师师导导学学 学学生生小小组组合合作作学学习习 学学 习习 过过 程程 学生学案学生学案 回顾反馈回顾反馈 预习导学预习导学 小组合作利用身份证小组自编的话 复习序数词 1 31 询问某人的生日的句 型 短语连连看 English test 学校郊游 art festival 英语考试 book sale 艺术节 school trip 篮球比赛 basketball game 图书销售 明确目标明确目标 学案导学学案导学 教师导案教师导案 谈话导入新课 回顾复习旧知识 生学习目标 老师检测预习 组长汇报老师巡视检查 1 Monday is the second 补充内容补充内容 板书课题 学生自读目标 完成预习部分 自主学习自主学习 合作探究合作探究 一 熟练掌握本课的单词及短语 1 个人自读 记忆本课单词 2 小组互相检查单词读写情况 3 根据汉语写出下列英语单词或短语并展示 演讲比赛 festival volleyball game 生日晚会 school day 篮球赛 school trip 4 小组合作完成 1 二 练习听力 1 听录音完成 2a 2 再听一遍 完成 2b 内容 展示提炼展示提炼 拓展延伸拓展延伸 用所给单词的适当形式填空 1 When is birthday Jeff 2 birthday is October 5th my father 3 How old William and Mary be 4 My brother 14 years old be 5 My little sister is only one old years 达标测试达标测试 效果反馈效果反馈 一 单项选择 1 When is your birthday It s May A four B fourteen C fourth D forty 2 August is the month of the year A eighth B ninth C eight D nine 3 New Year s Day 元旦 is on January A 1th B 1st C 1rd D 2nd 4 Sunday is the day of the week A first B second C last D third 5 December is the month of the year A twelve B tenth C twelveth D twelfth 6 Do you have a School trip at your school A Yes it is B Yes we do C Yes we does D Yes it does 7 is your aunt She is thirty A When B When old C How old D How 8 Happy Birthday to you day of the week 周一是一 星期中的第二天 序数词前 常有 It s my eighth birthday 序数词 eigh 前已有 不再加 the 2 短语 birthday part 生 日聚会 English speech contest 英语演讲比赛 music festival 音乐节 school day 校庆日 school trip 学校组织的旅行 volleyball game 排球比赛 3 在某一天用介词 在某一天的上午 下午 晚上用介词 在某月 份用介词 在早晨 下午 晚上 例如 My birthday is June 7th The school trip is December 用恰当的 介词填空 A That s all right B The same to you C Thank you D That s OK 9 When is birthday It s November 11th A Sallys B Sally C Sally s D Sally is 10 Our school has a speech contest October 16 each year A in B on C at D for 课后反思 课后反思 课题 UnitUnit 8 8 WhenWhen isis youryour birthdaybirthday 课时 5 授课日期 课型新课主备教师使用教师 学习内容 UnitUnit 8 8 sectionsection B B 3b selfcheck3b selfcheck 第 第 5 5 课时课时 学习学习 目标目标 知识与技能 知识与技能 1 掌握本单元单词及短语 2 熟练掌握句型 When is It s How old are you I m12 How old is he He is 15 3 掌握询问活动日程的句型 4 学会合理安排自己的日程 过程与方法 过程与方法 通过听说等一些活动培养良好的听力习惯和能力 再通过独学和小组合作 学会使用本单元重点句型 情感态度与价值观 情感态度与价值观 重点重点 难点 难点 1 学会合理安排自己的日程 2 学会使用序数词询问某人的生日 学具准备学具准备录音机 磁带 课本 导学案 学学习习形形式式教教师师导导学学 学学生生小小组组合合作作学学习习 学学 习习 过过 程程 学生学案学生学案 回顾反馈回顾反馈 预习导学预习导学 单元总结导读单元总结导读 1 默写出 12 个月份词 2 默写出序数词 第一 第二 第三 第五 第八 第九 第十二 教师导案教师导案 谈话导入新课 回顾复习旧知识 生学习目标 老师检测预习 组长汇报老师巡视检查 补充内容补充内容 板书课题 第二十 第二十一 3 日期表达法是 其中 日子 的写法是 读法是 例如 2 月 22 写成 读成 例如 Today is my birthday I m years old now 用 12 的正确行使填空 May is the month of the year 用 5 的正确行使填空 4 今天星期几 今天几号 5 game 有比赛规则 与 sport 户外活动 的区别 明确目标明确目标 学案导学学案导学 学生自读目标 完成预习部分 自主学习自主学习 合作探究合作探究 一 熟悉掌握本单元单词和短语 1 自读并记忆单词 5 分钟 2 两人一组 相互提问 3 展示交流 小组竞赛 以听写形式进行展示 二 运用 When is It s 询问活动日程 1 两人一组练习下列对话 A When is the school trip B It s August 5th 2 组内同学合作复习 3a 表格做替换练习对话 3 展示成果 完成 3a 4 根据 3b 对话及表格