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第 1 页 共 3 页 4 4 七月的天山 七月的天山 教学计划教学计划 4 七月的天山 一 教学目标 知识与技能 1 认识 8 个生字 能借助字典和联系上下文 读懂 词句的意思 积累佳句 2 能正确 流利 有感情 地朗读课文 能说出天山的景物的特点 3 能从作 者的字里行间感受天山的美景 从中受到美的熏陶 过程和方法 1 多种方式朗读 整体感知课文 自 主阅读自读自悟 2 了解作者语言的表达方法 比 喻排比的使用 移步换景的句子过渡 情感态度价值 观 能从作者的字里行间感受天山的美景 从中受到 美的熏陶 二 教学重难点 重点 能正确 流利 有感情 地朗读课文 移步换景形象介绍天山景色 难点 了 解作者从哪些方面把景色介绍具体的 三 教学时间 一课时 四 教学过程 一 导入新课 出示目标小 鲍导游带你们游览了南边桂林山水 东边金华双龙洞 现在再带大家到西部天山看看 指名读课文前面的过 渡语 二 设置提纲 引导自学带上导游词 出 发了 学生自学生字词朗读课文 引导读通结合看画 面 指导读好课文各个小节 让学生说说作者分别写 第 2 页 共 3 页 了哪些景物 同时正音 解词 通读句子 如疑难词 有 炎暑 山涧 饮马 萦绕等 蓝天衬着高耸的 巨大的雪峰 这句 需要结合图片点拨感受 三 分组讨论 合作探究 1 合作学习你觉得哪 些语段 词句写得好 这段话或这一词语好在哪里 在四人小组中阅读交流 说出感受 请同学发表看法 不理解的可以请教老师 2 每一段都在讲什么 四 自学反馈 精讲点拨班集交流 各小组派代 表在班上汇报讨论情况 教师给予肯定和鼓励 对体 会不到位的进行点拨 并结合朗读加深体会 本文介 绍了天山的水 树 花 感受雪峰 高大壮丽和溪流 欢快清澈 原始森林 茂密 幽静 野花 繁多 美 艳 移步换景的写法 进入天山 再往里走 走进深处 五 巧设练习 检测目标激发兴趣 课 外延伸 在学生交流后 问他们是否喜欢读这样的游 记 并让学生在课外自由选择读些这方面的书 也可 以浏览互联网上的资料 鼓励学生多和老师 同学交 流 这样 足不出户 也可以游遍千山万水 六 拓展训练 提高能力摘抄优美词句 背诵描 写水 树 花的句子 板书设计七月的天山 进入天 山雪峰 高大壮丽 溪流 欢快清澈 不是春天
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