语文人教版三年级下册3.荷花

3 荷花 荷花 第一课时第一课时 教学目标 教学目标 1 学习本课生字 理解 莲蓬 饱胀 翩翩起舞 等词 语的意思 2 正确 流利 有感情地朗读课文 3 朗读品悟荷花的美丽多姿 练习想象说话 教学重难点 教学重难点 教学重点 正确 流利 有感情地朗读课文 感受荷花的姿态 美 教学难点 想象荷花的姿态练习说话 教学准备 教学准备 1 学生查找有关荷花的资料 2 师制作教学课件 教学过程 教学过程 一 设境激趣 导入新课 1 板书课题 学生齐读课题 2 师 哪些同学看过荷花 请你用一个词来形容自己看过的 荷花 亭亭玉立的荷花 婀娜多姿的荷花 千姿百态的荷 花 3 教师引入 这样的荷花 同学们还想看吗 请大家边看 边想 你看到了什么 欣赏荷花图片 二 初读课文 整体感知 1 生自读课文 读准字音 2 检查生字情况 1 出示生词 指读 正音 挨挨挤挤 的 挨 读一声 莲蓬 的 蓬 读轻声 形近字的区别 裳和常 蜻和晴 2 识记字形 3 指名读课文 想一想课文主要讲了什么 第一段 我 去公园看荷花 第二 三段 荷花生长的各种优美的姿态 第四 五段 自己观赏荷花时的想象和感受 三 精读一至三自然段 一 课文从哪几方面描写了荷花的美呢 1 请同学们快速浏览 1 至 3 自然段 思考 课文从哪几方面描 写了荷花的美呢 颜色 香味 姿态 板书 2 你觉得哪个方面描写的最美 默读课文 1 至 3 自然段 边读 边划出你认为描写的最美的句子 多读几遍 把自己的感受和体会 写在边上 3 交流反馈 颜色 荷花的雪白 洁白很纯洁 似乎看到了白雪公主在翩翩起舞呢 很美 荷叶嫩绿和莲蓬嫩黄的衬托 颜色很鲜明 使得荷花更美了 香味 从清香一词体会到荷花的香味是淡淡的 却沁人心脾 一 就 体会到荷花的香味虽然淡 却能飘很远 公园里 的荷花肯定很多 赶紧 跑 体会到作者闻到花香后很期待见到这些荷花 心情 很开心 激动 急切 也体会到作者很喜欢这些荷花 姿态 课件出示第二段内容 谁能上来用横线划出描写荷花姿 态的句子 1 学习荷花的特点 划线部分有几句话 描写了几种姿态的荷花 三种 请三位 同学分别读出这些句子 用一个词概括这种姿态的荷花 半开 全开 未开 板书 2 小组合作交流 不同姿态的荷花一朵有一朵的姿势 你最喜欢哪一种 学生交流自己喜欢的荷花姿态 并说出喜欢的理由 出示 这么多的白荷花 一朵又一朵的姿势 同学们展开你们想象的翅膀 还有哪些姿势的荷花 弯着腰的 耷拉着脑袋的 面向阳光的等等 千姿百态 3 指导朗读 这么多姿势的荷花 真是看看这一朵 很美 看看那一朵 也 很美 老师忍不住想读读他们了 师范读 指名读 每个字都读得那么清晰 那么准确 美丽的荷花似乎就在我的眼 前绽放呢 4 齐读 千姿百态的荷花在荷花池里竞相开放 真是美不胜收 让人心 旷神怡 齐读 二 学习 荷叶 1 俗话说 好花还需绿叶配 学习 荷叶 的绿 多 圆 怎 样的荷叶是挨挨挤挤的呢 谁能上来摆出荷叶挨挨挤挤的样子 白板的使用 体现交互性 2 体会 冒 洁白的荷花 碧绿的荷叶 都很美 只要有一双会发现的眼睛 你会找到许多意想不到的美 老师从这句话也发现了美 1 出示 白荷花在这些大圆盘之间冒出来 句子很简单 不仔细品味 你是很难发现它的美的 读一读 体会体会 2 作者在这里为什么选择使用 冒 字 请同学们先用心读读 前后几句话 体会体会 你觉得荷花从挨挨挤挤的荷叶之间怎么样 地长出来 才可以叫做冒出来 使劲地 快速地 争先恐后地 高兴的 心花怒放 指导朗读 3 指导背诵 在这些挨挨挤挤的荷叶之间冒出来了哪些姿态的荷花呢 我们 一起用第二段的语言来说一说 3 小练笔