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文档简介

第 1 页 共 3 页 小班语言活动儿歌小班语言活动儿歌 找小鸭找小鸭 教学设计教学设计 一 出示背景图 让幼儿观察 1 启发提问 画面上有些什么 幼儿 有花 有草 还有树 教师用手指画面 2 教师加以引导幼儿说画面上还有什么 有 一座漂亮的小房子 1 师 有高高的树 有绿绿的小草 还有一 座漂亮的小房子 教师组织幼儿学说一遍 2 师提问 这是谁的房子 幼儿 小鸭子的 3 师 你是怎么知道是小鸭子的房子 幼儿 门上画有小鸭 4 教师组织幼儿观察并学说 还有篱笆 教师小结 原来呀 这里是小鸭的房子 二 学习理解儿歌 1 分段理解 木偶情境表演 1 播放录音 鸭叫的声音 小鸭随着走到草 地上 教师组织幼儿点数 1 2 3 三只小鸭 2 师 听 这是什么声音 放录音 小鸭 的哭声 第 2 页 共 3 页 问 小鸭怎么了 三只小鸭为什么哭了 引导 幼儿自由回答 师 我们来问一问 它们为什么哭了 3 放录音 呷 呷 呷 五只小鸭跑丢了 问 小鸭为什么丢了 小鸭丢了 妈妈的心情怎 么样 2 完整理解 倾听 木偶演示 1 教师引出课题 这首儿歌的名字叫 找小 鸭 请幼儿跟读 2 教师有表情地示范朗诵第一遍儿歌 问 儿歌的名字叫什么 谁找小鸭 鸭妈妈到处 找小鸭时 它是怎么喊的 3 结合木偶表演 教师有表情地示范朗诵第 二遍儿歌 a 教师组织幼儿学说 小鸭 小鸭 快回家 配手势动作分东 西方向找小鸭 b 师 这些用木条做的 叫篱笆 幼儿跟学 c 问 看鸭妈妈找小鸭 篱笆挡住了鸭妈妈的 脸它的手势是怎么做的 木偶演示 d 请一名幼 儿上来示范被篱笆挡的动作 大家跟学词汇 扒开 第 3 页 共 3 页 4 借助木偶表演 教师与幼儿一起完整地学 朗诵儿歌 师 鸭妈妈找不到小鸭 心里可着急了 鼓励 孩子 谁的声音最响亮 最好听 就可以帮鸭妈妈找 到小鸭了 三 看木偶表演 1 看表演 2 分方向帮鸭妈
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