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文档简介

第 1 页 共 3 页 路旁的橡树路旁的橡树 教案教学设计教案教学设计 课题路旁的橡树教材内容第 1 课时 教学反思及调整措施课时教学目标 1 用讲读课上学到的理解词语的方法 自学课 文内容 2 学会本课的生字 新词 3 体会课文所蕴含的人文精神 井练习有感情 地朗读课课前 准备学生准备教师准备教学过程基本环节及意图 学生活动设计 教师活动设计 一 自学课文 二 检查自学情况 三 总结 四 课堂练习 1 回忆我们曾经学过的几种理解 词语的方法 2 以小组为单位自学课文 完成以 下任务 自由读课文 读准字音 画出不理解的词语 选择恰当的方法理解这些词语的意思和读不懂的地方 井想一想课文主要讲的是什么 如还有问题在小组内 讨论解决 不理解的问题可能有 筑路工人看到橡树为什么停了下来 第 2 页 共 3 页 课文结尾为什么说筑路工人有一颗高尚的心 一棵橡树为什么能使筑路队改变原设计计划 这究竟是什么力量 怎样的感情 在括号内填上恰当的量词 一心 一灌木林 一公路 一橡树 一楔 子 引导学生回忆我们曾经学过的几种理解词语 的方法 检查自学情况 把在小组内解决不了的词语和问题提出来全班交 流 把小组选代表提出共同疑难 记在黑板上 组织 学生选择适当的方法理解疑难 在学生理解课文内容的基础上 相机指导学生有 感情地诵 读 品读 让别人从他的读中感受到课文所蕴含 的情感 写出下面词语的近义词 费叹 沉重 准备 挺拔 照样子写句子 它是那么粗 壮 结实 挺拔 就像草原上的哨兵一样 课题路旁 的橡树教材内容第 2 课时 教学反思及调整措施课时教学目标 1 体会课文所蕴含的人文精神 继续练习有感 情地朗读课文 2 运用在阅读课中学到的知识 阅 第 3 页 共 3 页 读相关的阅读材料 课前 准备学生准备教师准备 收集有关保护植物的资料 教学过程基本环节及 意图 学生活动设计 教师活动设计 一 交流汇报 二 背诵自己喜欢的语句 三 交流讨论 一 交流汇报有关保护植物的资 料 二 练习有感情地背诵自己喜欢的语句 和周围 的小伙伴讨论讨论 说说想法 然后写下来 学生分 小组进行讨论 帮助学生积累语宫 使学到的课文中 的语富逐步内化读了这篇课文 我们不难理解人们为 什么赞叹筑路工人有一 颗高尚的心 但也有的小朋友认为为了一棵橡树 而改变原来的计划 多耗费修建铁轨的材料 得
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