关于大学生特殊教育实习心得五篇

关于大学生特殊教育实习心得五篇关于大学生特殊教育实习心得五篇 实习期间 和每一个实习生一样 经历了许多的第一次 下面是小编为大家收集关于大学生特殊教育实习心得 欢迎借 鉴参考 大学生特殊教育实习心得一大学生特殊教育实习心得一 在 xx 实习的时间要接近尾声 在这里的日子是我收获很多 学到了一些新的东西 也对已有的一些知识经验有了巩固 感 谢在 xx 实习的这段时间老师们给予的帮助和鼓励 让我在这短 短的时间内有了很大的进步和成长 这半年我在青年部和学前部之间切换 两个不同年龄段的 教学模式带个我不同的感受 在青年部 更多的是遵照学生自己的意愿 根据学生的想 法和需要提供服务 而不是教师觉得他需要什么在提供 现在 青年部用的 特殊青年的美好生活 很好的体现了这一点 在 梁老师为我们讲解了 美好生活 的理念后对这一点的感触更 深了 青年部的生活很有结构化 但是有时也会根据需要来打 破这种结构 这就是生活的无常性 常人的生活也是这个样子 的 正常情况下是按部就班的上学或工作 但是总会有不可预 料的事情打破预定的轨迹 或加班或请假或换工作 那么以过 好生活为目的的青年部也是如此 会有突如其来的订单使得大 家都来加班做手工香皂 香片 也会接到演出 大家一起来拍 戏 等等 同时虽然青年部学员不能独立就业 但是他们也不 是不事生产的 他们会做自己力所能及的事情来满足他们自己 的生活需求 不住读的学员要通过工作承担自己每天的午餐 而住读的需要通过自己的努力工作来承担自己在青年部的一周 的生活所需 这表示学员们是尊重生活的 而我们也尊重我们 的学员 当然 在这个过程中他们需要教师提供一些支持 不 管是自然支持还是辅具支持 在这个过程中 同一个问题不同 的学员需要提供的支持力度和方式可能都不同 这就需要教师 观察学员根据其需求提供了 当然在这个过程中有很多的方法 策略 例如行为塑造 工作分析都是经常用到的 至于学员适 合哪一种 当然也要看当下的需要啦 但是不得不感叹这里的老 师们对学员们的了解真的是很深 对学员的特质也摸的很透 这是基本 也是我欠缺的 总之青年部的生活既结构又有变化 这其中的事务虽然琐碎却很有趣 也很锻炼人 在青年部的这 半年我学到很多 但是遗憾的是实习时间就要结束了 我感觉 我还有很多东西没有学到 希望以后还有这样的机会继续学习 在教学部的模式又是另外一种 当然也是建立在对学生的 了解上 在一入学老师们就帮我们普及了一下 以知觉动作为 核心的学习适应课程 让我对知觉动作有了一个基本的了解 还对知动语文 知动数学 知动美术 知动音乐等都给我们做 了一个知识的普及 然后观摩了下午班的知觉动作训练评估 让我们对知觉动作训练有了一个更直观的感受 老师们会根据 学生表现出来的特点以及当前的知觉动作能力以及儿童发展特 点制定适合学生的个别化教育计划 实施教学 当然 怎样制 定 iep 这样重要的课程 戴老师也是帮我们从头梳理过得 那 么针对学生的特点不同的学生在学习同一个技能时所需要的教 学方法与策略是不同的 例如有的学生是视觉学习 有的学生 是听觉学习 那么针对这些学生我教师在提供辅具以及策略方 面就要注意 在团体课中 教师要根据学生的能力提供不同的 支持 但是怎样具体把握这之间的度也是一门很深的学问 在 团体课中 除了主教老师以外 助教老师也是很重要的一部分 同时老师也专门为我们讲述了助教老师在团体课中的作用并示 范 明确助教老师应该怎样在活动中根据主教老师的需要引导 活动及课堂气氛 辅助学生完成课堂任务等 下午我有一个个 案带 在带这个个案的过程中我发现了我的一些不足 例如我 与学生的交流沟通有问题 不能很快的与学生混熟 学生的一些 问题行为不敏感 不能及时的处理 对上课的结构化理解掌握不 够 不能很好的运用 等等 还有很多其它方面的问题 在经 过老师们的指导与纠正 都得到了很大的改进 当然还有很多 不足的地方 需要我继续学习和改进 还有一个很大的收获 就是对知觉动作有了更深的理解 以前虽然听说过 但是并不 了解 现在经过老师们的讲解以及在教学讨论时看其它个案了 解到更多 例如明白为什么知觉动作的评测是用交替半跪而不 是其它的动作 知觉动作不只是单纯的知觉和动作 还包含了 学生的其它领域的发展 等等 比较遗憾的是没有观摩到某个 主题完整的生活语文 生活数学 生活适应以及知动音乐 知 动美术 希望下次有机会可以现场观摩与参与 虽然是两个部门串 但是在两边都学到不同的东西 体验 到不同的模式 也接受了两边老师们的指导与照顾 在这里不 只有教学 还有学术上的讨论与前进 老师们的示范教学 与 老师们的交流与讨论都促进了我成长 督促我向前 感谢这半 年来 xx 的全体老师们给与的帮助和支持 让我在陌生的城市感 受到了熟悉的温暖 我相信 这是我专业路上很难忘的一段求 学的经历 大学生特殊教育实习心得二大学生特殊教育实习心得二 眨眼之间 在 xx 已经半年了 我们即将离开这个学习生活 了半年的地方 在半年中我们看到了 xx 不同的教学模式 xx 给 了我们很多学习的机会 不管是开学培训 中间老师的指导和 旁听动作教室的培训 还是每周的 受坪山庄之友群 都给我们 提供了学习的平台 实习是我进入社会的第一道门槛 在实习 开始前我一直在思考 我会在这里经历什么 会学到什么 以后 我将如何运用自己所学去构建自己的课堂 在进入 xx 实习的第一天 我就经历了和以前实习不一样的 开始 培训 这里的开学是从实习教师的培训开始 顶岗实 习需要我们进入课堂开始真正的教学 所以教师培训对我们尤 为重要 不但有利于我们了解机构 也有利于我们明白机构的 教学计划和教学方法 在培训中 老师为我们讲解的知动项目 陪我们度过了实习的大部分时间 在实习期间 我带的个案活 动训练有好有弱 让我熟悉了知动的不同阶段 知 动评估训练 对我来说是一个新的知识点 强调动作优于其他领域发展 12 项将孩子 4 岁前的能力划分为 12 个阶段 针对孩子现阶段的知 动能力不通过的原因寻找孩子缺失哪个领域的能力 简化了评 估顺序 节约了大量的人力和物力 在以后的教学活动以前可 以先对学生进行评估分段 明确学生的能力范围进行分组教学 xx 的开学汇报是 老 教师们将他们半年甚至多年的教学经 验总结以后分享给其他老师 让其他老师有所领悟和收获 苏 老师来给大家讲了六种障碍类型的认识 告诉大家根据孩子的 神经紧张性反射 应该对孩子进行操作 上弯下直或上直下弯 的疗育需求 袁老师则分享了摆位和语言治疗 在老师的讲诉 和讲义中我知道了摆位的一些基本原则和作用 不同姿势的摆 位大致有哪些 而在后来去动作教室旁听老师的摆位则更偏向 于若何有利于教学和生活 更加直白易懂 容易操作 杨老师 和周老师分享的语言治疗 梁老师和浦老师分享了艺术治疗式 的教学策略 李老师讲解的关于特殊教育的专业整合等等 这 些都让我收获了不少专业知识 增进了专业技能 在 xx 实习期间 我待过最长的一个少年班 在这个班里使 用的教学模式是 xx 已经趋于成熟的双溪课程 少年班的语数课 一直坚持从动作知觉 知觉动作 知觉概念 概念的模式进行 的 少年班的孩子程度较重 还都处于知觉动作阶段 而在学 前部的学生已经开始向知觉概念期发展 xx 对于教学的教具使 用量极大 但这在很多地方要拥有这个条件有一定的难度 在 以后的实际教学中可能会涉及到大量使用图片的一一配对 像 少年班一样使用可重复的教具 而实物可能只能作为一个辅助 让几个孩子拥有部分实物 而少年班的单元课是一个很有意思 的课程 xx 的美好生活的四个阶段一直融合在 xx 的课程中 而 单元课则是美好生活的四个阶段的完美体现 班上的每个孩子 都有自己追逐的阶段 能力好的孩子在单元课上做出一系列的 工作 如扫地 拖地 倒垃圾 能力差一些的孩子则在老师的 带领下做完自己工作就在一边进行休闲娱乐 xx 的孩子很注重 培养他们的兴趣爱好和休息娱乐 当孩子有自己感兴趣的活动 以后 在自己无聊时可以自己进行休闲 可以减少儿童的行为 问题 在家长忙碌时也可以将家长解放出来做自己的事情 实习即将结束 不管将来怎样 我将记得我在这一学期里 所得到的经历 它们将会使我一生受用 关于将来 我将会在 以后的学习和工作中愈加努力 不断丰富自己的专业性 将本 人变成一个合格的特教教师 勇敢坚强的应对将来 大学生特殊教育实习心得三大学生特殊教育实习心得三 这个学期的实习接近尾声 前两天还在和 xx 老师调侃说我 们以后肯定会怀念在 xx 的这段时间 每天忙忙碌碌但也开心踏 实 xx 我是踏入社会的第一个脚步 在这里看到了许多学到了 许多 或许有些东西可能会一直伴随着我成长 初到 xx 时 其实内心也很忐忑 一股脑的就来了 什么也 不懂 想着怎么和老师们打招呼 第一次见面讲些什么 会不 会给老师们留下什么不好的印象 好多好多的顾虑 等到第一 次见到大家的时候 感觉大家都很热心 住在了老师们住的宿 舍里面 和大家一起去吃了饭 一起随便的聊一聊 先前的忐 忑也没有了 很轻松的拉开了我的实习生涯 紧接着就进入了紧张的开学阶段 时间似乎像长了翅膀一 周又一周的过去了 我也慢慢的从刚开始的什么都不会到慢慢 的开始了解到一些东西 从刚开始被小孩搞得满头大汗到能够 控制住他们 我自己觉得自己是在进步了 在这过程中 很感 谢 xx 的老师们 在教学部的日子 从刚开始的评估到后来知动 的个训 大多数是跟着周老师来做的 刚来的时候看到周老师 和学生的互动 真的是崇拜 游刃有余 既是带着学生玩 也 是带着学生学东西 从周老师那里我学到了教具真的只是一种 工具 重要的还是老师 怎么把教具玩出新花样 新东西 也 发现一节课也可以上的非常有趣 我接触最多的是小主题 从 拿着水枪玩玩玩 再到树叶的服装展 再到自己煮串串 无一 不给我留下深刻的印象 在青年部的工作我绝大部分是跟着梁 老师 初次见梁老师觉得很和蔼 后来的工作中 感觉时时刻 刻能指导到我 小到文档的一些制作技巧大到学员的工作过程 都觉得每天都能进步一点点 学到自己所不知道一些东西 让 我感触最深的是我们排戏的那段时间 真的觉得挺辛苦的 一 个很简单的剧情 可能别人看来一个早上或者一个下午就能完 工 我们用了半个月的时间 每天练练练 其实当时最辛苦的 还是梁老师 她本来年纪大了 当时还身体不舒服 还是每天 和我们一样摸爬滚打 还要设计适合学员的动作 她当时讲了 一句话我觉得感触蛮深的 做一件事 不要先想我做不好 完 不成 应该先想的是怎么完成它 后来戴老师也提到过这句话 我当时在想可能这就是 xx 的一种精神吧 我觉得这种精神会伴 随着我以后走更多的路 总而言之 觉得在 xx 的这半年时间 我是幸运的 有人说 过一句话说 人的一生中会出现很多的人和事 重要的不是出 现了什么 而是它的出场顺序 所以我说我是幸运的 在我大 学即将毕业的这个重要的人生阶段 我遇见了 xx 遇见了 xx 这 群有着人格魅力与感染力的老师们 大学生特殊教育实习心得四大学生特殊教育实习心得四 在近三个多月的实习期间 从最开始的茫然无知 不知所 措 到现在与孩子们的融洽相处 在兰州灵星工作的每一天 都会让我学习到新的东西 使我对这份工作有了新的认识 改 变了许多我从前荒唐和狭隘的认知 刚开始选择这个机构的时 候 说实话有一份好奇心在里面 同时也认为自己可以接受这 个挑战 但是通过机构督导的讲解 使我明白了自己认识的不 足 对于这些孩子我们要付出更多的爱心 耐心 细心 关心 恒心和责任心 从事这份工作有一个很大的挑战 那就是沟通和 理解 在学习的这一段时间里 通过老师的讲解 对于自闭症 和语言障碍有了初步的了解和学习认知 但是这些是远远不够 的 因为之前没有接触过自闭症儿童 我刚开始是有点抵触心 理的 现在想来也非常惭愧 通过机构督导的及时指导和孩子 们的热情 我很快调整自己的状态适应并融入这个集体 我开 始用优势视角去看待这些孩子们 用心观察他们身上的闪光点 并且我相信他们自身是有潜能融入常态化的生活 在我实习的 这段过程中 我亲身去经历了这些孩子一点一滴的进步 他们 慢慢地改掉了自己从前不好的习惯 这种感觉是别的地方所无 法给予的 是发自内心的祝福与欣慰 我相信老师们的体会比 我更加深刻 就像看着自己亲手雕刻的一件精美的作品一点点 变得精美绝伦 光彩夺目 集体课是类似于社工三大方法的小组活动 但又与小组活 动有所区别 最大的区别就是有别人的辅助 一般是助教或者 志愿者 主要是由老师完成课堂教学任务 并且是针对自闭症 儿童自身的薄弱项目进行的 不是每个人都是一样的 作业 个别训练的方式从每个孩子的实际情况出发 真正地为孩子们 的成长考虑 从这些孩子们身上我不仅看到了他们的无论好的 或者不好的变化 也看到他们的坚持与努力 他们会很认真的 听老师们的课堂规则 努力去理解那些话的含义 那样的眼神 会让我觉得不忍辜负 虽然我们每天做着千篇一律的工作 实 话说也有过职业倦怠 但是那些一闪而过的念头因为这些可爱 的孩子们被很快打消 记得八月份的时候有一段时间我感冒特 别严重 早上我像往常一样 引导一个孩子做运动 在我断断 续续的喷嚏声中 那个孩子给我递过来一张纸 虽然在别人眼 里不起眼的一个举动 在这个孩子做出来让我非常感动 因为 之前听老师提起过这个孩子没有同理心 不懂关心别人 也许 这种变化微不足道 但是他的确存在需要我们用心去发现 在机构实习的过程中也非常感谢老师们和督导的指导 从 老师们每天的以身作则更是让我体会到作为一个特教老师的艰 辛和不易 这是一个用生命去影响生命的职业 它看似平凡却 意义非凡 机构的每一个老师都像母亲一样关心爱护每个孩子 对待孩子们哪怕一点点的进步 都会为之欣喜 我在这里是担 任助教的工作 我非常感激机构能给我这个珍贵的实践机会 不管是从老师身上还是这些可爱的孩子身上 都让我学到了很 多 相比来这里之前的我 不论是耐心 爱心 还是尊重及接 纳都有了很大的进步 作为一个社工专业的学生 这无疑对我 以后更好的与案主建立专业关系和尊重接纳案主都有举足轻重 的作用 一个良好的专业关系是成功的一半 我非常有幸能有 这样宝贵的经验 新学期开学已经有几个小朋友去了普通幼儿园去上学 这 无疑是家长和老师辛苦努力的结果 也让其他的家长看到了希 望 灵星对家长支持方面也做的非常好 定期给家长们免费培 训并进行心理疏导 后期跟进上普通学校的那些孩子的状态 对机构的宣传与发展也起到了一定的推进作用 同时也是机构 专业服务最好的彰显 在这段时间里我学会了很多 懂得了一些人与人的沟通交 流还有和老师们的接触对特殊孩子的一些教育知识 但有很多 不足的地方还得向其他老师多多的学习与交流 在机构的这三 个月里老师给了我很多的教导 教会了我如何去接触这些孩子 孩子们让我记住了一次又一次的感动 他们天真的面孔给了我 很大的鼓励 希望和动力 在灵星的日子里回忆很多 有过快 乐 也有过烦恼 但是烦恼总会被快乐所掩盖掉 实习结束了 想说的太多 但是那些话不是用言语来表达的 机构就好像是 一个大家庭 我早就把自己当作里边的一员 马上就要分开了 心里有太多的不舍 有机会我还想回到这个大家庭里来 一起 见证他们的奇迹 大学生特殊教育实习心得五大学生特殊教育实习心得五 月到现在 我的教育实习已接近尾声 在此我感谢 xx 儿童 发展中心给我这次难得的实习机会 回顾这次实习 感觉虽然 辛苦但收获颇多 在此期间 中心的老师们给予了我真诚的指 导 孩子和家长们给予我莫大的信任 这使我能够很快地投入 到实习工作中去 在中心的实习 让我更进一步的接近了这个 职业 也更深刻地认识了这个职业 实习期间 和每一个实习生一样 我经历了许多的第一次 第一次有人称呼我为老师 第一次为学生调解纠纷 第一次真实地 接触这些个性迥异的孩子们 这些许许多多的 第一次 让我 在整个的实习过程中 充满了新鲜感 在为期半年的实习期间里 从跟特殊儿童的接触中 我深 深地体会到作为一名特教教师所应具备的能力与品质很重要 主要包括以下几点 一 作为特殊教师首先要耐心 细心 耐心 我们的特殊儿童由于本身的缺陷在某些方面会比较 弱 例如认知理解或者交流等 他们的学习能力可能相对就会 差些 有些课题可能需要成百上千遍的做学生才能掌握 这时 就需要很强的耐心和恒心 不要轻言放弃 细心 特教学生的每 一点改变可能很微小 但是却对他们之后产生很大的影响 作 为特教老师 要细心观察学生 学生的偶然的一句话语或某一 动作中可能就折射出他某种能力的提升 当学生有了些许进步 时 要赶紧抓住 然后让学生及时更新知识 节省不必要浪费 的时间 同样 特教学生容易习得一些不良行为 我们应及时 发现苗头 及时进行干预 避免形成不好的习惯 多思考 在 教学过程中应该多思考 思考不同的教学方法 步骤 思考更 多适用的课题 思考在过去的教学中的成功经验和不足 以