中考物理命题趋势剖析.doc

中考物理命题趋势剖析近年来，在九年义务教育新课程标准的指导下，随着各地中考模式的不断改革，中考物理试卷中具有选拔功能的试题特点愈显明朗，已近成熟定型.选拔功能题俗称“拉分题”，常混杂放置在填空、选择、问答、作图、实验、计算等类型的题目中，实为试题中的陷阱，题目相对新颖、难度较大，素质一般的学生容易错解失分，丧失考试选拔的竞争力.本文参照近年来全国各地中考物理试题发表自己的看法，与同仁商榷，供同学参考.一、贴近生活实际注重综合能力物理知识来源于人们对生活实际的体验、观察、实验、总结，在日常生活生产中，无处不涉及到物理知识在实际中的应用.特别是在一些大家所司空见惯的衣、食、住、行、用、医的事例中，有许多貌似稀奇罕见实则习以为常的问题，是可以运用初中现有的知识去解决的.结合生活实际的各种命题形式，在中考物理试题中早已是屡见不鲜，不拘一格，新课标中的考试要求对此特别强调.例1.（大连市）（3分）当玻璃中到入半杯开水时，你会发现杯子的上半部模糊不清.请你用初中物理知识解释这个现象. 分析：情景反映了水的蒸发和水蒸气的液化过程，在回答时要求言之有理、论之有据，强调推理严明、突出重点、抓着要害、言简意赅，不牵强附会说套话，语言要有物理味.参考答案：在往玻璃杯中倒入半杯开水的时侯，开水蒸发产生水蒸气（说明水蒸气的来源）（1分），高温的水蒸气遇到温度较低的玻璃内壁（说明液化的条件）（1分），水蒸气在玻璃内壁上液化成小水珠，所以杯子的上半部模糊不清（说明液化位置并陈述结论）（1分）.例2.（重庆市）（3分）一辆汽车在平直的高速公路上由静止开始加速，最后做匀速直线运动。请参照下面的事例，根据这个过程中的现象，说出用到的三个相应的物理知识.示例：汽车匀速运动时，牵引力等于阻力.（1）（2）（3）分析：这是一道物理知识联系实际的开放题，答案具有多向性.可以从多个角度全面认真的去考虑.参考答案：汽车在水平路面上运动时，重力与支持力平衡；汽车加速运动时，牵引力大于阻力；力是改变物体运动状态的原因；汽车具有惯性；汽车匀速运动时，化学能转化为内能（能量守恒）；汽车加速运动时，化学能转化为内能和机械能，等等.例3.（四川省）（2分）为了节约用电，很多楼房楼梯上方的过道灯是由光控开关和声控开关同时控制的.光控开关受到光照时断开，声控开关接收到声音时闭合，请将图1所示的原理图连接完整，要求满足：在夜晚天黑时，用力拍掌，灯就发光；在白天无论怎样用力拍掌等都不亮.分析：光、声控开关已被广泛地应用于人们生活生产的各个方面.根据题意，只有这两个开关同时起作用（串联）时才能对灯泡进行控制.参考答案：如图2所示.二、关注社会时尚聚焦时事热点建立和谐发展的社会，环保、节约、安全、文明、团结、进步、富强是主旋律.新课标统领下的物理中考，不无例外地要落实科学发展观，关注社会时尚中的物理问题，特别注重对当前所发生的关系到国计民生地大事要事进行讨论，试图联系到物理知识，是命题者匠心良苦的期盼，大事小情要做些物理文章.神六飞天、南水北调、西气东输、青藏铁路、北京奥运、南极科考、海啸地震、天灾人祸、节能降耗、环境保护等方面的试题不乏其例.例1、（济南市）（9分）电视机可以用遥控器关机而不用断开电源，这种功能叫待机功能；这一功能虽然给人们带来了方便，但在待机状态下仍然要消耗电能却鲜为人知.例如，小明家的一台34英寸的彩色电视机的待机功率大约是10w.假如他每天看4h电视，看完电视后总是用遥控器关机而不断开电源.试计算：小明家因这台电视机待机一年浪费的电能是多少千瓦时？如果这些电能全部用来烧水，可以将多少15的水加热到40？如果小明同学洗一次澡需要50kg、40的水，这些水可供他洗多少次澡？请你就电视机待机功能的正确使用方法提出建议.分析：本题从居家生活中“只需稍而动手”的小事切入，联系电流做功、能量转换等物理知识，提出问题要求回答，其回味无穷，既有效地考察了物理知识的实际应用，又可唤起学生勤俭持家、节能护国的公众意识，起到了以事晓理的作用.参考答案：解：（1）P =10w=0.01kw，t=（24h-4h）365=7.3103h 由公式P =W/t得：小明家因电视机待机一年浪费的电能W =Pt=0.01KW7.3103h=73KWh（2分） （2）W =73KWh=2.62810 8JQ吸=2.628108J由公式Q吸=cm（t-t0）得：可将15的水加热到40的质量m=Q吸/c（t-t0）代入数据m=2.5103kg （2分）这些水可供小明洗澡的次数n=2.5103kg/50kg =50（1分） （3）暂时关机时使用待机功能，较长时间关机时应切断电源.（2分）例2.（黑龙江省）（1分）体育的发展离不开高科技的支持。2004年雅典奥运会上，我国运动员刘翔在110m栏比赛中穿的跑鞋很轻。假如他一双跑鞋的质量为50g，这样他每次跨越1.1m高的栏时，对跑鞋只需做 J的功.分析：我国运动员刘翔在雅典奥运会上以12.91s的成绩夺得110m栏冠军，感动中国，国人振奋，国威高扬.以此类事件为背景的中招物理命题经常出现.人在跑步过程中，克服跑鞋的重力所做的功W =mgh.参考答案：0.55例3.五一期间，某中学的同学们乘坐新型游艇游览浑河.他们乘坐的游艇满载时排水的体积为3m3，游艇及工作人员总重为1.7104N，假设每位学生的质量为55kg，求：（1）游艇满载时所受的浮力是多少？（2）为保证安全，这条游艇至多可承载学生多少人？（设浑河水的密度为1.0103kg/m3，取g=10N/kg）分析：安全生产是涉及到千家万户的大事，利国利民.学生在校、离校回家、外出旅游，时时、处处、事事都要讲安全.本题中的游艇漂浮在水面上，受到的最大浮力大于（或等于）游艇自重与所载人员总重之和时，才不至于出现危险.参考答案：（1）F浮=水gV排=1.0103kg/m310N/kg3m3=3104N（2）漂浮时，F浮=G艇+G人 、 G人 =F浮G艇=3104N1.7104N=1.3104N、 m人=G人 /g=1.3104N/10N/kg=1.3103kg、 n=1.3103kg/55kg23.6（注意：不能采用四舍五入的方法取值） 所以，这条游艇至多可承载学生23人.三、跟踪前沿科技激发科学兴趣建立有中国特色的社会主义国家，经济是基础，科技为先导。“十五”期间，飞速发展的中国经济，依赖于科技水平的迅猛提高。在高新科学技术方面，我国已领先于世界。基础物理知识是建立高新科技大厦的基石，围绕高新科技命题，既可以使学生对科学知识感到神秘莫测，又可以使他们认识到科学近在咫尺，从而激发学生对科学知识的浓厚兴趣，从小立志图学报国。例1.（昆明市）（6分）阅读以下材料并回答问题：2005年1月14日18点25分，欧洲航天局发射的惠更斯探测器，降落在土星最大的卫星“土卫6”上，土卫6距地球1.5109km.据报道，探测器进入土卫6的大气层后像一刻发光的流星.接近土卫6的探测器先后打开了三个减速降落伞，做减速运动，直至安全着陆。着陆后的探测器向地球上的探制中心发回了安全着陆的无线电信号.（1）进入大气层后的探测器为什么会像一颗发光的流星？（2）探测器在减速降落的过程中，其动能和势能如何变化？（3）探测器利用无线电波将收集到的各种信息传送到地球大约需多少秒？（无线电波的传播速度为3105km/s）分析：题目涉及当今航天技术的最新动态，能与现有知识相联系的方面有：克服摩擦做功、机械能转化、平均速度等。完成本题切记答非所问。参考答案：（1）由于探测器与土卫6的大气层发生摩擦，其内能增加，温度升高，以至发光.（2分）（2）由于探测器速度和高度都在减小，所以动能和势能都在减小.（2分）（3）t=s/v=1.5109km/3105km/s=5103s（2分）例2.（河北省）（4分）我国第一列磁悬浮列车于2002年12月在上海通车，它的设计最大速度为430km/h.磁悬浮列车是利用同名磁极的原理使列车与导轨脱离接触，消除了车体与轨道之间的，从而大大提高了列车速度.做在该列车上的小红同学，看到窗外的房子飞速向后退去，这是以为参照物的；若以小红为参照物，列车是的（填“运动”或“静止”）.分析：本题以填空的形式出现，降低了答题的难度.涉及到的物理知识有：磁性、力的相互作用、摩擦力、机械运动等.参考答案：相互排斥、摩擦（或摩擦力）、列车、静止.四、注重动态变化活跃思维能力学会用辨证发展的观点看问题，锻炼灵活的思维头脑，培养能够随机应变处理问题的能力非常重要.近年，各地中考物理试题中，题设物理情景以动态性的较多，宏观上占的分数比例较大，且失分率较高，应加强这方面的训练.例1.（北京海淀区）（5分）假期里，小兰和爸爸、妈妈一起参加了一个家庭游戏活动，活动要求是：家庭成员中的任意两名成员分别站在图3所示的木板上，恰好使木板水平平衡.（1）若小兰和爸爸的体重分别为400N和800N，小兰站在距离中央支点2m的一测，爸爸应站在距离支点多远处才能使木板水平平衡？（2）若小兰和爸爸已经成功地站在了木板上，现在他们同时开始匀速相向行走，小兰的速度是0.5m/s，爸爸的速度是多大才能使木板水平平衡不被破坏？分析：根据杠杆的平衡条件，木板要保持水平平衡，始终应满足：F1 L1= F2L2 .原来小兰和爸爸站在适当的位置，木板平衡满足上述条件.设想小兰和爸爸分别以速度v1 、同时间（t）相向运动到任一位置时，木板仍然平衡，则：F1 （L1-v1t）= F2 （L2 -v2t），这就把小兰和爸爸运动中的平衡转化成了静止的平衡.参考答案：（1）1m （2）0.25m/s例2.（江西省）（6分）在如图4所示的电路中，电源电压U =12v，且保持不变，灯L上标有“10V 5W”字样，R1 =10，滑动变阻器的最大阻值为20，不考虑灯丝电阻随温度的变化.（1）开关S闭合、S1断开，移动滑动变阻器滑片P，使电压表示数为10V时，滑动变阻器接入电路中的电阻是多少？（2）开关S、S1都闭合，将滑动变阻器滑片P移至最左端时，若灯泡L仍然发光，电流表的示数是多大？此时灯L是正常发光吗？分析：题目涉及到开关交替性的闭合、断开，滑动变阻器接入的阻值发生变化，使电路的状态（连接方式）发生变化，电路中的电阻、电流表和电压表的示数作相应的变化.其中电源电压、灯泡和R1的阻值不变.参考答案：（1）当S闭合，S1断开时，L与R2串联，此时，UL =10V，L正常发光.I2=IL=PL/UL=5W/10V=0.5A（1分） U2=U-UL=12V-10V=2V R2=U2/I2=2V/0.5A=4（1分）（2）当S 、S1 都闭合，滑动变阻器滑片P移到最左端时，L与R1 并联RL=UL2/PL=（10V）2/5W=20（1分）IL=U/RL=12V/20=0.6AI1=U/R1=12V/10=1.2A电流表的示数I=IL+ I1 =0.6A+1.2A=1.8A（1分）此时灯泡不是正常发光.（1分）五、注重实验探究引导科学猜想观察和实验是物理研究问题的基本方法，在尊重事实的基础上进行大胆的提出假说和猜想，并进行科学合理地分析论证又是获取知识规律的重要途径.实验试题向来被重视，而实验探究试题更是考察学生发现探索、分析论证能力的新题型.例1.（黄冈市）（5分）高尚同学发现家里用橡皮碗（如图5）挂东西，皮碗所能挂的物体重力大小与什么因素有关呢？（1）请你提出一种猜想：；你猜想的依据是：；（2）请你自选器材，提出一个验证你的猜想的探究实验方案.分析：皮碗在大气压的作用下，被“吸附”于墙面，当物体向下拉它时，皮碗与墙面产生向上的摩擦力，只有摩擦力和拉力平衡时皮碗才能静止于墙面.这里拉力大小等于物体重力大小，所以，研究所挂物体重力的大小与哪些因素有关，既是研究摩擦力的大小与哪些因素有关.因此，就本题而言，所提出的猜想应围绕着摩擦力的大小跟哪些因素有关而定，否则，猜想是空洞的，不能得到正确的论证.参考答案：（1）示例：皮碗的面积大小；大气压相同时，压力大小与受力面积有关；墙面的光滑程度；压力相同时，接触面积越粗糙，摩擦力越大；皮碗和墙面的清洁程度；表面越脏，不能充分接触或无法尽力排气等；墙面的材料；不同的材料，表面光滑程度可能不同；皮碗和墙面之间空气排除程度；皮碗内气体排除越多，内外的压强差越小；皮碗和墙面之间是否有水；水可以使接触面发生分离，减小摩擦；制作皮碗的材料；不同材料，弹性不同，能排除气体程度不同；大气压的大小有关；面积相同时，内外气压差越大，能产生的压力越大.（2）实验方案示例：探究猜想：选用两个面积不同，但都是由同种塑性材料制成的形状相同的皮碗；将干燥清洁的皮碗按在同一瓷砖墙面（表面都干燥清洁）上，都尽力排除皮碗内的空气，使皮碗表面与墙面紧密接触；每个皮碗上挂一个塑料方便袋，分别向袋内慢慢加沙子，直至皮碗开始脱离墙面为止，比较所挂物体重力.（猜想2分，依据1分，方案2分）例2.（黑龙江省）（8分）小松在做“连接串联电路”的实验中，不慎把电路中一个灯泡的玻璃打碎了.此时，他惊奇地发现：这个小灯泡几乎不发光，可另一个灯泡不仅没熄灭，反而更亮了.小松对此产生了疑问：（1）玻璃碎了以后，小灯泡仍然有电流通过，灯丝却几乎不发光.那么玻璃外壳究竟起什么作用呢？请说出你的看法.（2）引起完好的小灯泡亮度变化的原因是什么呢？请你提出一种猜想，并设计一种验证你猜想的实验方案.猜想：方案：分析：在串联电路中，只有一条电流路径，一个灯泡的玻璃打碎了几乎不发光，另一个灯泡仍然发光，说明电路是通路.灯泡亮度的变化跟电路中的电阻变化有关.参考答案： （1）灯泡外壳破碎，由于散热使灯丝温度降低，达不到白炽状态而无法发光，所以玻璃壳的作用是减少散热，使灯丝温度可达到白炽发光的程度.（2分）（2）猜想：完好小灯泡的亮度变化，可能与损坏小灯泡电阻有关.（1分）方案：a.将外壳破碎的小灯泡与完好的小灯泡串联在电路中，用电流表测出电流I1，用电压表测出其两端电压U 1 ，计算出外壳破碎的小灯泡的电阻R 1 .（2分）b.用一个新的小灯泡（规格与外壳破碎的小灯泡相同）将其换下，采用与a相同的方法测出此灯泡电阻R 2 .（2分）c.比较R 1 与R 2：如R 1 R 2，则完好小灯泡的亮度与损坏小灯泡电阻大小的变化有关；如R 1=R 2，则无关.（只答出比较R 1与R 2也可给分）（1分）六、注重故障分析引导科技创新实验中的错误是在所难免的，关键在于能否预见将要发生的错误，及时纠正错误，排除实验故障，更新实验方法，使实验顺利进行.近年，中考物理实验试题中的故障分析题，或单独出现或混编在试题中，已是屡见不鲜. 例1.（呼和浩特市）（4分）图6是王楠探究“串联电路中各点电流关系”的电路图.他连接好电路并检查无误后，合上开关，发现电流表A1 的读数比电流表A2 的读数要大一些.于是他的出结论：串联电路中各处电流不相等.（1）你认为他的结论正确吗？答：（2）请你帮助分析造成他得出以上结论的原因.答： 分析：串联电路中各处的电流是相等的.如果电流表的连接方法无误，造成以上错误的原因可能是读数的问题.参考答案：（1）不正确（1分）（2）可能是A1A2 均不准确可能是两表所接量程不同，而按相同量程去读的数电路未接通之前，电流表指针不在零刻线处电流表接线柱与导线之间接触不良（每答对一点得1分，满分3分）例2.（南京市）如图7所示电路，两盏相同的电灯在闭合开关后都能发光.过了一会儿，两盏电灯突然同时都不亮了，且电压表和电流表的示数均变为零.如果电路只有一处故障，则故障可能是（）A.电灯L1 断路B. 电灯L2 断路C. 电灯L1 短路D. 电灯L2 短路分析：由于两灯是串联的，当两灯同时熄灭时，电路中的电流是零，一定是出现断路，且只有L1 断路或L1 、L2同时断路时才会使电压表和电流表的示数均变为零.只有L2 断路时电压表和电流表的示数均不为零. L1 、L2 被短路时不会出现电流表和电压表示数均为零的情况.参考答案：A例3.（黑龙江省）物理实验要遵循实事求是的原则.小雯同学在“定滑轮和动滑轮特点”的实验中，完成了图8所示的实验并记录了数据. 通过分析数据，她觉得与书中的结论有较大偏差.你一定也做过这样的实验，回想你的实验经历，回答下列问题：（1）该实验中出现这样结果的主要原因是什么？（2）请你对小雯的实验方法提出合理的改进意见.实验次数物重G/N使用定滑轮时测力计的示数F1/N使用动滑轮时测力计的示数F2/N11.000.600.6521.501.100.9032.001.601.15分析：首先，要看每一次测量中测力计的用法；然后，要考虑滑轮的质量和物体的质量.参考答案：（1）由表中数据可看出，使用定滑轮时（乙图），F1G，这是由于没有考虑弹簧测力计外壳受到的重力.（1分）使用动滑轮时（丙图）F2G/2，是由于没有考虑动滑轮受到的重力（1分）.（2）使用定滑轮时，将弹簧测力计倒过来使用（或答：水平拉动弹簧测力计；或答：实验前先测出弹簧测力计自身的重力）（1分）.使用动滑轮时，要先测出钩码和动滑轮的总重，然后比较拉力与总重的关系（或答：采用轻质滑轮或增加钩码重）（1分）七、注重认知过程考察研究方法现代学习法强调：“授之一渔，远如授之一鱼”。也就是说懂得一条知识规律的形成过程，比获取这点知识规律更重要.物理学则更注重研究问题的方法，常用的方法有很多.有关考察研究方法的新题型也时常出现. 例1.（四川省）（2分）物理研究中常常用到“等效替代法”、“控制变量法”、“模型法”、“类比法”等方法。下面是初中物理的几个实例：利用磁感线来描述磁场；研究电流时把它与水流类比；研究电路时引入“总电阻”概念；研究力学问题时引入“合力”概念.上述实例中，采用了相同研究方法的是（）A. B. C.D.分析：上述几个实例采用的方法：模型法 类比法 等效替代法 等效替代法.参考答案：D.例2.（厦门市）（2分）在雅典奥运会上，110m的跨栏赛跑正在紧张地进行着，谁是冠军，众人瞩目.观众认定跑在前面的刘翔最快.观众看谁跑在前面，是用相同的时间比较的方法：而裁判的判定，是用的方法.分析：物理学中在研究匀速直线运动的物体运动快慢时，常用到三种方法：相同时间比较路程；相同路程比较时间；比较路程和时间比值的大小.前两种是“控制变量法”，后一种是“比值法”.田径比赛中的跑步项目，多以“相同路程比时间”来确定比赛成绩，所以只把“时间”作为成绩.参考答案：路程、相同路程比较时间.八、注重估测粗算强调实际运用在生活、生产实际中，当对测量、计算要求的精度不太高时，粗略的测量和计算远比精确的测量和计算更实用，很多场合要进行估测粗算.例1.（南昌市）（2分）“估测”是物理学中常用的一种方法.我们可以运用身体上的某个器官或部位进行一些物理量的估测，例如：利用手手臂的长度可以估测一个物体的长度.你还可以利用身体上的估测.分析：在很早以前，人们就把身体上的一些部位看作标准“尺度”，如：指头的宽度、四指的宽、张开的拇指尖和中指尖的长度、巴掌的长度和宽度、张开的两手的中指尖的长度、一步的间距、额宽、脉搏的跳动等.参考答案：脉搏、时间例2.（北京海淀区）（3分）下列数据是小明对身边的一些物理量值的估计，其中基本符合实际情况的是（）A.教室地面到天花板的高度大约为3m B.成人正常步行的速度大约为1.2m/sC.一位体重正常的中学生的质量大约为200kgD.用手把2个鸡蛋举高1米，手对鸡蛋做的功大约为1J分析：以上估测的数据是否正确要逐一进行粗略的验算.如：一个鸡蛋的质量大约为60g，那么，用手把2个鸡蛋举高1米，手对鸡蛋做的功大约为：W=mgh=20.06kg10N/kg1m=1.8J.参考答案：ABD例3.（昆明市）（5分）秋收时，小明同学星期六回到家，看到自家晒场上小山似的一堆谷子，特别高兴.他很想知道今年谷子的收成，于是从家里找来皮尺，测出了这堆谷子的体积V.他家还有一把杆秤和一个容积为V的矿泉水瓶.请你利用这两样器材，应用所学物理知识帮助他设计一个方案，估测出这堆谷子的质量.要求写出测量步骤，并用测量的量将这堆谷子的质量表示出来.分析：本测量可采用“测少算多”的思路，即根据谷子的质量跟它的体积成正比（m/m=V/V）来设计方案.参考答案：测量步骤：（1）用矿泉水瓶从谷堆中装满一瓶谷子，则瓶中谷子的体积为V.（2分）（2）将瓶中的谷子倒入称盘中，用杆秤称出这瓶谷子的质量m.（2分）这堆谷子的质量表达式：m=mV/V.九、注重阅读理解强调分析概括广泛的阅读对于中学生各科的学习非常重要，以观察、实验为基础的物理学更注重阅读理解，不仅强调对文章、诗赋材料的阅读，特别强调对图画、图象、表格、数据材料的阅读.一幅静态的图画往往反映出许多动态的物理现象，一张实验表格也常蕴涵有许多知识规律，等等.例1.（北京市）（2分）小明同学在研究电阻两端的电压跟通过该电阻的电流之间的关系时发现：电阻不变时，电阻两端的电压跟通过该电阻的电流成正比.小明进一步分析实验数据后又发现了一个新规律，为了检验自己发现的新规律是否正确，他又重新设计了一个实验，得到的实验数据如下表所示，小明分析了表中的实验数据，认为自己的新规律是正确的.R（）504642252010U（V）141210864I（A）0.280.260.240.320.30.4U/I（V/A）5046.241.7252010根据表中实验数据可以推断小明发现的新规律为： 小明发现的新规律可以应用于电学测量中，请列举一个应用该规律进行测量的例子.分析：尽管是任何测量都有误差，测量数据所呈现的规律性也是显而易见的，根据物理学对测量数据的分析方法，通过横向、纵向的对比分析很容易找出其中的规律.很显然，对于每一个电阻来说，U/I是定植，且不同的电阻U/I不同.参考答案：（1）电阻两端的电压跟通过该电阻的电流之比等于该电阻值（或R =U/I）.（2）伏安法测电阻（应用R =U/I测电阻）例2.（南京市）（1分）诗句“掬水月在手，弄花香满衣”所含的物理知识有和 .分析：很多古诗词源于作者对自然现象的观察和生活实践的体验，对生活中的物理情景的描述非常含蓄.在欣赏诗词的同时，再体会其中的自然科学知识，足见我们的祖先对自然现象的深刻认识是多么久远.诗句中的“掬”意为“捧”.参考答案：平面镜成像（光的反射）、分子在永不停息地运动（扩散）例3.（上海市）（2分）甲、乙两小车同时同地同方向做匀速直线运动，它们的s-t图像如图9所示.经过6s，两车的位置关系是（）A.甲在乙前面0.6m处B.甲在乙前面1.2m处 C.乙在甲前面0.6m处 D.乙在甲前面1.2m处分析：从图像可以看出，甲乙两车同时同地同方向运动6s后，甲前进1.2m，乙前进0.6m，甲在乙前0.6m处.参考答案：A十、注重学科交叉强调综合应用随着中考模式的不断改革，中考物理愈来愈重视与相关的学科交