《二十年后回故乡》作文指导课教学设计

第 1 页 共 7 页 二十年后回故乡二十年后回故乡 作文指导课教学设计作文指导课教学设计 开启心路写想象作文 设计意图 我指导的 二十年后回故乡 是想象作文 10 岁的孩子缺少这种体验 于是我从两方面着手 二 十年后和回故乡 我先创设情境 教师先入为主 领 着学生跨越时空来到二十年后 换位想象 倾诉别情 接着我用课件演示二十年前家乡的旧貌 激发情感 融入角色 又逐步有序地引导学生开启心路 大胆想 象 最后用下水文引路 指导学生整理思路 一气呵 成 教学目标 1 启发学生自由地想象 培养学生的创新思维 能力 2 指导学生有序地 重点突出地 主次分明地 说和写 3 培养学生热爱家乡的思想感情 教学准备 多媒体课件 一篇 教学流程 一 创设情境 进入角色 1 演示卡通课件 进入 二十年后 第 2 页 共 7 页 教师吟诵 回乡偶书 一 少小离家老大 回 乡音无改鬓毛衰 儿童相见不相识 笑问客从何 处来 教师用苍老的声音缓缓述说 同学们 岁月匆匆 流逝 一晃二十年过去了 老师也老了 今年我五十 一岁 人虽老 但我的心未老 我的课余生活可丰富 了 练书法 养花鸟 看书旅游 我还是守在我的 五尺讲台上 默默耕耘着 只要祖国需要 我会继续 无怨无悔地奉献着 燃烧着自己 如今我已是桃李满 天下 时常有学生来看望我 我常常庆幸自己选择了 这一行 我也时常看我们的毕业留影 想起我和你们 一起学习的快乐时光 牵挂着在外地工作 学习的你 们 2 换位想象 同学们 三十而立的你们如今什 么样了 在干什么呢 学生根据自己的喜好设想未来 的样子和从事的工作 3 今天 我们师生欢聚一堂 大家一定都和老 师一样感慨万千 二十年不见 久别重逢的你们此时 想做些什么 说些什么 教师领路 引导学生用行动 用语言诉别情 营造现场激动人心的重逢情景 二 再现旧貌 激发情感 1 我的孩子们 你们多久没回了 这次回来干 第 3 页 共 7 页 什么呢 启发学生打开思路 展开丰富想象 介绍回 家的目的 2 久别故乡的游子回来了 试想多少次在梦中 流下思乡的热泪 多少次在梦中踏上这片深爱的土地 板书 家在梦中何日到 指着 梦 字问 你在 他乡那么久了 魂牵梦系的是故乡的什么呀 惦记的 是什么 带着学生进入角色 真情融入 倾诉思乡之 情 3 泪眼朦胧中 我们看见了 课件演示二 十年前家乡的旧貌 多么熟悉的一幕幕 我们曾经 调查过 采访过 如今你终于见到了你惦念已久的 他 它 变了吗 在变化中熟悉的感觉还存在吗 4 教师吟诵 回乡偶书 二 离别家乡岁月 多 近来人事半消磨 惟有门前镜湖水 春风不改旧 时波 三 开启心路 大胆想象 1 在 故乡的云 音乐声中 缓缓播放家乡的 旧貌录象 我们的家乡是一个美丽富饶的海岛 在这二十年 中 随着渔业 旅游业的繁荣 家乡发生了翻天覆地 的变化 你发现了吗 引导学生大胆想象家乡发生的 巨大变化 板书 家乡 住房 道路 学校 公园 第 4 页 共 7 页 街道 小河等等 2 听说你回来了 你的亲朋好友都来迎接你了 他们有什么变化 引导想象同学 邻居 朋友 亲戚 的变化 板书 亲朋好友 同学 邻居 朋友 亲戚 3 久别重逢的亲人会有怎样的感慨呢 板书 重逢 送什么礼物 说什么话 参观什么地方 自己 有什么感想等等 4 组内互说 打开思路 全班交流 教师适时 点拨 5 下水文引路 二十年后回故乡 开头 故乡的山 故乡的云 一首故乡 勾起了我在家乡的那一段美好的回忆 周末 我回到 了阔别已久的故乡 我一踏上了离别 20 多年的故乡的土地 一种难 以用语言表达的感觉顿时涌上我的心头 这一尘不染 的土地 葱郁的树木 清新的空气 将我长途旅行的 疲劳消除了 浑身充满了活力 环顾四周 除了正南 方向有一块小空地以外 其余的地方都长满了小树 树下面零零碎碎地盛开着五色的野花 长着黄色的野 菌 一条小河带着远古的情致静静地在这片树丛中穿 第 5 页 共 7 页 梭着 成群的小鱼在河水中或嬉戏着 或上窜下跳地 寻找着食物 我来到农民公园 映入眼帘的是一座大喷泉 喷 泉喷出的水花足有两三米高 几个喷点环绕在一起 形成了一个大水洞 喷泉中心有一座假山 山 上 有座凉亭 一个 路人 正顺着小路走上去 它好象 也是被此情景所吸引 想坐在凉亭上细细观赏 喷泉 周围是一排垂柳 那长长的柔软的柳支随风飘动着 婀娜的舞姿是那么美 那么自然 看到这些景色 我 不禁想起了以前和伙伴们嬉戏的场景 真是太有趣了 天近黄昏时我来到了母校 走进校园 望见以前 校园尘土飞扬的操场变成同学们的娱乐场所 两排绿 树成阴 像两支强壮的队伍在听从命令 在学校的东 南角有一棵古老的榕树 是从以前的学校时留传下来 的 榕树旁边还有许多的小草和同学们的欢笑陪伴着 它 另它不会觉得孤独 同学们有的在那里跳绳 有 的在那里玩游戏 有的在那里聊天 同学们累了的时 候还可以在草地上休息 睡觉 让同学们的下课十分 钟是多姿多彩的 走到小花园时 我也不免想起 上 小学时 常常与同学们在操场上打打闹闹 结尾 故乡的山 故乡的人 我仿佛又 第 6 页 共 7 页 听到了那首美丽的歌曲 只是它听起来不在那么陌生 因为我现在还站在家乡的土地上 还欣赏着家乡的美 景 我爱我的故乡 1 出示讨论题目 先分组讨论 然后各组长 汇报 师生共同评议 补充 你认为这篇文章哪些地方想象的好 说说你的 理解 范文中是按什么顺序来描写二十年后的校园的 找出文章的过渡句 思考过渡句的巧妙 文章的开头和结尾有什么特点和作用 请谈一 谈你的启发和感受 2 教师学生集体点评和小结 重点从想象的 内容和修辞手法两方面交流评价习作 四 阅读提示 明确要求 1 学生默读提示 画出习作要求及内容 2 投影出示 让学生明确习作要求及内容 五 整理思路 试写初稿 1 指导学