鲁人版--道德与法制--下册-知识要点

1 23 鲁人版 道德与法治 下册 知识要点 班级 班级 初一 初一 班 班 姓名 姓名 鲁人版鲁人版 道德与法治道德与法治 下册下册 知知 识识 要要 点点 第六单元第六单元 相逢是首歌相逢是首歌 第第 1111 课课 我与同伴共成长我与同伴共成长 11 111 1友谊伴我同行友谊伴我同行 1 1 真挚友谊的重要性有哪些 真挚友谊的重要性有哪些 P7P7 或者 为什么说生活需要友谊 积极与同学交往 对 或者 为什么说生活需要友谊 积极与同学交往 对 我们成长有哪些作用 我们成长有哪些作用 真挚的同学友谊是我们健康成长中不可缺少的精神营精神营 养 养 真挚友谊给我们温暖和力量温暖和力量 真挚友谊有助于我们增长智慧和才干智慧和才干 每个人的成长和发展都需要友谊的滋润滋润 2 2 为什么说每个人的成长和发展都需要友谊的滋润 为什么说每个人的成长和发展都需要友谊的滋润 P9P9 或者 什么是真正的友谊 或者 什么是真正的友谊 1 真挚的友谊蕴含着心灵的默契心灵的默契 让 人感受到被理解 的幸福 真挚的友谊包含着美德元素美德元素 让我们感受美好的同 时 也学习着尊重 信任 理解和宽容 2 23 真挚的友谊包含着共同的追共同的追求 让我们成为志同道合 的朋友 共同走向事业的成功 3 3 中学生闭锁心理的表现和危害是什么 中学生闭锁心理的表现和危害是什么 P9P9 表现 表现 不愿意向别人开放自己的内心世界 把自己封 闭起来 不愿与人交流 常常感到孤独和烦躁 危害 危害 闭锁心理任其发展下去 容易形成形成自我封闭 自我孤立的性格性格 有碍自己的身心健康 会影响影响与同学 朋友的相处和交往相处和交往 进而影响正常的学习和生活 4 4 如何正确看待青春期中学生闭锁心理 如何正确看待青春期中学生闭锁心理 P9P9 这是从不成熟走向成熟过程中的正常正常心理反应 如果不及时调适 任其发展下去 容易形成容易形成自我封 闭 自我孤立的性格性格 有碍自己的身心健康 会影响影响与同学 朋友的相处和交往相处和交往 进而影响正常的学习和生活 积极调适调适闭锁心理 打开心灵之窗 才能迎来友谊 的阳光 5 5 怎样克服闭锁心理 怎样克服闭锁心理 P10P10 调适闭锁心理 需要我们正确认识自己正确认识自己 调适闭锁心理 需要我们敞开心扉敞开心扉 开放自我开放自我 主主 动动与同学交往交往 11 211 2 让友谊之树常青让友谊之树常青 6 6 朋友相交 为什么要 朋友相交 为什么要 贵在真诚贵在真诚 怎样做到真诚待 怎样做到真诚待 人 人 P11P11 原因 原因 真诚像一把开启友谊之门的金钥匙 只有真诚相 交 才能赢得他人的信赖 建立真挚持久的友谊 要求要求 彼此尊重 真心交流 言而有信 以诚相待 以 心相交 7 7 怎样建立和发展真挚友谊 怎样建立和发展真挚友谊 P11P11 朋友相交 贵在真诚 朋友相交 贵在真诚 真诚要求我们彼此尊重 真心交流 言而有信 以诚相待 以心相交 接纳差异 欣赏他人 接纳差异 欣赏他人 我们要学会接纳与自己不 一样的生活习惯 性格特点 做事方式等 学会欣赏他人的 优点和长处 互相帮助 乐于付出 互相帮助 乐于付出 把握原则 善交益友 把握原则 善交益友 建立真正的友谊必须以分 清正确与错误 正义与邪恶为前提 我们应该把握原则 谨 慎交友 努力做到善交益友 乐交诤友 不交损友 3 23 8 8 为什么要欣赏他人 怎么样做到欣赏他人 为什么要欣赏他人 怎么样做到欣赏他人 P12P12 原因 原因 欣赏他人才能赢得他人对自己的欣赏 彼此欣赏 是维系友谊的重要力量 要求要求 学会接纳与自己不一样的生活习惯 性格特点 做 事方式等 学会欣赏他人的优点和长处 9 9 交友时遵循的原则是什么 交友时遵循的原则是什么 P13P13 建立真正的友谊必须以分清正确与错误 正义与邪恶为 前提前提 我们应该把握原则原则 谨慎交友 努力做到善交益友 善交益友 乐交诤友 不交损友 乐交诤友 不交损友 1010 男女同学需要交往的原因有哪些 男女同学需要交往的原因有哪些 P13P13 必要性 必要性 男女同学各展优势 各尽所能 我们的学 习生活才会生动有趣生动有趣 多姿多彩 男女同学正常交往 建立 纯洁的友谊 是学习生活的重要组成部分重要组成部分 重要性 重要性 男女同学之间的正常交往 可以扩大扩大交往 范围 拥有拥有更多朋友 促进个性个性全面健康地发展 在学业上学业上 取长补短 有利于学习进步 1111 与异性同学的不正当交往有什么危害 与异性同学的不正当交往有什么危害 P14P14 会产生一些不良情绪和不当行为 影响学业进步学业进步 妨碍 身心健康身心健康 1212 男女同学交往时应把握的原则和应注意的问题是什 男女同学交往时应把握的原则和应注意的问题是什 么 么 P14P14 提倡自然 适度 提倡自然 适度 男女同学男女同学在交往过程中 要尊 重差异 落落大方 既不过分拘谨 也不过分亲密 男同男同 学学说话要文明 动作不要过于随便 女同学女同学要举止端庄 不轻浮做作 自尊自爱 注意交往的场合 时间 频率 注意交往的场合 时间 频率 不要过多地单独相 处或者过分的热情亲近 对异性同学的好感这样的问题 要慎重对待 理智慎重对待 理智 处理处理 要学会把握自我 不要让纯洁的友情过早地发展成恋 情 1313 青春期的男女同学会出现怎样的情感问题 应如何 青春期的男女同学会出现怎样的情感问题 应如何 正确对待 正确对待 P15P15 情感问题 情感问题 萌发对异性同学的好感 正确态度 正确态度 萌发对异性同学的好感是正常正常的 需要 慎重对待 理智处理慎重对待 理智处理 要学会把握自我 不要让纯洁的友情友情 过早地发展成恋情恋情 4 23 第第 1212 课课 我和老师交朋友我和老师交朋友 12 112 1 感恩师爱 尊敬老师 感恩师爱 尊敬老师 1414 为什么要尊敬老师 为什么要尊敬老师 P18P18 老师的爱给我们温暖和力量 老师的爱给我们温暖和力量 学校生活中的各项教 育教学活动 都凝聚着老师的心血和汗水 倾注了老师对我们 的关心和爱护 老师是 老师是 人类灵魂的工程师人类灵魂的工程师 老师不仅是我们学 习的指导者指导者 更是我们成长道路上的引路人引路人 教师是人类文明的传承者和建设者传承者和建设者 广大教师是打 造实现中华民族伟大复兴中国梦 梦之队 的筑梦人筑梦人 是最 值得尊敬的人 尊师重教是中华民族代代相传的优良传统优良传统 热爱尊 敬老师 就是尊重知识尊重知识 就是尊重人类的文明和进步尊重人类的文明和进步 1515 怎么样尊敬老师 怎么样尊敬老师 P20P20 要尊敬老师 对老师有礼貌有礼貌 要体谅老师 关心帮助老师关心帮助老师 要听取听取老师的教诲 尊重老师的劳动老师的劳动 要努力在学业上学业上学有成就 超越自己 12 212 2 沟通增进师生情沟通增进师生情 1616 良好的师生关系是怎样的 良好的师生关系是怎样的 P23P23 良好的师生关系 是一种人格平等 互相尊 重 互相学习 教学相长的 亦师亦友亦师亦友 关系 老师是我们学习的引导者引导者 合作者合作者和参与者参与者 是我们的良师良师 也是我们的朋友朋友 1717 为什么要主动与老师交往 沟通 为什么要主动与老师交往 沟通 P23P23 主动与老师交往 沟通 能增强师生间增强师生间的相互 了解 消除误会 化解矛盾 增进感情 师生方面 有助于我们保持保持轻松愉快的心态心态 提高提高学习的效 率和质量 学生方面 能使老师了解我们的个性特点 做到因材施教因材施教 提高提高教育教学的效果 老师方面 1818 怎样才能建立良好的师生关系 怎样才能建立良好的师生关系 P24P24 主动主动 热情 诚恳地与老师进行思想 感情上的 交流交流 5 23 向老师倾诉烦恼倾诉烦恼 得到老师的指导和帮助 消除消除对老师的畏惧心理畏惧心理 克服对老师 敬而远之 的错误做法 把老师当作朋友 1919 师生矛盾产生的原因及沟通化解的重要性 师生矛盾产生的原因及沟通化解的重要性 P25P25 原因 原因 由于角色的差异 看问题视角的不同等 师生交 难免产生这样那样的矛盾乃至冲突 重要性 重要性 如果不能及时沟通化解矛盾 势必影响师生之间的感 情 沟通产生理解 理解产生信任 2020 我们应该怎样与老师沟通化解矛盾 我们应该怎样与老师沟通化解矛盾 P25P25 理智地看待老师的 理智地看待老师的 不公不公 当我们觉得老师 不公 时 如果能从老师的角度考虑问题 及时向老师袒 露心扉 就会消除对老师的误解 帮老师澄清问题 拉近和 老师的距离 融洽 和老师的关系 正确对待老师的批评 正确对待老师的批评 批评也是老师对学生的一种 关心和爱护 受到老师的批评 要虚心接受 有错即改 而 不要耿耿于怀或顶撞老师 如果因误解受到老师批评 可以 寻找适当的场合 时机 心平气和地向老师作出解释 恰当地对待老师的过错 恰当地对待老师的过错 发现老师有了过错 可以 而且应该给老师指出来 这也是爱老师的表现 态度要诚恳 方式要恰当 不要当面争执 顶撞 甚至走极端 老师希望 得到你的原谅 正如你希望得到老师的原谅一样 2121 怎样理智地看待老师的 怎样理智地看待老师的 不公不公 P25P25 面对众多的学生 老师很难具体了解每个学生的个 性和想法 面对学生间发生的是是非非 有可能一时难以分 清 处理问题出现偏差或失误 当我们觉得老师 不公 时 如果能从老师的角度 考虑问题 及时向老师袒露心扉 就会消除对老师的误解 帮老师澄清问题 拉近和老师的距离 融洽 和老师的关系 2222 怎样正确对待老师的批评 怎样正确对待老师的批评 P26P26 批评也是老师对学生的一种关心和爱护 受到老师 的批评 我们要虚心接受 有错即改 而不要耿耿于怀或顶 撞老师 如果因误解受到老师批评 可以寻找适当的场合 时机 心平气和地向老师作出解释 2323 怎样正确对待老师的过错 怎样正确对待老师的过错 P26P26 发现老师有了过错 可以而且应该给老师指出来 这也是爱老师的表现 6 23 态度要诚恳 方式要恰当 不要当面争执 顶撞 甚至走极端 老师希望得到你的原谅 正如你希望得到老师 的原谅一样 第七单元第七单元 心中拥有灿烂阳光心中拥有灿烂阳光 第第 1313 课课 让快乐围绕我身边让快乐围绕我身边 13 113 1 你了解自己的情绪吗你了解自己的情绪吗 2424 人的情绪有哪些类型 人的情绪有哪些类型 P33P33 最常见的情绪 喜 怒 哀 惧 复杂的情绪 惊喜 悲愤 喜忧参半 悲喜交集等 2525 人的情绪的特点 人的情绪的特点 P33P33 人的情绪是多种多样的 也是复杂多变的 2626 情绪产生和变化的原因是什么 情绪产生和变化的原因是什么 P34P34 情绪产生的原因是多方面的 其中 人的需要是否得人的需要是否得 到满足 到满足 是情绪产生变化的重要原因重要原因 不同的情景下不同的情景下会产生不同的情绪 2727 情绪对人有哪些影响 情绪的影响给我们的启示是 情绪对人有哪些影响 情绪的影响给我们的启示是 什么 什么 P35P35 影响影响 情绪是多种多样的 对人的影响也不相同 积极影响 积极影响 能够使人思维敏捷思维敏捷 体力充沛 精力旺精力旺 盛 盛 有利于个人正确正确的认识事物 分析和解决问题 从而能 使自己的水平正常正常发挥 甚至还可能超常超常发挥 增强人的 机体免疫能力 有益于身心健康身心健康 消极影响 消极影响 反应迟钝 效率低下 会对学习学习 身心身心健 康产生不良影响 启示启示 我们正处于身心发展的关键时期 努力保持积极 的情绪状态 会促进我们的健康成长 13 213 2 我的情绪我做主我的情绪我做主 2828 怎样才能做情绪的主人 或者 我们如何面对消 怎样才能做情绪的主人 或者 我们如何面对消 极情绪 极情绪 P37P37 每个人的生活都不可能是一帆风顺的 有时难免会产 生消极情绪 要认识到情绪是可以控制可以控制的 消极情绪并不可怕 关关 键键在于学会及时调控 对于消极情绪 可以针对情绪产生的原因原因 根据自身 特点灵活地选择具体方法具体方法 调控好自己的情绪 常见的方法 有理智调控法 注意力转移法 积极的自我暗示法 幽默化理智调控法 注意力转移法 积极的自我暗示法 幽默化 7 23 解法解法和合理宣泄法合理宣泄法等 2929 调控情绪的方法有哪些 调控情绪的方法有哪些 P37P37 理智调控法 注意力转移法 积极的心理暗示 幽默化解法 合理宣泄法 包括哭泣 倾诉 运动 书写等 3030 合理宣泄的方式有哪些 应注意的问题是什么 合理宣泄的方式有哪些 应注意的问题是什么 P40P40 合理宣泄法包括哭泣 倾诉 运动 书写等 宣泄情绪应注意的问题 宣泄情绪应注意的问题 消极情绪需要宣泄 但要合理合理 即要注意场合 时间和方式 要在道德道德和法律法律允许的范围内 进行 不能妨碍他人 不能损害他人和集体的利益 13 313 3 正视压力正视压力 轻松前行轻松前行 3131 怎样正确认识学习压力 怎样正确认识学习压力 P41P41 学习就会有压力 压力并不可怕并不可怕 积极影响积极影响 适当的学习压力能促使我们努力学习 消极影响 消极影响 过大的学习压力 则会是我们失去学习的 信心 甚至产生厌学情绪 长此以往 还会严重影响我们身 心健康发展 3232 缓解学习压力的方法有哪些 缓解学习压力的方法有哪些 P42P42 调动学习的积极性 发现学习的乐趣乐趣 减轻学习压力 适当调整自己的目标目标 找到适合自己的学习方法 提 高学习效率 正确看待考试考试 在老师的指导下 找到缓解学习压力的有效方法缓解学习压力的有效方法 尽 快从消极情绪中走出来 避免产生厌学厌学情绪 3333 如何认识考试焦虑 影响 如何认识考试焦虑 影响 P43P43 面对考试感到紧张 这是正常正常的现象 积极影响 积极影响 适度的紧张 可是人的注意力集中 有 助于水平的发挥 消极影响 消极影响 过于紧张 则会导致考试焦虑考试焦虑 过度的考 试焦虑 即会影响学习学习和个人水平的正常发挥 又会影响身身 心健康 心健康 3434 我们应怎样从容应对考试 我们应怎样从容应对考试 P43P43 从容面对考试 需要我们正确的看待考试正确的看待考试 把考试视 为检验自己学习效果的一次机会 一种手段 而不把考试成 绩作为衡量学习成败的唯一标尺 从容面对考试 要根据自己学习的实际情况 确定合确定合 理的学习目标理的学习目标 从容面对考试 最重要的是把学习搞好最重要的是把学习搞好 在平时就 应注意运用科学的学习方法 提高学习效率应注意运用科学的学习方法 提高学习效率 理解 掌握学 8 23 习内容 增强分析问题 解决问题的能力 第第 1414 课课 过富有情趣的生活过富有情趣的生活 14 114 1 多样的情绪多样的情绪 多彩的生活多彩的生活 3535 为什么说生活处处有情趣 为什么说生活处处有情趣 P46P46 自然之美气象万千 变化无穷 带给我们无限的 怡情雅趣 人们在付出辛勤劳动的同时 体会到创造的乐趣 和幸福 休闲 娱乐活动等 充实着人们的内心世界 3636 情趣的分类 情趣的分类 P47P47 情趣有高雅和庸俗之分 3737 判断情趣是高雅还是庸俗的标准是什么 判断情趣是高雅还是庸俗的标准是什么 P47P47 看是不是健康健康 文明文明 向上向上的情趣 是不是有利于身身 心健康心健康 3838 什么是高雅的情趣 什么是高雅的情趣 P47P47 健康 文明 向上健康 文明 向上的情趣就是高雅的生活情趣 体现 了一个人对美好生活的追求追求和乐观乐观的生活态度 3939 庸俗情趣的危害 庸俗情趣的危害 P48P48 不利于身心发展 甚至有害身心健康 4040 高雅情趣有什么作用 高雅情趣有什么作用 P49P49 拥有高雅情趣 能使我们从平凡的生活中获得获得更多的 乐趣和精神享受乐趣和精神享受 从而提高提高生活品味 提升提升生命质量 2 2 可以促使促使我们在生活中更多地发现美 感受美 欣发现美 感受美 欣 赏美 赏美 可以拓宽我们学习和活动的领域 开阔我们的视野 发展想象力 做事更加持久 专注 从而提高提高我们的审美能审美能 力 激发创造力力 激发创造力 14 214 2 追求高压情趣追求高压情趣 4141 培养高雅情趣 我们需要具有怎样的生活态度 为 培养高雅情趣 我们需要具有怎样的生活态度 为 什么 什么 P50P50 生活态度 乐观乐观 这是因为 只有对生活充满热爱和激情的人 才能对生 活中的诸种事物感兴趣 才能更深刻 更具体地感受生活 9 23 从学习 工作和生活中找到乐趣 从日常的平凡小事中培养 自己的高雅情趣 4242 怎样追求高雅情趣 怎样追求高雅情趣 P50P50 以乐观的态度对待生活 以乐观的态度对待生活 要热爱生活 热爱人生 以宽广的胸怀对待困难和挫折 从学习 工作和生活中找到乐趣 从日常的平凡小事中培养 自己的高雅情趣 增强好奇心 培养广泛兴趣 增强好奇心 培养广泛兴趣 生活中多问几个 为 什么 怎么样 动脑 动手去探个究竟 丰富文化生活 获得美的体验 丰富文化生活 获得美的体验 丰富文化生活是培 养高雅情趣的重要途径 在培养高雅情趣的过程中 我们应避免盲目从众 避免盲目从众 杜绝不良嗜好杜绝不良嗜好 对干扰学习 影响正常生活的不健康的东西 果断说 不 4343 怎么样正确认识好奇心 给我们什么启示 怎么样正确认识好奇心 给我们什么启示 P53P53 认识 认识 积极影响 积极影响 好奇心可以驱使我们去探索未知世界的各 种奥秘 获得新的感受 给我们学习和生活增添情趣 消极影响 消极影响 好奇心如果把握不好 也可能会影响正常 的学习和生活 好奇是兴趣的开始好奇是兴趣的开始 有益的兴趣爱好 又可以陶冶高 雅情趣 启示 启示 我们要正确把握好奇心 珍惜好奇心 发挥其对 学习和生活的积极作用 把握好方向 在道德和法律范围内 探究 克服猎奇心理 4444 好奇心与兴趣 情趣之间有什么联系 好奇心与兴趣 情趣之间有什么联系 P53P53 好奇是兴趣的开始好奇是兴趣的开始 有益的兴趣爱好 又可以陶冶高 雅情趣 在生活中 我们会有很多兴趣爱好 应从中选择一些 有利于成长和发展的兴趣兴趣爱好 使其逐步稳定下来 最终培 养成为高雅的情趣情趣 4545 培养高雅情趣的重要途径是什么 为什么 怎么样 培养高雅情趣的重要途径是什么 为什么 怎么样 P7P7 途径 途径 丰富的文化生活 重要性重要性 使自己的文化生活越来越丰富 知识面不断扩 大 获得美的体验 美的享受 领略生活的真正意义和情趣 所在 10 23 怎么做 怎么做 我们可以根据自己的兴趣爱好 身体条件和时 间的可能性 更多地选择不同的文化活动内容 第八单元第八单元 珍爱生命 热爱生活珍爱生命 热爱生活 第第 1515 课课 呵护宝贵的生命呵护宝贵的生命 15 115 1 世界因生命而精彩世界因生命而精彩 4646 生命世界是丰富多彩的表现有哪些 生命世界是丰富多彩的表现有哪些 P61P61 形形色色的植物植物给大地披上了色彩斑斓的外衣 多种多样的动物动物为大自然增添了勃勃生机 人们人们共同创造着丰富多彩的生活 生命生命构成了世间最美丽 最动人 最丰富的风景 世 界因为有了生命才如此生动和精彩 4747 人类与大自然之间的关系是怎样的 人类与大自然之间的关系是怎样的 P62P62 大自然是一切生命的载体 也是人类诞生和成长的摇 篮 人类是大自然的产物人类是大自然的产物 其生存生存和发展发展一刻也离不开大 自然 动植物动植物为人类生存和发展提供必要的物质基础 4848 为什么要尊重多彩的生命 为什么要尊重多彩的生命 P64P64 人类是生命世界中的一员 人类和其他众多生命均以 自己独特的方式独特的方式生活着 以自己独特的价值独特的价值存在着 种类繁多的生命构成一个共存共荣 息息相关共存共荣 息息相关的生命 世界 我们既要尊重人类自身自身的生命 又要尊重其他其他生命 保护生命多样性 不尊重其他生命 将会危及人类自身的生 存 从这个意义上讲 保护生命形态的多样性就是保护人类保护生命形态的多样性就是保护人类 自己自己 4949 怎么样尊重生命 善待自然 怎么样尊重生命 善待自然 P64P64 尊重生命 善待自然 保护生态尊重生命 善待自然 保护生态是一种美德 更是一 种责任 应立即行动立即行动起来 从小事小事做起 从现在现在做起 爱护花 草树木 不践踏草坪等等 树立树立尊重自然 爱护自然的生态文明理念生态文明理念 自觉保护 地球家园 让生命世界更加和谐美好 15 215 2 生命最宝贵生命最宝贵 5050 为什么说人类最宝贵的是生命 为什么说人类最宝贵的是生命 P65P65 生命是最可贵的 有了生命有了生命 才能创造创造和享受享受美好的 生活 失去了生命 便失去了一切 生命是一个过程 这个过程充满了无限的欢乐欢乐 当然 生命过程中也有一些困苦 苦与乐苦与乐丰富着我们的生命历程 11 23 每个人的生命只有一只有一次 而且是不可重复的 生命短短 暂暂宝贵 必须更加珍惜 5151 人的生命的独特性的表现有哪些 人的生命的独特性的表现有哪些 P68P68 体现在相貌 性格 兴趣 意志 技能等方面 体现在道德品质 人生道路 实现人生价值的方式和 途径等方面 5252 生命独特性的意义和价值有哪些 生命独特性的意义和价值有哪些 P68P68 对于父母父母 我们永远是他们的希望和寄托 对于朋友朋友 我们是他们重要的人生伙伴 对于社会社会 我们是不可替代的一员 5353 生命的独特性对我们的要求有哪些 生命的独特性对我们的要求有哪些 P68P68 要认识自我生命的独特价值 发挥自己独有的优势 自己独有的优势 展现自己特有的风采特有的风采 珍爱生命 不仅对自己自己负责 也是对亲人亲人负责 对他他 人人和社会社会负责 15 315 3 珍爱我们的生命珍爱我们的生命 5454 珍爱生命的具体表现 珍爱生命的具体表现 P70P70 加强体育锻炼 增强体质 注意饮食卫生 不暴饮 暴食 按时作息 保持良好的生活习惯 了解安全常识 远离一切可能的威胁 不做威胁的事情等 5555 日常生活中怎样做好自我爱护 日常生活中怎样做好自我爱护 P70P70 树立 珍爱生命 安全第一 的观念 关心自己的生 命健康 爱护自己的身体 不断提高自救自护的本领 既要学会依法保护自己的生命健康权 也要尊重他人 的生命健康权 5656 怎样珍爱我们的生命 怎样珍爱我们的生命 P70P70 日常生活自我爱护日常生活自我爱护 树立 珍爱生命 安全第一 的观念 爱护自己的身体 不断提高自救自护的本领 学会依法保护自己的生命健康权 危险境遇自救逃生危险境遇自救逃生 当危险出现时要沉着冷静 切忌慌乱 安全避险 迅速 自救 学会向他人和社会求助 永不放弃生的希望永不放弃生的希望 珍爱自己生命 善待他人的生命 当他人生命遭遇困境 需要帮助时 应尽己所能伸出援助之手 5757 我国法律对公民生命健康权的态度是什么 对我们 我国法律对公民生命健康权的态度是什么 对我们 的要求如何 的要求如何 P71P71 态度态度 我国法律保护公民的生命健康权 严厉制裁侵害 12 23 人的生命健康的违法犯罪 要求 要求 我们既要学会依法保护自己的生命健康权 也要学会依 法保护他人的生命健康权 5858 当我们遇到突发危险时应如何应对 当我们遇到突发危险时应如何应对 P72P72 1 沉着冷静 切忌慌乱 2 安全避险 迅速自救 3 学会向他人和社会求助 5959 怎样做到永不放弃生的希望 怎样做到永不放弃生的希望 P74P74 当遇到危机和挫折时 我们要勇敢 要坚强要勇敢 要坚强 要相信 自己 相信他人 相信生命的力量 不管生活给我们怎样的考验 我们都要做珍爱生命的 勇士 善待他人的生命善待他人的生命 当他人生命遭遇困境需要帮助时 不能冷漠 应尽己所能伸出援助之手 第第 1616 课课 让生命更精彩让生命更精彩 16 116 1 生命因奉献而美丽生命因奉献而美丽 6060 怎样理解一个人的生命价值 怎样理解一个人的生命价值 P76P76 或者 为什么说奉献使人生更有意义 或者 为什么说奉献使人生更有意义 一个人生命价值的大小 不仅取决于自己每一天能否 好好地活着 更取决于更取决于生命过程中的付出和奉献付出和奉献 能够为他人他人带来欢乐 减轻痛苦 为国家 社会国家 社会做出 贡献时 就更能体会自己生命的价值 6161 怎么样创造生命的价值 怎么样创造生命的价值 P76P76 用勤劳勤劳和智慧智慧创造生命的价值 每个人处在不同的环境环境 不同的岗位岗位 以不同的形式形式 为他人 为社会做着贡献 以不同的形式体现着生命的价值 6262 怎样理解生命的意义 怎样理解生命的意义 P78P78 生命的意义不在长短 在于为他人 为社会作出了贡献贡献 使生命价值得到延伸 6363 为什么说付出是一种快乐 为什么说付出是一种快乐 P79P79 付出是一种奉献奉献 我们在帮助别人 奉献自己一片爱 心的同时 内心会产生助人的快乐快乐 当我们的创造和付出得到他人他人认可 社会社会好评时 也 将体会到付出的幸福幸福 当我们用劳动和智慧为社会社会做出更大贡献更大贡献时 更能体 会到付出的快乐快乐 16 216 2 精彩生活每一天精彩生活每一天 13 23 6464 为什么要热爱美好生活 为什么要热爱美好生活 P81P81 生活是生命的舞台 生命的精彩要在生活中展现 热爱生活 以极大的热情投入到生活中去 我们便会 体会体会到生活的乐趣乐趣 当我们坦然面对生活中的困难和挫折 微笑着走向生 活 努力追求自己梦想的时候 更能感悟感悟到生命的魅力 生生命的魅力 生 活的意义 活的意义 6565 怎样实现自己的生命价值 怎样实现自己的生命价值 P82P82 或 怎样才能让生命更有价值 让生活更有意义 或 怎样才能让生命更有价值 让生活更有意义 怎么样让生命更精彩 怎么样让自己的青春更美丽 怎么样让生命更精彩 怎么样让自己的青春更美丽 我们珍爱生命 热爱生活 就要争分夺秒的抓住今天抓住今天 热爱 珍惜宝贵的今天 生命价值需要一点一滴地去创造 人生的意义是通过 脚踏实地脚踏实地的行动来实现实现的 我们要勤奋学习 努力向上 全面提高提高自身素质素质 提 高自己的创造力创造力 我们要从日常生活点滴做起 在家庭中 在学校里 在社会上 自觉承担起自己的责任自觉承担起自己的责任 多做有益于他人 社会 的事 6666 注意区别 怎样创造生命的价值 注意区别 怎样创造生命的价值 P76P76 怎样实怎样实 现生命的价值 现生命的价值 P82P82 第九单元第九单元 撑起法律保护撑起法律保护 第第 1717 课课 我们受法律特殊保护我们受法律特殊保护 17 117 1 特殊的我们特殊的我们 特殊的保护特殊的保护 6767 未成年人为什么要受法律的特殊保护 未成年人为什么要受法律的特殊保护 P88P88 自身需要 未成年人的特点 自身需要 未成年人的特点 未成年人正处于生理和心理发展的重要时期 思维 活跃 乐于交往 求知欲和好奇心强 生活经验不足生活经验不足 各方面还不够成熟 在辨别是非 区 分良莠等方面往往会出现这样那样的问题 14 23 法律意识和自我保护能力也不够强法律意识和自我保护能力也不够强 容易遭受不法 侵害 因此需要法律给予特殊保护 家庭需要家庭需要 孩子 对家庭家庭来说意味着温馨快乐 幸福美满温馨快乐 幸福美满 未成年 人是家庭的希望 我们的健康成长是父母的心愿 关系着家 庭的和谐和幸福 国家需要国家需要 一个国家的进步 一个民族的未来 寄望与青春的力量 我们的健康成长 关系着民族的振兴 国家的富强民族的振兴 国家的富强 17 217 2 法律保护我们健康成长法律保护我们健康成长 6868 保护未成年人健康成长的法律法规有哪些 保护未成年人健康成长的法律法规有哪些 P91P91 相关法律 相关法律 宪法 刑法 民法通则 婚姻法 收养法 劳动法 义务教育法 专门法律 专门法律 预防未成年人犯罪法 未成年人 保护法 未成年人保护法 从家庭 学校 社会 司 法四个方面具体规定了未成年人保护方面的法律责任 6969 未成年人保护法未成年人保护法 具体规定了哪些方面的保护 这具体规定了哪些方面的保护 这 些保护在我们成长中有什么作用 些保护在我们成长中有什么作用 P92P92 家庭保护 家庭是我们成长的第一站 家庭环境深深 影响着我们的身心健康 学校保护 学校是我们成长的园地 社会保护 社会是我们生活的广阔空间 我们的健康 成长离不开社会的呵护 司法保护 司法保护要求公安机关 人民检察院 人 民法院 以及司法行政部门 依法履行职责 在司法活动中 保护未成年人的合法权益 第第 1818 课课 让法律为成长护航让法律为成长护航 18 118 1 依法保护自己依法保护自己 7070 青少年自我保护的方法和技能有哪些 青少年自我保护的方法和技能有哪些 P98P98 未成年人怎样进行自我保护 未成年人怎样进行自我保护 侵害程度较轻时 可以通过协商协商 调节调节等方法来解决 可以按照法 律规定 申明申明自己的某一或某些权益是合法的 面对违法犯罪违法犯罪行为 特别是歹徒行凶时 要保持冷 静的头脑 采取机智灵活机智灵活的方法与其斗争 可以采取 呼呼 救法救法 周旋法周旋法 拨打 110110 报警等方式 在万不得已必 15 23 须直面歹徒时 可以实施正当防卫正当防卫 当遇到自然灾害 人为事故等突发情况时 可以实 施紧急避险紧急避险 7171 当自己的合法权益受到非法侵害时 应当如何依法 当自己的合法权益受到非法侵害时 应当如何依法 维权 维权 P100P100 学会求得法律的帮助 通过非诉讼途径非诉讼途径加以解决 这是我们维护合法权 益常用的有效手段 通过诉讼诉讼讨回公道 这是维护我们合法权益最权 威 最有效的途径 是保护我们权益的最后屏障 7272 未成年人怎样依法保护自己 未成年人怎样依法保护自己 P98 102P98 102 自我保护的方法和技能 自我保护的方法和技能 侵害程度较轻时 可以通过协商 调节等方法来解决 面对违法犯罪行为 特别是歹徒行凶时 要保持冷 静的头脑 采取机智灵活的方法与其斗争 可以采取 呼 救法 周旋法 拨打 110 报警等方式 可以实施正当 防卫 当遇到自然灾害 人为事故等突发情况时 可以实 施紧急避险 获得法律帮助的方式和途径 获得法律帮助的方式和途径 学会求得法律的帮助 通过非诉讼途径 诉讼途径 维 护合法权益 7373 能给我们提供法律服务和帮助的机构有哪些 能给我们提供法律服务和帮助的机构有哪些 P101P101 律师事务所 法律援助中心 法律服务所等 7474 什么是非诉讼途径 什么是非诉讼途径 P101P101 通过向政府有关部门 司法机关 人民团体 有关社会 团体等反映问题 寻求帮助 通过调解 仲裁等方式 解决 争议 纠纷 维护自己的合法权益 18 218 2 为自己设置一道为自己设置一道 防火墙防火墙 7575 未成年人中常见的违法犯罪行为有哪些 有什么危 未成年人中常见的违法犯罪行为有哪些 有什么危 害 害 P103P103 常见的违法犯罪行为 盗窃 抢劫 欺凌 斗殴等 违法犯罪的危害 16 23 对个人对个人 自己 他人 实施违法犯罪行为 既 侵害了他人他人 给他人及其家庭家庭带来无尽的伤痛 又会断送自自 己己的前程乃至破灭家庭的希望和幸福 对社会 对社会 违法犯罪行为危害危害社会 公共安全 妨妨 害害社会管理 扰乱扰乱公共秩序 败坏败坏社会风气 影响影响了社会的 和谐稳定 7676 未成年人违法犯罪的原因是什么 未成年人违法犯罪的原因是什么 P103P103 未成年人自身不知法 不懂法 法律意识淡薄 未成年人自身不知法 不懂法 法律意识淡薄 不良心理和行为可能发展为违法犯罪 不良心理和行为可能发展为违法犯罪 未成年人生活经验不足 各方面还不够成熟未成年人生活经验不足 各方面还不够成熟 在辨 别是非区分良莠等方面往往会出现这样或那样的问题 法律法律 意识和自我保护能力也不够强意识和自我保护能力也不够强 7777 导致未成年人违法犯罪的不良心理有哪些 导致未成年人违法犯罪的不良心理有哪些 P105P105 盲目好奇心里 消极模仿心里 盲目攀比心理 嫉妒 心里 逞强好胜心理 从众结伙心理和报复心理等 7878 盲目从众心理有什么危害 盲目从众心理有什么危害 P105P105 往往遇事不做独立思考 不顾是非曲直一味 随大 溜 容易沾染一些不良嗜好 抵制不住不良诱惑 一步一步 走上违法犯罪的道路 7979 我国制定 我国制定 中华人民共和国预防未成年人犯罪法中华人民共和国预防未成年人犯罪法 的目的是什么 这部法律的主要内容有哪些 对我们有哪些的目的是什么 这部法律的主要内容有哪些 对我们有哪些 要求 要求 P106P106 目的 目的 保障未成年人身心健康 培养未成年人良好 品行 有效地预防未成年人犯罪 内容 内容 对未成年人不良行为的预防 严重不良行为 的矫治 未成年人对犯罪的自我防范等方面都做了明确的规 定 要求 要求 认真学习这部法律 增强自我防范意识 提 高自我防范能力 用法律为自己设置一道 防火墙 拒不良 行为予身外 远离违法犯罪 18 318 3 点滴做起点滴做起 防微杜渐防微杜渐 8080 违法行为的分类 违法行为的分类 违法行为包括一般违法行为与犯罪 一般违法行为一般违法行为是指 违法情节比较轻微 对社会的危害性不大 尚未触犯刑法的 17 23 行为 严重危害社会 触犯刑法并应受到刑罚处罚的行为 就是犯罪犯罪 犯罪的三个基本特征 8181 刑罚 刑罚 刑事责任的承担方式主要是刑罚 是人们法 院依照刑法对犯罪分子实行的一种最严厉的处罚方法 包括 主刑和附加刑 主刑主刑包括管制 拘役 有期徒刑 无期徒刑 死刑 附加刑附加刑包括罚金 剥夺政治权利 没收财产 8282 一般违法行为和犯罪的区别和联系 一般违法行为和犯罪的区别和联系 P107 108P107 108 1 1 区别 区别 一般违法行为违反的是刑法以外的法律法刑法以外的法律法 规规 对社会的危害较小较小 应受到行政处罚或民事处罚行政处罚或民事处罚 犯罪 行为违反的是刑法刑法 对社会的危害较大较大 应受到刑罚处罚刑罚处罚 二者之间有着严格的界限 二者之间有着严格的界限 2 2 联系 联系 二者之间没有不可逾越的鸿沟鸿沟 二者 都是违法行为违法行为 都具有社会危害性社会危害性 都违反了国家法律国家法律 都 应承担相应的法律责任法律责任 犯罪往往是从一般违法开始的 一般违法到犯罪只有一步之遥一步之遥 有一般违法行为的人 若不 及时改正 任其发展下去 就可能一步步走向犯罪的深渊 8383 如何预防违法犯罪 如何预防违法犯罪 P109P109 要预防违法犯罪 必须从杜绝不良行为杜绝不良行为做起 从小事小事做起 从点滴点滴做起 加强品德修养 增强法制 观念 自觉遵纪守法 使自己健康安全地成长 对于有不良行为的同学有不良行为的同学 不能歧视他们 应伸出热情 之手 帮助他们及时改正 和他们一同健康成长 第十单元第十单元 在社会生活中在社会生活中 学会选择学会选择 第第 1919 课课 对自己的行为负责对自己的行为负责 19 119 1 行为不同行为不同 后果不同后果不同 8484 怎样理解每一种行为都会产生一定的结果 怎样理解每一种行为都会产生一定的结果 P116P116 人在社会中 总会做出各种各样的行为 每一种行为都 直接或间接地对自己及周围的人或事造成一定的影响 产生 一定的结果 8585 为什么说不同行为有不同后果 为什么说不同行为有不同后果 P118P118 现实生活中 人们各种各样的行为 由于行为者的动 机不同 目的不同 手段不同 行为的程度不同 因而所产 生的后果也是不同的 8686 不同的行为 带来怎样的后果 不同的行为 带来怎样的后果 P119P119 讲文明 符合道德和法律要求的行为 其后果必然是对 18 23 他人和社会带来积极的影响 受到人们的赞扬 反之 则会 给他人和社会带来不利的影响 受到人们的谴责 8787 为什么说行为不同后果不同 为什么说行为不同后果不同 P116 119P116 119 或 人的行为与后果有什么联系 或 人的行为与后果有什么联系 每一种行为都会产生一定的后果 每一种行为都会产生一定的后果 人在社会中 总会做出各种各样的行为 每一种行为都 直接或间接地对自己及周围的人或事造成一定的影响 产生 一定的结果 不同行为有不同后果 不同行为有不同后果 现实生活中 人们各种各样的行为 由于行为者的动机 不同 目的不同 手段不同 行为的程度不同 因而所产生 的后果也是不同的 讲文明 符合道德和法律道德和法律要求的行为 其后果必然是 对他人和社会带来积极积极的影响 受到人们的赞扬赞扬 反之 则 会给他人和社会带来不利不利的影响 受到人们的谴责谴责 8888 维护合法权益的两种途径 诉讼和非诉讼 诉讼和非诉讼 明辨是非善恶的两把尺子 道德标准和法律标准道德标准和法律标准 19 219 2 三思而行三思而行 用于担当用于担当 8989 为什么要对自己的行为后果做出正确预判 为什么要对自己的行为后果做出正确预判 P120P120 对自己的行为后果做出预判有什么作用 对自己的行为后果做出预判有什么作用 一些人不能很好地做到对自己的行为负责 往往是因 为对自己行为可能产生的后果缺乏正确的估计和判断 一些 该做的事没有做 不该做的事反而做了 我们要做到对自己的行为负责 就要做到前思后想 三思而行 尽量避免因做错事而给自己 他人和社会带来不 必要的损害 9090 怎样对自己的行为后果做出正确的预判 怎样对自己的行为后果做出正确的预判 P121P121 要做到对自己的行为负责 就要做到前思后想 三思前思后想 三思 而行 而行 从观察生活观察生活入手 提高判断能力 要时常审视审视自己的种种行为 反思反思自己的行为带来的 后果 掌握分析问题的方法 学会从不同角度不同角度看问题 要注重加强道德道德修养和文化文化修养 19 23 9191 为什么要增强责任意识 为什么要增强责任意识 P122P122 在社会生活中 每个人都扮演着多种不同的角色 承 担着多种不同的责任 只有增强责任意识 承担起自己的责任 认真做好自 己应该做的事 才能成为一个对自己行为负责的人 9292 青少年在生活中应承担哪些责任 青少年在生活中应承担哪些责任 P122P122 在家庭家庭中 要做一个孝老爱亲的好孩子 在学校学校里 要做一个品学兼优的好学生 在社会社会上 要做一个遵纪守法的好公民 9393 怎么样做到勇敢担当责任 怎么样做到勇敢担当责任 P122 123P122 123 怎样做到我做事 我负责 我们应该如何做到勇于负怎样做到我做事 我负责 我们应该如何做到勇于负 责 责 增强责任意识 承担起自己的责任 认真做好自己应做好自己应 该做的事该做的事 如果是自己的错误行为 给他人和社会造成了损失 就要敢于承担责任敢于承担责任 并及时改正 即使与同伴一起做错了事 也不要推卸 逃避责任不要推卸 逃避责任 既要敢于担当自己行为后果的责任 也要积极进行弥弥 补和补偿补和补偿 把损失减少到最小 并且事后要进行反思反思 以避 免类似的错误行为再次发生 9494 怎么样做到三思而行 勇于担当 怎么样做到三思而行 勇于担当 P120 123P120 123 思想上 对自己的行为后果做出正确预判 思想上 对自己的行为后果做出正确预判 要做到前思后想 三思而行 从观察生活入手 提高判断能力 要时常审视自己的种种行为 反思自己的行为带来的 后果 掌握分析问题的方法 学会从不同角度看问题 要注重加强道德修养和文化修养 行为上 增强责任意识 行为上 增强责任意识 敢于承担责任敢于承担责任 增强责任意识 承担起自己的责任 认真做好自己应 该做的事 如果是自己的错误行为 给他人和社会造成了损失 就要敢于承担责任 并及时改正 即使与同伴一起做错了事 也不要推卸 逃避责任 既要敢于担当自己行为后果的责任 也要积极进行弥 补和补偿 把损失减少到最小 并且事后要进行反思 以避 免类似的错误行为再次发生 说明 说明 9494 题和题和 9595 题 实际上是一个问题 只记一个即可 题 实际上是一个问题 只记一个即可 9595 怎么样做到三思而行 勇于担当 怎么样做到三思而行 勇于担当 P120 123P120 123 20 23 思想上 对自己的行为后果做出正确预判 思想上 对自己的行为后果做出正确预判 要做到前思后想 三思而行前思后想 三思而行 提高提高判断能力 反思反思自己 的行为带来的后果 学会从不同角度不同角度看问题 要注重加强道道 德德修养和文化文化修养 行为上 增强责任意识 行为上 增强责任意识 敢于承担责任 敢于承担责任 认真做好自己应该做的事做好自己应该做的事 要敢于承担责任敢于承担责任 并及时改 正 不推卸 逃避责任不推卸 逃避责任 积极进行弥补和补弥补和补偿 事后要进行 反思反思 以避免类似错误再次发生 第第 2020 课课 做理智的选择者做理智的选择者 20 120 1 生活中的是非善恶生活中的是非善恶 9696 为什么说生活是复杂的 为什么说生活是复杂的 P126P126 生活中充满了真善美真善美