小学语文一年级教案——《ang eng ing ong》教学设计之三

第 1 页 共 6 页 小学语文一年级教案小学语文一年级教案 ang ang engeng inging ong ong 教学设计之三教学设计之三 教学目标 1 学会后鼻韵母 ang eng ing ong 和整体认读 音节 ying 读准音 认清形 正确书写 2 学习声母与 ang eng ing ong 组成的音节 能准确拼读音节 正确书写音节 3 能够根据音节拼读句子 4 能够自己拼读儿歌 做到词语连读 5 认识 老 师 文 朵 鹅 条 雨 天 桥 9 个生字 并能在一定的语境中使用 教学重点 学会四个后鼻韵母 拼读带有这些后 鼻韵母的音节 教学难点 en eng in ing 的读音容易混淆 教学时间 2 课时 第一课时 课时目标 1 学会后鼻韵母 ang eng ing ong 和整体认读 音节 ying 读准音 认清形 正确书写 第 2 页 共 6 页 2 学习声母与 ang eng ing ong 组成的音节 能准确拼读音节 正确书写音节 教学过程 复习旧知 导入新课 这节课我们要学四个后鼻韵母 ang eng ing ong 上节课我们学了前鼻韵母的韵尾是 n 发 音时舌尖抵住哪里 齐读前鼻韵母 问 发 n 的 时候 口开得大不大 今天我们学后鼻韵母 用什么记号呢 我们在 n 后面加上一个字母 g 在这里它不念 g 和 n 合在一 起念 ng 发 ng 的时候 口要开得大一些 舌 尖的后面部分要往后靠 下巴要放下来 指名读 正 音 自由读 开火车读 齐读 学习后鼻韵母 ang eng ing ong 和整体认读音节 ying 1 n 有几个好朋友 复习已学的知识 教师讲解 ng 有四个好朋友 2 请同学拼读后鼻韵母 eng ing ong 教师讲解 后鼻韵母中 a e o 实际发音跟单韵母 a e o 的实际发音有所不同 3 教学后鼻韵母的发音 大家听过寺庙的钟声吗 敲钟的声音是怎样的 第 3 页 共 6 页 念 ang 音 你知道有哪些灯 念 eng 音 在 ng 的前面加上 i 你会念吗 ong 像什么动物发出的声音 齐读四个后鼻韵母 谁有好方法能记住这四个后 鼻韵母 4 教学整体认读音节 ying 出示老鹰的挂图 鹰 老鹰的 鹰 板书 ying 这里的 ing 加上了大 y 成为了整体认读音节 ying 它们的读音相同 练习四个后鼻韵母和一个整体认读音节的四声 课中操 念儿歌 并配上动作表演 放羊娃 喜洋洋 挥动羊鞭去放羊 青青草 满山岗 羊儿吃得肥又壮 拼读 ang eng ing ong 与声母构成的音节 书写指导 后鼻韵母都是由三个字母组成的 在四线格中的 位置和以前相同 要注意的是 虽然是三个字母但组 成的是同一个韵母 因此在书写的时候要靠拢 第二课时 第 4 页 共 6 页 课时目标 1 复习巩固后鼻韵母 ang eng ing ong 及整体 认读音节 ying 2 会拼读带有 ang eng ing ong 的三拼音 3 能够根据音节拼读句子 4 能够自己拼读儿歌 做到词语连读 5 认识 老 师 文 朵 鹅 条 雨 天 桥 9 个生字 并能在一定的语境中使用 教学过程 复习检查 1 卡片认读 an ang en eng in un n yi yin 说说哪几个是前鼻韵母 哪几个是后鼻韵母 发 音时要注意什么 2 对比读 an ang en eng in ing un ong 说说每组有什么不同 3 拼读音节练习 三拼音练习 q i ng qi ngch u ng chu ng x i ng xi ngx i ng xi ng 根据音节拼读句子 1 自由拼读句子 说说句子讲了什么 2 拼读句子 连成句子读一读 注意标点符号 第 5 页 共 6 页 的停顿 3 你会用电脑画画吗 画过什么 有趣吗 拼读儿歌 1 出示儿歌 彩虹 请学生自己试着拼读 你读懂了什么 2 你会拼读哪些音节 做做小老师带着大家读 一读 3 教师带读红色的音节 4 在老师的指导下试读儿歌 5 有感情地朗读儿歌 问 你见过彩虹吗 在 什么时候 你了解彩虹吗 6 课后能够背诵儿歌 认生字 1 卡片抽读认过的生字 2 出示生字 老 师 文 朵 鹅 条 雨 天 桥 这些生字你认识吗 你是怎么知道的 不认 识的 你有什么好办法能把它们记住 3 扩词练习 谁能给这些生字找找朋友 巩固练习 1 看谁听得清 找得对 读得准 黑板上站着五个前鼻韵母和四个后鼻韵母的卡片 老师读其中一个韵母 请一名同学上台摘下它 并带 第 6 页 共 6 页 领全班同学读