21画家和牧童

21 21 画家和牧童画家和牧童 教学目标 教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 通过朗读理解课文内容 读好人物的 语言 体会不同的语气表达 在边读边演人物的对话中体会画家和牧童的优秀 品质 2 在学习中理解词语 理解时积累 积累后运用词语说句子 3 懂得要敢于挑战权威 也要谦虚谨慎 获得生活的启示和教育 教学重点 教学重点 正确 流利 有感情地朗读课文 通过朗读理解课文内容 读好人 物的语言 体会不同的语气表达 教学难点 教学难点 在边读边演人物的对话中体会画家和牧童的优秀品质 教学准备 教学准备 多媒体课件 字卡 教学过程 教学过程 一 复习旧知 检查认读一 复习旧知 检查认读 1 上节课 我们初读了课文 认读了生字 了解了课文的主要内容 学习 了课文的第一自然段 2 检查生字认读 戴戴嵩 价价钱 购购买 浓墨墨涂抹抹 和蔼 批蔼 批评 翘翘起来 驱驱赶 牛蝇蝇 惭愧惭愧 拱拱手 3 完成填空 A 师 你能从中选一些词语送进这段话中 先自己练读一下 想好了就 举手 出示 唐朝著名的画家 戴唐朝著名的画家 戴嵩 决定画一幅斗牛图 他一会儿 决定画一幅斗牛图 他一会儿 浓墨墨涂抹 抹 一会儿轻笔细描 很快就画成了 围观的人纷纷夸赞 只有牧童 批 一会儿轻笔细描 很快就画成了 围观的人纷纷夸赞 只有牧童 批评 道 道 牛在 驱牛在 驱赶 牛蝇 时 尾巴是 翘蝇 时 尾巴是 翘起来 的 两牛相斗时 尾巴是夹在后 的 两牛相斗时 尾巴是夹在后 腿中间的 戴嵩听了非常 惭愧 拱腿中间的 戴嵩听了非常 惭愧 拱手 道谢 道谢 B 齐读 二 板书点睛 概括主线二 板书点睛 概括主线 1 1 板书课题板书课题 师 今天 这节课我们继续来学习 画家和牧童 请小朋友们认真看老 师板书课题 师板书 画家 二字大 牧童 二字小 师 看了课题以后你发现什么了吗 猜猜老师为什么这样写 3 3 朗读课题朗读课题 师 小朋友很会发现问题 想想该怎样读才能把一大一小的意思告诉听课 的老师 以手示意 画家 二字读大声些 牧童 二字读小声些 学生再读 课题 三 了解过程 感受画技三 了解过程 感受画技 1 出示课件 自主学习 自由大声地朗读课文的第二自然段 从哪些词可以 看出戴嵩是个大画家 请用横线画出来 2 师范读 他一会儿浓墨涂抹 一会儿轻笔细描 很快就画成了 生闭上眼 睛边听边想象 3 生演一演 师 谁来当大画家戴嵩用动作表演出 浓墨涂抹 轻笔细描 4 师 就这样很快戴嵩就把 斗牛图 画成了 从他画 斗牛图 的过程 你 感觉到戴嵩怎么样 画技高超 画得又好又快 5 男女生分读 男 浓墨涂抹 女 轻笔细描 6 谁能用 一会儿 一会儿 说一句话 你能说得更具体吗 四 品读夸赞 感受著名四 品读夸赞 感受著名 1 出示 围观的人看了 纷纷夸赞 画得太像了 画得太像了 这真是绝妙之作 一个商人称赞道 画活了 画活了 只有神笔才能画出这样的画 一位教书先生赞扬 道 A 指名读 B 这里有三个意思相近的词语 它们都表示赞美的意思 你发现了吗 C 你还知道 夸赞 的其他近义词吗 D 总结 我们中国的语言就是这么神奇 同一个意思能用这么多不同的词语来 表达 2 如果 你们就是当时在场的商人或教书先生 看到戴嵩画得这样栩栩如生 赞不绝口 自由选择其中的一句 用上刚才 边读边演 的方法 自己先练读 一下 3 表演读 谁来当当商人和教书先生 站起来加上动作表演更好 生评价 4 分 商人 和 教书先生 站起来读 5 你们的朗读让老师感受到戴嵩的 斗牛图 真是 绝妙之作 7 当时 围观的人还有很多很多 假如你是围观的人 你会怎样夸赞大画家的 画呢 8 小结 你也夸 我也夸 商人夸 教书先生夸 这么多人你一言我一语都在 夸赞 这就叫 纷纷夸赞 所以说戴嵩是一位 著名 的大画家 五 朗读对话 体会品质五 朗读对话 体会品质 1 刚才我们抓住重点词 运用 边读边演 的方法学习了二 三 四自然段 现在我们继续运用 边读边演 的方法小组合作学习五 六自然段 出示课 件 牧童的品质 牧童的品质 1 谁当牧童的 他是怎么说的 这牧童是怎样进来的 怎样说的 挤 喊 你能来演一演这个动作吗 小牧童 我来采访一下你 为什么要挤进去 为什么要喊出来 总结 这一挤一喊用得多妙啊 我们眼前仿佛出现了一位小牧童 引读 A 他毫不迟疑地挤进来喊着 B 他非常自信地挤进来喊着 C 他无比勇敢地挤进来喊着 师引读 这声音好像炸雷一样 生 大家一下子都呆住了 2 就在大家呆住的时候 牧童还敢站出来说出画家错在哪里 让我们看看他是 怎么说的 出示牧童指着画上的牛说 3 自由地读一读牧童说的话 看看你读懂了什么 说明小牧童 4 你能把 因为 所以 加到 两牛相斗的时候 夹在后腿中间 吗 5 小牧童就是这样把画错的理由说得清清楚楚 明明白白 有条有理 谁来夸 一夸牧童 出示课件 6 是啊 小牧童那样细心 那样勇敢 那样了不起 我们能小瞧他吗 指板 书 我们应该要把 牧童 改大 那画家画错了 是不是该改小了 戴嵩的品质 戴嵩的品质 1 让我们一起回到戴嵩的话中去寻找答案吧 出示课件 小组合作讨论 从 这两段话中找出重点词 看画家是不是应该改小 说说自己的理由 2 生当虚心的戴嵩带上表情 惭愧 动作 连连拱手 读 3 戴嵩听了牧童的批评之后 虚心地接受了意见 改掉了错误 终于画出了这 幅名副其实的传世之作 斗牛图 你们看 4 生上台演一演 六 真情流露 再悟美德 六 真情流露 再悟美德 创设情境 1 多年以后 当小牧童再次看到这幅新的 斗牛图 他想对戴嵩说些什么 2 多年以后 戴嵩又画了这幅新的 斗牛图 成了一幅名副其实的传世之作 每当戴嵩看到这幅作品时 他想对牧童说些什么 选择一个你喜欢的人物写一写 七 总结七 总结 1 总结 今天 我们用了 边读边演 的方法学习了这篇课文 认识了一位虚 心接受他人意见 并改正错误的画家戴嵩 还有一位细心观察生活 勇于指出 他人的错