小学语文优质课《她是我的朋友》说课稿

第 1 页 共 6 页 小学语文优质课小学语文优质课 她是我的朋友她是我的朋友 说课稿说课稿 她是我的朋友 说课稿 一 说教材 一 说教材内容 本课是人教版小学三年级语文下册第五单元的 18 课 这篇课文讲述的是战争时期的一个故事 由 于炮弹的轰炸 孤儿院的一个小姑娘受了很重的伤需 要输血 在血型符合的几个小孩中 一个叫阮恒的小 男孩勇敢的站出来了 其实他误以为献血会死 但为 了抢救受伤的同伴 他还是毅然的选择献血 当被问 为什么要献血 时 他只是说 她是我的朋友 文章通过对阮恒献血过程中神情 动作的细致描写 生动地表现了他为救朋友而无私奉献的优良品质 使 文中的人物形象更加可爱 二 说教学目标 1 知识与技能目标 学会本课 11 个生字 掌握 孤儿院 休克 输 血 颤抖 迫在眉睫 草垫 擦拭 呜咽 抽泣 竭 力 轻柔 等词语 2 过程与方法目标 1 能准确 流利并富有感情的朗读课文 从朗 第 2 页 共 6 页 读中体会文中人物不断变化的情感 2 抓住描写阮恒献血时表情 动作的语句进行 分析 体会人物矛盾的内心活动 3 情感 态度与价值观目标 理解课文内容 感 受朋友真挚的友谊 树立正确的友情观 三 教学重点 难点 教学重点是体会描写阮恒献血时动作 表情的语 句 难点是使学生感同身受 从中了解阮恒当时复杂 的心理活动 并体会他在献血过程中的感情变化 二 说教法 学法 1 利用文字和图片直观的表现当时的情景 让 学生展开充分想象 假设自己是阮恒 从而了解他当 时复杂的内心活动 也激发学生的创造应思维 2 采用多种方式朗读 尤其是描述阮恒神情和 动作的语句 让学生 在阅读中体会阮恒内心情感的变化 加深对文章 的理解 3 利用游戏 表演 提问 讨论 复述等形式 活跃课堂气氛 吸引学生注意力 在自由的形式中学 习 并理解文章主要内容和中新思想 创造一个以学 生为主题的课堂 三 说教学过程 第 3 页 共 6 页 一 导入课题 整体感知 1 课件导出问 谁是你的朋友 从而引出课 题 她是我的朋友 2 学生自读 带着 她是谁 我是谁 两个 问题 快速阅读课文 在阅读中自由感悟 了解课文 讲了什么 并理清两人的关系 从而引出文章主要内 容 献血 3 采用游戏法讲解生字词 并充分利用汉字书 写视频 注意字词的 拼音 结构和笔顺 以及一些字词易出错的笔画 4 熟悉文章内容 大致掌握文章主旨 5 分组讨论 划分文章结构 并说明原因 以 此了解文章主次 加 深对文章的理解 二 具体分析课文 把握整体 1 个别朗读第一部分 进行提问质疑 讲解第 一部分 探寻故事的 起因 并说明医生的措施 尤其抓住 迫在眉睫 等词 突显出情况 紧急 2 细读第二部分 研究献血过程 体会人物感 第 4 页 共 6 页 情 1 学生细读 思考问题 阮恒的内心发生了几 次变化 作者是怎样 表现出来的 让学生划出表现阮恒神情和动作 的语句 2 图片展示 学生想象 假设自己是阮恒 并 采用谈话方式 由学 生自由谈谈自己的想法 3 重点分析 探究人物心理 由学生质疑提问 分献血前和献血中 逐字逐词 逐句分析阮恒的神情和动作 引导学生思考他的心理 活动 从而使学生与人物达到一种情感共鸣的状态 4 想象练习 医生对阮恒说了什么 理解阮恒 前后行为反差大的原因 同时也培养学生的创造性思 维 5 复述献血过程 以检查 巩固学生对这一过 程的理解 了解学生 的课堂学习情况 6 以表格形式对阮恒献血过程中的表现和心理 活动进行总结 让学生从整体上感知并把握文章 使 其条例更清晰 也养成随时总结的好习惯 7 学生表演献血过程 让学生在表演中加强并 第 5 页 共 6 页 巩固对文章中阮恒矛 盾心理的理解 以及对他无私奉献精神的把握 8 学生总结阮恒具体的心理活动 然后由老师 补充 目的是让学生 自主学习 训练他们概括总结扥能力 3 老师朗读第三部分 并分析探究阮恒矛盾心 理的原因 以及他献血的原因 阮恒在误以为献血会 死的情况下 毅然选择并坚持献血 可以说是肯为朋 友献出生命 其勇气可嘉 从分析中突显出他为朋友 无私奉献 对朋友十分真诚的高尚品质 4 讨论 阮恒是一个怎样的人 勇敢坚强 无私奉献 对朋友真诚 目的是彰显阮恒无私奉献的 高尚品质 并引导学生好好学习其精神 三 总结全文中心 以树枝图进行板书 文章中心 通过对阮恒献血过程的细致描写 生 动地表现了他为 救朋友而无私奉献的优良品质 以及朋友间真挚 的友谊 目的 使学生将知识串联起来 形成系统 从整 体把握文章 四 拓展理解 联系生活 1 你想对阮恒说什么 第 6 页 共 6 页 2 阮恒为朋友献出了什么 3