物理中考冲刺-实验题

2017 中考考前冲刺 二 中考考前冲刺 二 实验复习实验复习 一 鲁科版一 鲁科版 4 册教材学生实验 册教材学生实验 一 光学 1 探究光的反射规律探究光的反射规律 2 探究平面镜成像的特点 探究平面镜成像的特点 2009 年 年 3 探究凸透镜成像的规律 探究凸透镜成像的规律 2013 年 年 二 力学 1 测量小车运动的平均速度 2 探究同种物质的质量与体积的关系 3 3 测量固体和液体的密度 测量固体和液体的密度 2015 年固体密度 年固体密度 4 重力的大小跟什么因素有关 5 探究二力平衡的条件 6 探究影响滑动摩擦力大小的因素 探究影响滑动摩擦力大小的因素 2016 年 年 2011 年 年 7 阻力对物体运动的影响 常与第阻力对物体运动的影响 常与第 13 个力学实验联合考 个力学实验联合考 8 压力的作用效果跟什么因素有关 9 探究液体压强与什么因素有关 10 探究浮力的大小与哪些因素有关探究浮力的大小与哪些因素有关 11 探究杠杆平衡的条件探究杠杆平衡的条件 12 测量滑轮组的机械效率测量滑轮组的机械效率 13 探究动能的大小与哪些因素有关 常与第探究动能的大小与哪些因素有关 常与第 7 个力学实验联合考 个力学实验联合考 三 电磁学 1 探究串 并联电路中电流的规律 2 探究串 并联电路中电压的规律 3 探究电流与电压 电阻的关系 探究电流与电压 电阻的关系 2016 年 年 4 测量电阻 测量电阻 2009 年 年 2013 年 年 5 测量小灯泡的电功率 测量小灯泡的电功率 2014 年 年 2012 年 年 2011 年 年 2010 年 年 6 探究电流通过导体时产生热量的多少与什么因素有关 2015 年 7 探究影响通电螺线管磁性强弱的因素 探究影响通电螺线管磁性强弱的因素 8 探究什么情况下磁可以生电 2015 年 四 热学 1 探究水沸腾时温度变化的特点 2016 年 2 探究物质的吸热能力 2015 年 二 重要实验考点梳理 二 重要实验考点梳理 一 光学 1 探究光的反射规律探究光的反射规律 1 实验装置 如下图 2 常考点 1 硬纸板的主要作用是 呈现并记录入射光和反射光的路径 验证反射光线与入射 光线及法线在同一平面内 2 如何探究反射光线 入射光线 法线是否在同一平面上 把纸板 F 向后缓慢旋转 3 实验中 多次改变入射光线的位置 并测量入射角和反射角的目的是 多次实验 使 得出的结论更具有普遍性 典型例题 典型例题 如图 16 所示 在探究 光的反射定律 实验中 小红同学将一块平面镜放在水 平桌面上 再把一块可折转纸板放置在平面镜上 1 可折转光屏可以非常方便地绕轴线 ON 向前或向后折转 这个实验中 小红选用可折 转光屏的目的是为了探究反射光线是否在 入射光线和法线入射光线和法线 所决定的平面内 2 实验中为了使光线能在纸板上显示出来 方便实验探究 你应该采取的做法是 使光使光 束贴着纸板射到束贴着纸板射到 O 点点 3 通过实验 小红测得的数据如下表 小红在实验中多次测量的目的是 寻找反射角是否等于入射角的普遍规律寻找反射角是否等于入射角的普遍规律 分析数据小红认为在误差范围内反射角等于入射角 进行交流时小强认为虽然读数会有 误差 但小红的实验结果并不能单纯用误差来解释 因为由读数误差造成的结果会有的偏 大有的偏小 你认为得到反射角总小于入射角的原因可能是纸板倾斜放置使法线靠近反射纸板倾斜放置使法线靠近反射 光线光线 4 若将一束光贴着纸板沿 FO 方向射到 O 点 光将沿图中的 OE 方向射出 因为在反射 现象中 光路可逆光路可逆 2 探究平面镜成像的特点 探究平面镜成像的特点 2009 年考过 1 实验装置 如右图 2 常考点 1 用玻璃板代替平面镜实验的好处是 便于确定像的位置 2 实验时对玻璃板放置的要求是 竖直放置或与水平桌面垂直 3 为验证像物等大 两蜡烛有何要求 两蜡烛要完全相同 镜前第一根蜡烛要点燃 拿到镜后的第二根蜡烛不点燃 4 找像时 用到什么研究方法 等效替代法 用镜后第二根蜡烛代替镜前点燃的第一根 蜡烛的虚像 5 实验中刻度尺的作用 测量蜡烛和像到平面镜的距离 以此来探究两者到平面镜的距 离是否相等 6 若实验时 发现测量距离不相等 原因可能是 虚像位置没找准 玻璃板没有与桌面 垂直放置等 7 实验中发现镜后有 2 个蜡烛的像 原因是 玻璃板较厚 蜡烛经玻璃板前后两个面反 射后成两个虚像 8 如何验证平面镜成的像是虚像 在镜后像的位置放一个光屏或纸板 发现光屏或纸板 上没有像 9 多次实验的目的 寻找普遍规律或使得出的结论更有普遍性 10 实验的结论 平面镜所成像的大小与物体大小相等 像和物体到平面镜的距离相等 像和物体的 连线与镜面垂直 3 探究凸透镜成像的规律 2013 年考过 1 实验装置 如右图 2 常考点 1 由甲图知 凸透镜的焦距 f 10 cm 2 实验前 要先调整 三心等高 方法是 点燃蜡烛 根据烛焰烛焰中心 调整凸透镜和 光屏的中心 使三者的中心在同一高度 调整 三心等高 的目的是 使像完整地完整地成在光 屏中央 实验次数入射角 反射角 130 028 8 250 049 0 370 069 2 图甲 探究阻力对物体运动的影响图乙 探究动能大小与哪些因素有关 3 实验时的规律 4 若乙图时 光屏上能成清晰的像 则这个像是倒立 放大的实像 生活中 投影仪或 幻灯机就是根据这一原理工作的 若保持蜡烛和光屏位置不变 当将透镜移动至 40cm 刻 度线处时 光屏上能再次呈现清晰的像 这个像的性质是倒立 缩小的实像 生活中 照 相机就是根据这一原理工作的 理由 由乙图可知 u 15cm v 30cm 根据光路可逆 物 距和像距数值互换 所以后来的 u 30cm 即透镜应该移动到 40cm 处 5 实验中 蜡烛越烧越短 此时光屏上烛焰的像将向 上 移动 6 实验中 若用遮光板挡住凸透镜的上半部分 则光屏上烛焰的像仍然是完整的 只是 像的亮度变暗了 原因 光经过凸透镜的下半部分仍然汇聚成像 但因为上半部分的光线 被遮挡 造成与之对应的折射光线消失 使得最终由折射光线汇聚成的像的亮度变暗 7 实验时 若在凸透镜左侧 戴 上近视镜 则光屏向右移动才能找到清晰的像 理 由 近视镜是凹透镜 对光线有发散作用 所以在凸透镜左侧 戴 上近视镜后 折射光 线变得比原来发散了 即像的汇聚点 或位置 后移了 所以光屏应向右移动才能找到清 晰的像 二 力学 1 阻力对物体运动的影响阻力对物体运动的影响 探究动能的大小与哪些因素有关探究动能的大小与哪些因素有关 1 实验装置 如下图 我们曾用斜面做过多次探究实验 如图甲是利用斜面 探究阻力对物体运动的影响 如图乙是利用斜面 探究动能大小与哪些因素有关 2 常考点 1 两实验基本知识对比 探究阻力对物体运动的影响探究动能大小与哪些因素有关 实验过程 让同一小车同一小车从同一斜面的同一高度同一高度 由静止滑下 观察小车在不同水平 表面上运动距离的大小 1 让质量不同质量不同的小车由斜面的同一高度同一高度 控制速度相同 控制速度相同 滑下 观察小车把木小车把木 块块 B B 推出距离的大小推出距离的大小 2 让同一个小车同一个小车 控制质量相同 控制质量相同 从斜 面的不同高度不同高度滑下 观察小车把木块小车把木块 B B 推出距离的大小推出距离的大小 实验现象 小车在毛巾表面上速度减小的最快 运动的距离最短 小车在木板表面 1 在运动速度相同时 质量大的小车把 木块 B 推出去的距离远 物距 U 像距 V 像的性质应用 1 U 2ff V 2f倒立 缩小 实像照相机 2 U 2fV 2f倒立 等大 实像精测凸透镜的焦距 3 f U 2fV 2f倒立 放大 实像幻灯机 投影仪 4 U f不成像 5 U f正立 放大 虚像放大镜 图甲 上速度减小的最慢 运动的距离最 长 2 在质量相同时 小车运动速度大时把 木块 B 推出去的距离远 实验结论 平面越光滑 小车运动的距离越远 说明小车受的阻力越小 速度减小 的越慢 1 运动速度相同的物体 质量越大 它 的动能越大 2 质量相同的物体 运动的速度越大 它的动能越大 推理若水平面绝对光滑 物体受的阻力 为零 物体将以恒定不变的速度匀 速运动下去 说明 动能跟质量 速度有关 速度对 动能影响更大 高中公式 2 1 2 k Emv 用到的实验 方法 1 1 转换法转换法 阻力对物体运动的影 响 通过 小车在不同表面上运动 距离的远近 来显示 2 2 控制变量法控制变量法 让小车从同一高度同一高度 由静止滑下 控制小车到达水平面 时的速度相同 3 3 实验推理法或理想实验法实验推理法或理想实验法 从 平面越光滑的结论 推理到 水 平面绝对光滑时的结论 1 1 转换法转换法 小车动能的大小 通过 木块 B 被推出距离的远近 来显示 2 2 控制变量法控制变量法 第一步中 让质量不同 的小车由斜面的同一高度同一高度滑下 是控制控制 小车到达水平面时的起始速度相同小车到达水平面时的起始速度相同 改 变了质量质量 第二步中 让同一个小车同一个小车从 斜面的不同高度不同高度滑下 是控制质量相同控制质量相同 改变了速度速度 2 两实验结合点 在甲 乙两实验探究中 都有 让小车从斜面的同一高度自由下滑 的操作步骤 这样操作的目的都是为了使小车到达斜面底端或水平面时具有相同的速度到达斜面底端或水平面时具有相同的速度 甲 乙两实验中都采用了控制变量法 甲实验中控制的量是速度 变化的量是接触 面的粗糙程度 乙实验中 控制的量是速度 或质量 变化的量是质量 或速度 在甲 乙两实验中还都用到了转换法 甲实验中 阻力对物体运动的影响 是由小 车 在不同表面上运动距离的远近来显示的 乙实验中 小车动能的大小 是由木块 B 被推出 距离的远近来显示的 3 拓展 甲实验中 若用木块代替小车来探究 影响滑动摩擦力大小的因素 则还需要添 加的器材是弹簧测力计 钩码 实验中若使用的木块 B 质量较大 为确保实验仍有较明显的现象 有很多种方法 请写 出一种方法 增加小车滚下的高度 增加小车的质量等 典题例题典题例题 1 在初中物理学习中 我们曾用斜面做过多次探究实验 如图甲是利用斜 面 探究动能的大小与哪些因素有关 的实验装置 实验 中让同一小车 A 从斜面上不同的高度由静止滑下 碰到同 一木块 B 上 1 实验中是通过观察 木块被推出的距离 的大小 从而判断小车动能大小的 这种研究问题的方法称为 转 换 法 2 设计甲实验的目的是研究小车动能的大小与 运动速度 的关系 得出的结论是 质量相同时 物体的速度越大 它的动能就越大 3 在进一步实验探究时发现 质量和速度都是影响动能大小的因素 那么 物体的 质量和速度对物体动能的影响一样大吗 小明查阅了相关资料 收集了一些物体的动能 如下表所示 结合生活经验分析表中数据 你认为在 质量 和 速度 这两个因素中 对物体动能影响较大的是 速度 一些物体的功能 E J 行走的牛约 160 人骑自行车约 800 图乙 4 右上图乙为某段道路的限速标志牌 请结合所学知识解 释 对机动车限定最高行驶速度 质量一定 速度越大 动能越大 对不同车型限定不一样的最高行驶速度 速度相同时 质量越大 动能越大 5 用图甲装置和器材探究 阻力对物体运动的影响 实验 必须增加的器材是 B 请从以下三个选项中选择 A 倾斜程度不同的斜面 B 粗糙程度不同的水平面 C 质量不同的钢球 典型例题典型例题 2 如图甲所示是小红探究 阻力对物体运动影响 的实验 她让同一小车 从同一斜面上的同一高度处由静止开始滑下 停在图甲所示位置 如图乙所示是小明探究 动能大小与什么因素有关 的实验 他让质量不同的钢球从同一斜面上的同一高度处由 静止开始滚下 撞击相同木块后 停在图乙所示位置 甲 乙 1 小红发现 平面越光滑 小车运动距离越 联想到在雨雪天驾驶汽车应适 当 增大 减小 汽车之间的距离 答案 远 增大 答案 远 增大 2 小明发现 钢球质量越大 动能越 联想到高速公路的限速牌上同时标明 120 和 100 的字样 大客车 小轿车 的限速应该是 100km h 答 答 案 案 大 大客车 大 大客车 分析 动能一定时 质量大的车速度要小 3 小红通过上面的探究学习 思考了一个问题 当自己荡秋千运动到右侧最高点时 如果自己受到的力全部消失 自己将会处于怎样的运动状态呢 她做出了以下猜想 你认 为其中准确的是 图中的黑点表示小红同学 答案 答案 A 分析 当人荡秋千到最高点时 人的速度为零 相当于瞬间静止 若此时所有力消失 根据牛一律 此时人将仍然处于静止状态 所以选 A 4 小明在做如乙图所示的实验中 在斜面底端放置木块的作用是 小球和木块在运动过程中机械能将 变大 变小 不变 答案 通过木块移动的距 答案 通过木块移动的距 离的长短来表示小球动能的大小 变小 离的长短来表示小球动能的大小 变小 分析 小球和木块在运动过程中因为 摩擦生热 有部分机械能转化为了内能 所以其机械能减少 2 测量测量固体和液体的密度液体的密度 2015 年已考测固体密度 可重点复习液体密度的测量 一 测量固体密度 1 实验装置 如下图 飞行的步枪子弹约 5000 2 实验步骤 用天平称出固体质量 m 向量筒中倒入适量水 记下水的体积 v1 用细线系好固体 将其浸没水中 记下石块和水的总体积 v2 则固体密度 m v2 v1 3 注意事项 测体积时 要向量筒内倒入适量的水 所谓 适量的水 的含义是 水能 浸没零件且放入零件后 总体积不超过量筒的量程最大值 拴固体的线应尽量细一点 若用粗绳 会使测量体积变大 密度变小 二 测量液体密度二 测量液体密度 样品法样品法 1 实验装置 如下图 2 实验步骤 用天平称出玻璃杯和盐水的总质量用天平称出玻璃杯和盐水的总质量 m m1 1 将玻璃杯中适量盐水倒入量筒中 读出倒入量筒将玻璃杯中适量盐水倒入量筒中 读出倒入量筒 中盐水的体积中盐水的体积 v v 再称出玻璃杯和剩余盐水的质量再称出玻璃杯和剩余盐水的质量 m m2 2 则盐水密度 m1 m2 v 3 注意事项 测量液体密度时 不能用不能用 先测量空烧杯质量 测烧杯和液体总质量 将液体全部倒入量筒中测体积 的方法 因为这种方法不可能将液体全部倒入量筒中 不可能将液体全部倒入量筒中 会有部分液体粘在烧杯壁上 使得量筒中液体体积变小 测量密度偏大会有部分液体粘在烧杯壁上 使得量筒中液体体积变小 测量密度偏大 典题回顾 典题回顾 小王要测量牛奶的密度 1 若他用天平 量筒 玻璃杯测量牛奶密度的实验步骤如下 A 称物体质量前 调节好天平 B 用天平称出玻璃杯的质量 m1 C 将适量牛奶倒入玻璃杯中 D 用天平称出玻璃杯和牛奶的总质量 m2 E 将杯中牛奶倒入量筒 测出牛奶体积 V F 计算牛奶密度 m2 m1 V 若按上述步骤测量 测出的豆浆密度 偏大偏大 选填 偏大 或 偏小 理由是 牛奶没有全部倒入量筒中 会有部分牛奶粘在玻璃杯内壁上 使得量筒中牛奶体积变小 牛奶没有全部倒入量筒中 会有部分牛奶粘在玻璃杯内壁上 使得量筒中牛奶体积变小 测量的牛奶密度偏大测量的牛奶密度偏大 你认为最合理的实验顺序是 ACDEBF 请填写上述实验步骤的序号 2 若实验室只有如下器材 适量的水 烧杯 天平 细线 足量的牛奶 滴管 请你设 计一个实验粗略测出牛奶的密度 写出实验的步骤及牛奶密度的表达式 答案 用调好的天平测出空烧杯质量用调好的天平测出空烧杯质量 m0 在烧杯中倒入适量水 用细线在水面处作标记 用天平测出烧杯和水的总质量在烧杯中倒入适量水 用细线在水面处作标记 用天平测出烧杯和水的总质量 m1 将烧杯中的水倒出 倒入牛奶至标记处 可配合滴管 将烧杯中的水倒出 倒入牛奶至标记处 可配合滴管 用天平测出烧杯和 用天平测出烧杯和 牛奶的牛奶的 总质量总质量 m2 则牛奶密度表达式 则牛奶密度表达式 牛奶 牛奶 m2 m0 水水 m1 mo 3 若实验室只有如下器材 刻度尺 一端扎有橡皮膜的玻璃管 烧杯 适量的水 牛奶 请你设计一个实验粗略测出牛奶的密度 写出实验的步骤及牛奶密度的表达式 答案 在玻璃管内倒入一定深度的牛奶 在玻璃管内倒入一定深度的牛奶 将玻璃管竖直放入水中 待橡皮膜水平时 用刻度尺量出管底到牛奶面和水面的将玻璃管竖直放入水中 待橡皮膜水平时 用刻度尺量出管底到牛奶面和水面的 深度分别为深度分别为 h1和和 h2 则由则由 P牛奶 牛奶 P水水得牛奶密度表达式 得牛奶密度表达式 牛奶 牛奶 水水h2 h1 3 探究杠杆平衡的条件探究杠杆平衡的条件 1 实验装置 如下图 2 常考点 1 实验前 杠杆在水平位置的调平 若杠杆左端下沉 则螺母向右右调节 反向调 2 调节杠杆在水平位置平衡的目的是 便于从杠杆上直接测量出力臂便于从杠杆上直接测量出力臂 消除杠杆自 重对实验的影响 3 所挂钩码数量 所挂位置的判断 用 F1L1 F2L2判断 如上图 b 处应挂 1 个钩码 即 可使杠杆在水平位置平衡 4 测力计示数大小的变化 用 F 与其 L 成反比判断 如上图 c 测力计沿图示箭头方向 使杠杆平衡时 测力计的示数会变大变大 理由是 测力计竖直向下使杠杆平衡时 其力臂最测力计竖直向下使杠杆平衡时 其力臂最 大 所用拉力最小大 所用拉力最小 5 某实验小组的同学获得的数据如下表所示 他们得出的杠杆平衡条件结论是 动力 动力臂 阻力 阻力臂 你认为他们的实验存在的问题是 没有多次实验 得出的结论没有多次实验 得出的结论 不具有普遍性 或得出的结论具有偶然性 不具有普遍性 或得出的结论具有偶然性 不同的物理量不能相加减 动力 F1 N动力臂 L1 cm阻力 F2 N阻力臂 L2 cm 4554 6 实验时多次测量的目的是 使得出的结论更具有普遍性使得出的结论更具有普遍性 7 在右图中 杠杆水平平衡后 小强调节左边钩码的个数和位置 使杠杆水平平衡时 测出 F1 1 2 N F2 1 5 N OA 30 cm OB 20 cm 他将所得数据直接代入杠杆平衡条件的公式中 发现 F1 OA 和 F2 OB 并不相等 从而认为杠杆的平衡条件不一定是 F1l1 F2l2 小 强的失误是 错把错把 OA 当成了当成了 F1 的力臂 或把的力臂 或把 F1 的力臂弄错了 的力臂弄错了 若 B 处的钩码不变 小强将弹簧测力计由 A 处移到 C OC 10 cm 处 施加一个竖直方向的力 使杠杆在水平 位置平衡 则这个力的方向应 竖直向上竖直向上 大小为 3 N 8 某同学用图丁装置进行探究 发现当杠杆水平平衡时 与杠杆平衡条件不相符 其可 能的原因是 杠杆有自重杠杆有自重 即杠杆自重也参与了杠杆平衡 杠杆收到向上的 即杠杆自重也参与了杠杆平衡 杠杆收到向上的 1 个拉力 受到个拉力 受到 向下的向下的 2 个重力 个重力 G钩码 钩码 G杠杆杠杆 此三个力共同作用使杠杆在水平位置 此三个力共同作用使杠杆在水平位置 平衡 平衡 9 学习了功的知识后 小红回看之前杠杆记录的数据 她想能否将表 格中 F1L1 N m 的单位 N m 换成 J 根据功的定义 你觉得可以 换吗 不可以不可以 因为力臂不是在力的方向上移动的距离 所以 因为力臂不是在力的方向上移动的距离 所以 N m 不能换成功的单位不能换成功的单位 J 10 创新点 可以利用杠杆的平衡条件测量大物体的质量 例 用弹簧测力计 量程 5N 尺子 杠杆如何测出一个大西瓜的质量 大西瓜的重力远 超测力计量程 分析 如图 通过调节拉力 大西瓜重力的力臂大小 实 现拉力 F 5N 读出 F L1 L2大小 然后用杠杆的平衡条件 算出大西瓜的重力 实验步骤 略 典型题目典型题目 下图 14 漫画描绘的是猴子和兔子分萝卜的情 景 究竟谁分得的萝卜重 三位同学提出了自己的猜想 A 认为 猴子胜利了 B 认为 图甲 图乙 图丙 图 14 兔子胜利了 C 认为 猴子和兔子谁也没有沾光 到底谁的猜想正确呢 1 为此 三位同学利用杠杆设计实验进行验证 若在没有挂钩码时杠杆的平 衡位置如图甲所示 则他们应将杠杆左端的螺母向 右右 选填 左 或 右 边旋一些 才能使杠杆在水平位置平衡 使杠杆在水平位置平衡的主要目的是 便于测量力臂大小便于测量力臂大小 2 若三同学实验时的现象如图乙所示 根据该实验现象 可以判断猜想正确的同学 是 A 选填 A B 或 C 由图乙可知 杠杆右边力臂越长时 对应的力越小 3 根 据图乙的 实验 三同学还得出结论 只要满足 动力 动力作用点到支点的距离 阻力 阻力作用 点到支点的距离 杠杆就能平衡 你认为这个结论是 错误错误 的 选填 正确 或 错误 为 了进一步完善实验 得出普遍规律 他们接下来的做法应该是 B A 改变力的大小 B 改变力的方向 C 改变力的作用 点 特别注意 力臂指的是支点到力的作用线的距离 而不是支点 到力的作用点的距离 请你用图丙的装置来检验他们得出结论的正确与否 简要写出你的方法 用弹簧测力计斜向下拉 比较杠杆水平平衡时用弹簧测力计斜向下拉 比较杠杆水平平衡时 动力动力 动力作用点到支点的距离动力作用点到支点的距离 与与 阻力阻力 阻力作用点到支点的距离阻力作用点到支点的距离 的大小 发现此时的大小 发现此时 动力动力 动力作用点到支点的距离动力作用点到支点的距离 阻力阻力 阻力作用点到支点的距离阻力作用点到支点的距离 所以三同学得出的结论是错误的 所以三同学得出的结论是错误的 特别注意 因 为此题上一问已经让你判断三人得出结论的正确与否 所以此处写检验方法时 结论就应 该是确定的 即两个乘积不相等 4 测量滑轮组的机械效率测量滑轮组的机械效率 1 实验装置 如右图 2 常考点 1 滑轮组的绕线 倒绕法 向上 向下 奇动偶定 法 n s h 或 n G F 2 实验的原理 W有用 W总 Gh Fs 3 需测的量 钩码的重力 G 钩码被提升的高度 h 拉力 F 绳自由端移动的距离 s 需要的测量工具 弹簧测力计 刻度尺 4 操作要领 沿竖直方向匀速直线拉动沿竖直方向匀速直线拉动测力计 5 表格设计 数据处理 实验 次数 钩码重 G N 钩码提升 的高度 h m 有用功 W有用 J 拉力 F N 绳自由端移 动距离s m 总功 W总 J 机械效率 140 11 80 3 74 1 240 11 60 4 62 5 甲 乙 360 12 40 3 通过表中数据可分析出下列问题 第 1 3 次实验是用 甲甲 装置做的实验 第 2 次实验是用 乙乙 装置做的实验 因为第 1 3 次的 n s h 0 3m 0 1m 3 第 2 次的 n s h 0 4m 0 1m 4 通过第 1 2 次实验数据可得出结论 使用不同的滑轮组提升相同的重物时 动滑轮 的个数越多 动滑轮的质量越大 滑轮组的机械效率 越低越低 比较第 1 3 次实验数据可得出结论 使用同一滑轮组提重物时 提升的重物越重 滑轮组的机械效率 越高越高 6 得出结论 滑轮组的机械效率与所提重物的重力所提重物的重力 动滑轮的重力 或个数 绳和滑绳和滑 轮组间的摩擦轮组间的摩擦有关 所提重物的重力越重所提重物的重力越重 动滑轮的重力 或个数 越小动滑轮的重力 或个数 越小 绳和滑轮组间绳和滑轮组间 的摩擦力越小的摩擦力越小 滑轮组的机械效率越高越高 典型题目典型题目 在 测量滑轮组的机械效率 实 验时 小明利用右图甲 乙两组不同的滑轮组进 行了 5 次测量 测得数据如下表所示 1 表格中 1 1 2 2 3 3 4 4 四组数据是用图甲滑 轮组测出的 在图甲中画出画出实验时滑轮组的绕绳方法 因为 1 2 3 4 次的 n 3 实验 次数 动滑轮重 G动 N 钩码重 G N 钩码上升高度 h m 绳自由端 拉力F N 绳自由端 移动距离s m 机械效率 10 510 10 70 347 6 20 510 20 70 647 6 30 520 11 10 360 6 40 540 120 3 5140 1 0 5 2 实验中应沿竖直方向 匀速直线匀速直线 拉动弹簧测力计 3 表格中编号 数据应为 66 7 根据图乙中测力计可知编号 数据应为 1 6 N 4 由表中第 1 2 组数据可知 同一滑轮组的机械效率与物体被提升的高度无关无关 5 由表中第 3 4 组数据可知 同一滑轮组的机械效率与摩擦和被提升的物重被提升的物重有关 6 由表中第 4 4 5 5 组数据可知 使用不同的滑轮组提升相同的重物时 动滑轮的个数越 多 动滑轮质量越大 绳子与滑轮间的摩擦力越大 滑轮组的机械效率越低越低 7 有同学认为 机械越省力 它的机械效率越高 你认为这句话是 错误错误 的 用小 明收集的数据中 4 4 5 5 两组数据对比分析来判断的 5 探究浮力的大小与哪些因素有关探究浮力的大小与哪些因素有关 1 验证阿基米德原理的实验过程如下 A 测出石块所受重力 G B 测出空桶所受重力 G1 C 在溢水杯中装满装满水 D 把挂在测力计下的石块浸没在水中 让溢出的水全部流入小桶中 读出测力计示数 F E 测出小桶和被排开水的总重 G2 F 分析数据 归纳总结实验结论 由 A D 两图中弹簧测力计的读数可求出石块受到的浮力 F浮 浮 G F 由 B E 两图 中弹簧测力计的读数可求出被排开液体受到的重力 G排 排 G2 G1 如果关系式 G F G2 G1 成立 就可得到著名的阿基米德原理 2 常考点 以上述步骤为例 1 实验步骤的最合理排序 G空桶 G物 F G桶 水最合理 BACDE 或 BCADE 2 上图 C 步骤一般会设计成 溢水杯内未装满水 让学生评估实验步骤存在的问题 如下图 下图步骤中的错误是 C 步骤中溢水杯中的水没倒满步骤中溢水杯中的水没倒满 改正为 向溢水杯内加水 向溢水杯内加水 使水刚好齐溢水口使水刚好齐溢水口 若溢水杯没倒满水就实验 会使得测量的 G排3V 所以电压表应换接 0 15V 的量程 此时灯的额定电流 I额 U额 RL 3 8V 10 0 38A3V 所以若将电压表按正常情况并联到灯泡两端 则电压表需选用 0 15V 大量 程 但此时 0 15V 大量程坏了 所以只有 0 3V 量程可用 这就要求此时电压表测量的电压 A R0 Rx S1 S2 甲 乙 丙 实验次数 1 2 3 电压 V 1 1 5 2 0 电流 A 0 20 0 28 0 36 在 3V 以下 根据分压原理 当灯泡正常发光时 灯两端电压为 3 8V 此时变阻器两端分 压为 6V 3 8V 2 2V 3V 由此可见 可以将电压表并联到变阻器两端 实验时 移动滑片 使电压表示数 变阻器两端电压 为 2 2V 时 此时灯两端电压即为 3 8V 电路如图 2 实验时 调节滑片 当灯正常发光时 电压表的示数是 V 若此时电流表的示 数如右图 则灯的电阻为 灯的额定功率为 W 分析 如上述 当灯正常发光时 电压表的示数是 6V 3 8V 2 2V 3 8 7 6 0 5 L L L UV R IA 3 80 51 9 LLL PU IVAW 创新创新 2 2 在测量 2 5V 小灯泡电阻或额定功率实验时 若电流表坏了 老师又拿来了一个定 值电阻和电压表 在原有实验器材的基础上如何完成实验 设计实验时的电路图 分析 正常测量小灯泡电阻或额定功率的方法为伏安法 电路图如下图 若电流表坏了 而有定值电阻和电压表 则根据欧姆定律可知 定值电阻和电压表 U I R 组合就相当于一块电流表 将电压表并联到定值电阻两端 测出其电压 则电流 U I R 所以实验时只需要在原电路电流表的位置 用定值电阻和的电压表并联的电路代替即可 实验电路如下 典型例题典型例题 1 如图甲是小明用 伏安法 测量未知电阻 Rx的电路 已知电源电压为 3V 1 请你用笔画线代替导线 将图甲中的实物电路连接完整 2 闭合开关 发现电压表有示数 电流表无示数 故障原因可能是 答答 案 案 Rx 处断路 或写成定值电阻断路 或电流表短路 处断路 或写成定值电阻断路 或电流表短路 3 检查电路无误后进行实验 乙是实验时记录的数据 由此可知 该未知电阻的阻 值约是 计算结果保留一位小数 本实验多次测量的目的是 答案 答案 5 3 减小误差 减小误差 4 同桌小红利用一个已知阻值的定值电阻 R0 一个电压不变且电压值未知的电源 一个电流表 两个开关 若干导线 设计了如图丙所示的电路图 也测出了未知电阻 Rx的 阻值 请帮她把缺少的步骤补全 并写出 Rx的表达式 闭合开关 S1 断开开关 S2 读出此时电流表的示数 I1 答案 闭合开关 答案 闭合开关 S2 断 断 开开关开开关 S1 读出此时电流表的示数 读出此时电流表的示数 I2 或 闭合开关 或 闭合开关 S1 S2 读出此时电流表的示数 读出此时电流表的示数 I2 则未知电阻阻值的表达式 Rx 答案 答案 I1R0 I2或或 I1R0 I2 I1 分析 此题根据电源电压不变列式 U I1R0 I2 Rx 即可求 联想联想 其实 在知道滑动变阻器最大阻值 假定为知道滑动变阻器最大阻值 假定为 R 的前提下 的前提下 只用电流表或只用电压 表也可完成测量电阻的任务 此时只需要将滑片分别滑动到变阻器的最两端 然后利用电 源电压不变 只有电流表时 或分压原理 只有电压表时 即可求出被测电阻的阻值 如 下 1 只有电流表 没有电压表时 测量 Rx 的方法 闭合开关 将滑片滑至 R 最左端 记下电流表的示数 I1 再将滑片滑至 R 最右端 记下电流表的示数 I2 推导过程 由电源电压不变 得 U I1RX I2 Rx R 解得 Rx I2 R I1 I2 2 只有电压表 没有电流表时 测量 Rx的方法 闭合开关 将滑片滑至变阻器 R 最左端 记下电压表读数 U 即电源电压 再将滑片滑至 R 最右端 记下电压表读数 U1 推导过程 滑片滑至 R 最右端时 变阻器的电压 U变 U U1 则 Rx中的电流 Ix I变 U变 R U U1 R 则 Rx U1 Ix U1 U U1 R U1R U U1 典型例题典型例题 2 2 小花在 测量小灯泡的电功率 实验中 所选小灯泡的额定电压为 2 5V 电阻约为 10 1 如甲图所示是她连接的实验电路 有一根导线连接错了 请你帮小花在错误的那 根导线上画 并用笔画线代替导线画出正确的连线 答案 a b c 2 改正电路错误连接后 闭合开关 发现小灯泡不亮 电压表示数接近 4 5V 电 流表指针几乎不动 产生这种现象的原因可能是 答案 灯泡处断路 答案 灯泡处断路 3 若实验时小花组设计的实验记录表格如下表 请指出表格设计欠妥的两处 一是 二是 答案 答案 求了电功率的平均值 没有测出灯泡在实际电压略高于额定电压时的电功率 求了电功率的平均值 没有测出灯泡在实际电压略高于额定电压时的电功率 实验序号电压 V电流 A 电功率 W灯的亮度 电功率的平均值 W 11 5 22 0 32 5 4 故障排除 表格修订后 小花组进行实验 她们根据测出的数据 画出了小灯泡 的电流 电压关系图像如上图乙所示 由图像可以判断 小灯泡的额定功率为 W 由图像可知 灯泡中的电流与电压不成正比 原因是 答案 答案 0 625 灯 灯丝丝的的电电 阻跟温度有关 阻跟温度有关 5 将图中的小灯泡更换成定值电阻 且电路连接完好 还可以完成的实验是 D D A 探究电流的磁场强弱与电流大小的关系 B 探究电流与电阻的关系 C 探究电流产生的热量与电阻的关系 D 探究电流与电压的关系 4 探究影响电磁铁磁性强弱的因素探究影响电磁铁磁性强弱的因素 典型例典型例题题 为探究 影响电磁铁磁性强弱的因素 小明以电池 电压一定 滑动变阻 器 铁钉 数量较多的大头针以及较长导线为主要器材 进行如下图所示的简易实验 1 他将导线绕在铁钉上制成简易电磁铁 并巧妙地通过 吸引大头针的数目吸引大头针的数目来显示电 磁铁磁性的强弱 这种研究方法叫转换转换法 2 连接好电路 使变阻器连入电路的阻值较大 闭合开关 观察到图 a 所示的情 景 此时铁钉的钉尖是 S S 极 选填 N 或 S 接着 移动变阻器滑片 使其连入电 路的阻值变小 观察到图 b 所示的情景 比较图 a 和 b 可知 b b 图中的电流较 大 由此得出结论 通过电磁铁的电流越 大大 选填 大 或 小 电磁铁的磁性越强 3 如图 c 将导线绕在两