语文人教版三年级下册第二课时教学设计

26 一面五星红旗 第二课时 教学设计及反思 一面五星红旗 第二课时 教学设计及反思 教学目标教学目标 1 通过朗读 理解课文内容 注意体会人物内心情感的变化 体会 我 对国旗的尊重和热爱 及面包店老板对我的敬重和理解 2 初步学习用外在动作 表情 语言表达内心情感的写法 教学重 难点教学重 难点 本课的教学重点是理解面包店老板态度的变化 难点是学习用外在动作 表情 语言表达内心情感的写法 教学设计教学设计 一 复习导入 回顾内容 1 听写词语 假日 无影无踪 处境 小镇 交换 竖起 费用 指名板 书 订正 2 回顾课文主要内容 可以用听写的词语来说说课文主要讲了一件什么事 二 细读课文 体验感悟 一 默读课文 边读边想 用笔画出相关的语句 填写下表 体会当时 人物内心的想法 二 交流讨论 完成表格 1 自读课文 完成表格 老板的态度我的态度变化的原因 动作表情语言动作表情语言 2 边填空边交流体会人物的内心想法 1 研读第一次的表现 抓住句子中描写老板动作 表情 语言的关键词 从中体会到的老板此时 的想法 相机指导感情朗读 2 研读第二次的表现 抓住句子中描写老板动作 表情 语言的关键词 从中体会到的老板此 时的想法 相机指导感情朗读 我 跟他的心情一样吗 你从哪个词感受到的 理解 犹豫 的意思 联系上下文想想 我 可能犹豫些什么呢 从 犹豫 这个词可以看出 我 对国旗有什么样的感情 带着你的理解再读这句话 出示 国旗护卫队员对国旗保护的资料 同学们 当你看到这些资料 你会对国旗是怎样的态度 怀着敬意再次朗读 我犹豫 y 了一下 把国旗慢慢解下来 再展开 这面做工精致的五星红旗 经过河水的冲洗 依然是那么鲜艳 3 研读第三次的表现 我 心里是这样犹豫 老板 他并不知道 他的态度又有什么变化 我 是什么态度 通过对 愣了 凝视 等关键词的品析 揣摩 我的内心想法 相机指导感情朗读 4 研读第四次的表现 老板 知道 我 心理的真实想法吗 他是什么态度呢 我 是怎么做的 读句子 抓住句子中的关键词 想象画面 体会 我 的内心世界 感受 我 的爱国情操 5 研读第五次表现 如果你是 老板 你现在会做出怎样的决定 老板 的态度为什么 有这样的变化呢 请四人小组讨论讨论 交流讨论 三 探究写法 读写迁移 1 探究写法 作者就是通过对人物的动作 表情 语言的细致描写 让我 们感受到人物内心的变化 体会到小伙子的爱国情怀 2 创设语境 进行课堂练笔 A 老板的这种态度转变 我 并不知道 当 我 醒来时 看到刚才还 冷酷 没有同情心 连一块面包都不舍得的老板对我竖起大拇指 还说 安心 养一养 费用由我来付 的时候 如果你是小伙子 此时此刻你会怎么想呢 结合生活实际和课文内容 想想小伙子听到这个消息 会做出怎样的举动和表 情来表现内心的惊讶与疑问呢 老板又会怎样对小伙子表白内心的呢 B 出示 他见我醒了 冲我竖起大拇指 说 安心养一养 费用由我来 付 请你通过人物的动作 表情 语言来写一写 我 与老板之间的对话 3 学生汇报 交流评议 四 课堂总