第九章 医院健康教育

医院健康教育,Hospital health education,教学目标,掌握：1.概念：医院健康教育。 2.患者健康教育的形式及内容。 熟悉：医院健康教育的形式。了解：1.医院健康教育的发展过程。 2.开展医院健康教育的意义。 3.爱婴医院健康促进的组织实施。,基本概念,医院健康教育（狭义）医院健康教育亦称临床健康教育（clinical health education）或患者健康教育（patient health education）。 是以患者为中心，针对到医院接受保健服务的患者及其家属所实施的有目的、有计划、有系统的健康教育活动，其教育目标是针对患者个人的健康状况和疾病特点，通过健康教育实现疾病控制，促进心身康复，提高生活质量。,医院健康教育（广义）是指以健康为中心，以医疗保健机构为基础，为改善患者及其家属、社区成员和医院职工的健康相关行为所进行的有组织、有计划、有目的的教育活动。,基本概念,基本概念,医院健康促进是医院健康教育和能促使患者或群体的行为与生活方式改变的组织、政策、法规及经济手段等社会支持各项策略的综合体。,20世纪50年代，由美国医疗保险机构最早提出，其初衷是减少长期患者的医疗费用。60年代，美国医院协会、美国公共卫生协会相继明确提出健康教育是高标准保健服务不可缺少的组成部分；患者教育是患者服务的组成部分。,发展过程,1991年，健康促进医院的概念被写入布达佩斯宣言。健康促进医院的宗旨是在传统的医院背景中发展健康促进方向，鼓励医院实施降低对环境影响的政策，鼓励为工作人员和病人创造有利健康的支持性的社会和自然环境。,我国医院健康教育始于20世纪80年代。1992年，医院健康教育纳入国家卫生城市考核标准。1997年，中国健康教育协会医院健康教育学术委员会在海口成立。2001年5月12日，湘雅医院健康教育中心正式启动。,纲要总目标是建立和完善适应社会发展需要的健康教育与健康促进工作体系，提高专业队伍素质。围绕重大卫生问题针对重点场所、重点人群，倡导健康的公共政策和支持性环境，以社区为基础，开展多种形式的健康教育与健康促进活动，普及健康知识，增强人们的健康意识和自我保健能力，促进全民健康素质提高。,全国健康教育与健康促进工作规划纲要（20052010年）,开展以场所为基础的健康教育与健康促进 至2010年，中、小学生健康知识知晓率城市、农村分别达到90%、80%；中、小学生健康行为形成率城市、农村分别达到70%、60%。至2010年，患者及家属相关疾病自我保健知识知晓率达到80%。健康教育与健康促进纳入卫生技术人员医学继续教育内容。积极开展健康促进医院创建活动。对工矿企业管理者和各种作业人群进行有针对性的安全与健康培训，新职工、女工、接毒接尘工人的岗前、岗位安全与健康培训率达到100%；2010年，大型企业管理人员和职工的职业安全与健康知识知晓率达到90%以上，相关健康行为形成率达到80%以上。,医疗型,医疗预防保健型,是医学模式转变和现代医学发展的必然趋势。,意 义,以健康为中心,意 义,治疗防治结合生理生理、心理、社会院内院外患者个人健康人群,从医行为（compliance） 指依从医嘱，为防治疾病而采取的行动。,是医疗服务的组成部分和有效易行的治疗手段。,心理保健,是医疗服务的组成部分和有效易行的治疗手段。,是密切医患关系，促进医院精神文明建设的纽带。,加速床位周转率,提高医院知名度,控制医疗费用,是改善医院管理，提高社会经济效益的有效途径。,形 式,医护人员教育,患者教育,医护人员教育,医护人员教育,患者教育,社区健康教育,医护人员教育,患者教育,社区健康教育,社会性宣传教育,世界爱滋病日,12.1,全国爱牙日：9月20日,与新闻媒体合作传播健康知识,开展街头卫生宣传,患者教育的内容,患者教育的形式,患者健康教育,患者教育的内容,卫生知识宣传教育,心理卫生教育,健康相关行为干预,患者教育的内容,卫生知识宣传教育,病因、危险因素、预防、治疗、康复、家庭护理、自我保健常识等。,患者教育的内容,就诊知识,检验、检查知识,用药知识,卫生知识宣传教育,患者教育的内容,心理卫生教育,树立战胜疾病的信念,介绍心理保健的方法,进行保护性医疗教育,开展临终关怀和死亡教育,患者教育的内容,矫正不良心理反应引发的行为,矫正不良的行为习惯和生活方式,健康相关行为干预,患者教育的内容,实施从医行为指导，增强病人对医嘱的依从性,健康相关行为干预,指导教育对象学习和掌握新的技能,患者教育的形式,门诊教育,候诊教育,随诊教育,门诊咨询教育,门诊专题讲座及培训班,湘雅医院健康在线,湘雅医院健康在线,患者教育的形式,门诊教育,住院教育,病房教育,入院教育,患者教育的形式,门诊教育,住院教育,出院教育,患者教育的形式,门诊教育,住院教育,随访教育,急诊科,病例：一男青年，被摩托车撞伤右下肢，被路人送入科，局部流血较多。病人神志清醒，面色苍白，表情恐惧。,教育内容： 急需病人予以配合的相关急救处理知识，尽量缓解患者的恐惧情绪。注意语言的简明扼要。,普外科,病例：患者，女，40岁，准备接受“剖腹探查术”。,教育内容： 针对手术前，进入手术室时、麻醉时、手术中，甚至手术后的相关问题进行。,健康促进医院,健康促进医院(health promoting hospital，HPH)是现代医疗机构为适应医学模式的转变及医学社会化而提出的，并由过去单一的医疗型向促进健康、提高生命质量的医疗预防保健型转化的现代医疗服务模式。它通过出台实施促进和保护医务人员和患者健康的政策或措施，开展针对不同人群需求的健康教育，改善就医环境，与社区建立互动式的密切联系，为医护人员、患者及家属、社区居民提供综合性的健康保健服务措施。,主要工作内容,针对患者及其家属针对医院职工优化医院组织结构优化物质环境社区健康促进,爱婴医院健康促进,爱婴医院健康促进,有书面的母乳喂养政策，并常规地传达到全体卫生人员；对全体卫生人员进行必要的技术培训，使其能实施有关规定；要把有关母乳喂养的好处及处理方法告诉所有的孕妇；帮助母亲在产后半小时内开始母乳喂养；指导母亲如何喂奶，以及在需与婴儿分开的情况下如何保持泌乳；,促使母乳喂养成功的10项措施,除母乳外，禁止给新生婴儿吃任何食物或饮料，除非有医学指征；实行母婴同室让母亲与其婴儿一天24小时在一起；鼓励按需哺乳；不要给母乳喂养的婴儿吸橡皮奶头，或使用人工奶头做安慰物；促进母乳喂养支持组织的建立，并将出院的母亲转给这些组织。 WHO和联合国儿童基金会（1991）,组织管理,领导重视组织建设政策支持,人员培训环境建设社区支持,实 施,基本内容：母乳喂养的好处；人工喂养的缺点；正确的哺乳方法；乳房保健；及时添加辅食。,基本形式：门诊教育住院教育 待产室及产房教育 产后休养区教育随访教育,评 价,