《即兴口语表达》教学大纲(2005)

即兴口语表达教学大纲（2005）一、课程基本信息：课程编号：中文名称：即兴口语表达英文名称：课程类别：专业必修课适用专业：播音与主持艺术专业开课学期：春总学时：56总学分：3课程简介：本课程以 即兴口语表达的相关理论和广播电视节目即兴主持创作方法、原则为主要内容，是播音与主持艺术专业专业必修课程。建议教材：广播电视即兴口语表达 鲁景超 北京广播学院出版社参考书：1节目主持人通论 俞虹 浙江大学出版社2节目主持艺术通论 陆锡初 北京广播学院出版社3中国播音学 张 颂 北京广播学院出版社4新闻心理学概论 刘京林 北京广播学院出版社5主持人技艺训练教程 白谦诚、赵忠祥 武汉大学出版社6播音主持艺术新说 曾致 中国广播电视出版社7现代新闻采访学教程 梁一高 中国广播电视出版社8主持人的个性化语言 蔡长虹 中国经济出版社9语言的魅力 （美）富兰克林 机械工业出版社 10节目主持艺术丛书 李元授 华中科技大学出版社 二、课程教育目标本课程通过通过讲述即兴口语表达的本质、创作、风格、发展等内容以及实际训练，使学生掌握广播电视节目即兴主持创作的方法和原则，解决主持人口语创作中的实际问题，从而具有初步的口语表达创作的创新能力。三、教学内容与要求第一章 信息全球化与口语研究的意义（1学时）教学内容：信息全球化和口语研究的意义第一节 技术的竞争和文化的竞争第二节 信息化与提高口语质量要求：了解口语研究的意义第二章 广播电视即兴口语的特殊性和创作原则（1学时）教学内容：即兴口语的特殊性和创作原则。第一节 口语表达的特征和表达的过程第二节 即兴口语创作的特殊要求和必须遵循的原则要求：了解即兴口语表达的创作原则第三章 即兴口语与播音员主持人的修养（2学时）教学内容：播音员主持人的修养的内涵。第一节 道德修养和政治修养第二节 知识修养和美学修养要求：了解播音员、主持人修养的内涵第四章 即兴口语表达对语言的基本要求（2学时+实训6学时）教学内容：即兴口语的创作标准第一节 准确与精炼第二节 平易于质朴第三节 亲切感人与语言的个性第四节 启人心智与令人愉悦实训 命题讲述（带有摸底性质）要求：重点掌握即兴口语表达的创作标准，以口语表达训练实现教学目的第五章 即兴口语表达的选题策划（4学时）教学内容：即兴口语表达选题的意义和要求第一节 选题的意义和相关因素第二节 选题的要求要求：掌握即兴口语表达选题的要求第六章 即兴口语表达的基本能力及其实现（2学时+实训6学时）教学内容：基本能力的培养与训练第一节 基础练习第二节 思维方式练习第三节 口语表达方式练习第四节 适应语境练习实训 基础练习要求：掌握即兴口语表达的基本能力，以口语表达训练实现教学目的第七章 即兴口语表达的心理影响因素及训练（2学时+实训6学时）教学内容：即兴口语表达心理准备和心理素质训练第一节 排除杂念，增强信心第二节 自控与控场实训 基础练习要求：以口语表达的训练达到教学目的第八章 即兴口语的应用准备（2学时）教学内容：即兴口语的准备方法第一节 素材的搜集和管理第二节 制定计划，打好腹稿考核要求：重点掌握即兴口语的准备方法第九章 对话性即兴口语（2学时+实训8学时）教学内容：对话性节目的主持艺术第一节 特征第二节 案头准备第三节 心态把握第四节 聆听艺术第五节 现场把握第六节 选择提问方式实训 分组练习要求：重点掌握对话性节目主持的准备和操作方法，以实际操作训练实现教学目的第十章 即兴口语表达的艺术魅力（2学时+实训2学时）教学内容：增强口语表达艺术性的切入点第一节 表达技巧第二节 艺术追求第三节 语感训练第四节 基本功实训 语感训练要求：重点掌握即兴口语表达的技巧，以实际训练实现教学目的第十一章 体态语（2学时+实训2学时）教学内容：体态语的作用和训练感受第一节 内容和作用第二节 练习方法及使用原则实训 体态语训练要求：通过训练体会体态语的作用总复习、期末考试（2学+2学时时）要求：抓注重点、全面掌握四、对教学的指导性意见（一）课堂教学加大信息量，尽量使学生掌握更多知识；（二）使用多媒体教学手段，观摩成功节目的即兴口语的节目，分析特点，取长补短。直观教学，事半功倍；（三）理论讲授和实际训练相结合，注重实际效果；（四）坚持质疑、答疑；（五）鼓励学生结合课程教学开展课外活动，如参加各类主持人大赛等专业性比赛；（六）要求学生阅读相关专业书籍，并以课外作业形式进行检验。五、作业与考核课程中期安排一次平时作业：运用所学知识，设计一次口语访谈节目，占学期总成绩的20%，以检查对所学知识的掌握程度和运用能力；期末考试：以写作论文形式进行，要求理论联系实际，占总成绩的80%，以检查教学目的的实现状况。2007年度播音主持专业“即兴口语表达”考核申请考核方式：按照教学大纲和教学计划，课程中期安排一次平时作业：运用所学知识，设计一次口语访谈节目，占学期总成绩的20%，以检查对所学知识的掌握程度和运用能力；期末考试：以写作论文形式进行，要求理论联系实际，占总成绩的80%，以检查教学目的的实现状况。期末考试评分标准：1、 紧紧围绕本科主旨设置论题，字数2