语文人教版四年级上册18 课 颐和园

颐和园教学设计 教学目标 李志宣 用学过的方法学习本课中自己不认识或不理解的字词 能根据过渡句 了解作者的游览路线 能正确流利有感情地朗读课文 默读课文 感受颐和园的美丽风景 体会古代劳动人民的智慧 教学重点和难点 能通过朗读 感受颐和园的美丽 体会古代劳动人民的智慧 课前准备 学生搜集有关颐和园的资料 媒体 教学过程 一 激趣导入 揭示课题 我们的祖国地大物博 资源丰富 江山秀丽 大家一定也去过许多地方 也 感受到了那份美 那你们到过哪些地方 能否用一句话描绘一下那儿的景物 学生交流 师小结 五彩池 桂林这些都是自然风光 使我们不得不赞叹大自然的巧夺天 工 除了大自然的杰作外 集古代劳动人民智慧的雄伟壮丽的古建筑 也让我 们折服 揭示课题 今天 老师也带你们一起去参观一座闻名世界的皇家园林 出示图片 22 颐和园 二 整体感知课文 了解作者的游览路线 师 这篇课文是一篇游记 游记一般是按时空的转换 地点的转移来写的 下 面我们一齐来 默读课文 边读边思考 作者的游览路线是怎样的 找出表示地点转换的句 子用直线划出来再读一读 交流 明确 过渡句 指名说出示句子 齐读 师小结 进了颐和园的大门 绕过大殿 就来到了有名的长廊 走完长廊 就来到了万寿山 登上万寿山 站在佛香阁前向下望 颐和园的景色大半收在眼底 从万寿山上下来 就是昆明湖 师小结 从这里我们知道作者先来到了著名的 接着到了 然后登 上 最后来到 板书 长廊 万寿山脚下 万寿山上 昆明湖边 三 学习课文 师 颐和园是闻名世界的皇家花园 那儿的一草一木一砖一瓦给作者留下了 深刻的印象 请你们再读读课文 自己完成练习 我来到了 在那儿我看见了 我最欣赏的是 因为 交流 媒体随机出示 长廊 学生交流 700 多米长 结合实际给学生感知 师小结 长廊是以五彩的画而著名 那些画上画有人物 花草 风景等 媒 体出示 辨析句子 读读两句话 说说你觉得有什么不同 每一间的横槛上都有五彩的画 画着人物 花草 风景 几千幅画没有哪两幅 是相同的 每一间的横槛上都有五彩的画 画着人物 花草 风景 几千幅画 几乎没有哪两幅是相同的 媒体演示横槛上的画 让学生在感受的基础上再读 自读 指名读 齐读 你们去过颐和园吗 别遗憾 看 出示图片 师讲小故事 小结 颐和园有 700 多米长 相当于我们在学校的跑道上走三圈半 但即使 是那么长 专家考证没有两幅画是相同的 这使我们不得不佩服 再读读句子 把你的这种感觉通过朗读表现出来 万寿山脚下 结合课文以及媒体理解 琉璃瓦 宫殿 万寿山上 师 去过桂林的小朋友都知道漓江的水有静 清 绿的特点 那昆明湖的有什 么特点呢 交流出示 昆明湖静得像一面镜子 绿得像一块碧玉 游船 画舫在湖面慢慢 滑过 几乎不留一点痕迹 学生自读 感受昆明湖静 清的特点 指名读 齐读 去掉第二句 学生再读 有什么感受 昆明湖是那么得静 以致船在湖面滑过几乎也不留痕迹 昆明湖边 师 十七孔桥的确让人流连忘返 但最夺人眼球的是那上百根石柱上雕刻的 小狮子 它们姿态不一 你看 出示图片 老师这里有一段介绍石狮子的文章 请你读读 看看他是怎样把石狮子介绍具 体的 这些狮子神态各异 栩栩如生 你看 这边望柱上的一只狮子 右耳高 高竖起 仿佛在聚精会神地倾听桥下的流水 那边望柱上有一只母狮子 身边 有三个儿女 它正用自己的左爪轻轻地抚摸一只肥胖的小狮子 那小狮子仰面 朝天 四肢拼命地摇动 第二只小狮子大概是刚吃完奶 正从母狮的腋下钻出 来 睁着一双大眼睛四处张望 再看母狮背上 还有一只小狮子 它淘气地抓 住母狮脖子上的毛 正摇头晃脑地嬉闹 另一根望柱上的更有意思 两只小狮 子正打成一团 争着抢妈妈脖子上的铃铛 再看看另外那些小狮子吧 有的搂 着母狮的腰 表情惊慌 生怕掉下河去 有的只露出半个头和一张嘴 好像怕 生似的 有的则在母狮那儿撒娇 调皮 竟爬到母狮的头顶上玩耍 更有甚者 一只小狮子还在母狮背上奔跑起来 多么富有情趣的画面啊 出示 桥栏杆上有上百根石柱 柱子上都雕刻着小狮子 这么多的狮子 姿 态不一 也没有哪两只是相同的 假如你是一个小导游 你怎么把这栩栩如生的小狮子介绍给大家呢 我们可 以用刚才文章里介绍狮子的方法 也可以自己发挥想象 用下面的形式介绍给 大家 说话练习 桥栏杆上有上百根石柱 柱子上都雕刻着小狮子 这么多的狮子 姿态不一 它们有的 有的 有的 也没有哪两只是相同的 学生交流 出示课文里的话 学生自读体会 小结 颐和园真美 那些彩绘画让我们大家着迷 那金碧辉煌的佛香阁让我 们仿佛置身皇宫 而那水平如镜 似一块无瑕的