欣赏名人照片

欣赏名人照片 的作文情境教学设计 欣欣 赏名人赏名人 照照 片片 记一次活动作文教学设计 一 情境作文题目 一 情境作文题目 欣赏照片欣赏照片 二 训练目标 二 训练目标 1 按照事情发展的顺序把活动写完整 写具体 按照事情发展的顺序把活动写完整 写具体 2 教育学生从小树立远大的理想 立志报效祖国 教育学生从小树立远大的理想 立志报效祖国 三 训练准备三 训练准备 一个纸箱 内装一面镜子一个纸箱 内装一面镜子 四 情境设计的基本思路 四 情境设计的基本思路 本设计由教师简介本设计由教师简介 未来名人未来名人 的事迹导入 激起了学生真切想见到的事迹导入 激起了学生真切想见到 未来名人未来名人 的愿望 的愿望 接着组织学生有秩序地欣赏名人照片接着组织学生有秩序地欣赏名人照片 见到 见到 照片照片 后的乐不可支和未见到照片的疑惑不解后的乐不可支和未见到照片的疑惑不解 都表现得淋漓尽致 在学生余兴未消时 组织学生交流看的都表现得淋漓尽致 在学生余兴未消时 组织学生交流看的 结果结果 当谜团被揭开时 疑 当谜团被揭开时 疑 惑者才恍然大悟 顿时觉得其乐无穷 活动结束后 及时指导学生由说到写 则可落笔成惑者才恍然大悟 顿时觉得其乐无穷 活动结束后 及时指导学生由说到写 则可落笔成 文 文 五 训练步骤 教学设计 五 训练步骤 教学设计 启发谈话 启发谈话 同学们 在十几年后 会出现一批很了不起的人同学们 在十几年后 会出现一批很了不起的人 他们将会发明创造许许多多的东西 到 他们将会发明创造许许多多的东西 到 那时他们能使汽车在天上飞 人们在海里住 月亮能成为旅游胜地 他们棒不棒啊 大家那时他们能使汽车在天上飞 人们在海里住 月亮能成为旅游胜地 他们棒不棒啊 大家 想认识他们 与他们交个朋友吗 但他们很忙 本人来不了 所以我带来了他们的相片 想认识他们 与他们交个朋友吗 但他们很忙 本人来不了 所以我带来了他们的相片 你们想看看他们吗 我把相片放在这个盒子里了 大家来看一看 有看到他们相片的人将你们想看看他们吗 我把相片放在这个盒子里了 大家来看一看 有看到他们相片的人将 会变得非常聪明 每人看一眼 但要遵守三条要求 会变得非常聪明 每人看一眼 但要遵守三条要求 简介活动规则 简介活动规则 1 按小组欣赏 有秩序地逐个上来 不得一哄而上 按小组欣赏 有秩序地逐个上来 不得一哄而上 2 不准把箱子里的东西拿出来看 不准把箱子里的东西拿出来看 3 活动不结束不能把你看到的情况告诉别人 活动不结束不能把你看到的情况告诉别人 活动开始 活动开始 1 第一小组依次上台欣赏 提醒其余学生注意观察他们上台欣赏的动作 神态及其他同第一小组依次上台欣赏 提醒其余学生注意观察他们上台欣赏的动作 神态及其他同 学的反应 学的反应 2 请其余学生说说他们看到观察到的请其余学生说说他们看到观察到的 3 第二小组上来欣赏 提醒其余学生可以选择一名你喜欢的人进行观察 第二小组上来欣赏 提醒其余学生可以选择一名你喜欢的人进行观察 4 学生说一说 提醒把话说完整 学生说一说 提醒把话说完整 说说活动经过 说说活动经过 1 了解 了解 看看 的结果 有哪些同学看到了的结果 有哪些同学看到了 名人照片名人照片 请举手 哪些同学没看到 请举手 哪些同学没看到 名人照名人照 片片 请举手 请举手 2 交流看的情况 交流活动中的所见 所闻 所感 交流看的情况 交流活动中的所见 所闻 所感 1 指名一位看到 指名一位看到 照片照片 的学生说说 的学生说说 a 看到 看到 照片照片 时你怎样想 时你怎样想 b 当看到别人找不到 当看到别人找不到 照片照片 时 同学们怎么样 你又是怎么样的 时 同学们怎么样 你又是怎么样的 2 指名一位未看到 指名一位未看到 照片照片 的学生说说 的学生说说 a 找不到照片时你怎样想 找不到照片时你怎样想 b 当有人把实情告诉你时 你又是怎样想 当有人把实情告诉你时 你又是怎样想 3 指名一两个学生把活动的经过说一遍 即口头作文 指名一两个学生把活动的经过说一遍 即口头作文 小结活动 指导写法 小结活动 指导写法 1 每个人都欣赏了未来名人照片 是不是把每个人的情况都写下来 可以写自己在活动 每个人都欣赏了未来名人照片 是不是把每个人的情况都写下来 可以写自己在活动 中的感觉 也可以对别人的情况选取印象最深的一个写 大家的反应也要写一写 中的感觉 也可以对别人的情况选取印象最深的一个写 大家的反应也要写一写 2 要重点写清楚上台者的动作 神情 并揣摩人物的内心世界 要重点写清楚上台者的动作 神情 并揣摩人物的内心世界 教学内容教学内容 写作 欣赏相片写作 欣赏相片 教学对象教学对象 二年级二年级 执教执教 罗秋兰罗秋兰 教学目标教学目标 1 按照事情发展的顺序把活动写完整 写具体 按照事情发展的顺序把活动写完整 写具体 2 教育学生从小树立远大的理想 立志报效祖国 教育学生从小树立远大的理想 立志报效祖国 教学重点教学重点 指导观察动作 表情指导观察动作 表情 教学准备教学准备 一个纸箱 一面镜子一个纸箱 一面镜子 教学过程教学过程 一 启发谈话 一 启发谈话 同学们 在十几年后 会出现一批很了不起的人同学们 在十几年后 会出现一批很了不起的人 他们将会发明创造许许多多的东西 大 他们将会发明创造许许多多的东西 大 家想认识他们 与他们交个朋友吗 但他们很忙 本人来不了 所以我带来了他们的相片 家想认识他们 与他们交个朋友吗 但他们很忙 本人来不了 所以我带来了他们的相片 你们想看看他们吗 你们想看看他们吗 二 简介活动规则二 简介活动规则 1 按小组欣赏 有秩序地逐个上来 不得一哄而上 按小组欣赏 有秩序地逐个上来 不得一哄而上 2 不准把箱子里的东西拿出来看 不准把箱子里的东西拿出来看 3 活动不结束不能把你看到的情况告诉别人 活动不结束不能把你看到的情况告诉别人 三 活动开始三 活动开始 小组依次上台欣赏 提醒其余学生注意观察他们上台欣赏的动作 神态及其他同学的反应小组依次上台欣赏 提醒其余学生注意观察他们上台欣赏的动作 神态及其他同学的反应 四 说说活动经过四 说说活动经过 1 了解 了解 看看 的结果的结果 2 交流