骨干教师引领课教案 第三节 探究灯泡的电功率.doc_第1页
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此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除物理教案第三节 探究灯泡的电功率目标要求：1、知识与技能：加深对电功率概念的理解，能区分用电器的额定功率与实际功率，能从说明书或铭牌了解家用电器的额定功率。会比较小灯泡的亮度，掌握测定小灯泡的额定功率。巩固电流类和电压表的操作技能。2、过程与方法经历探究实验，掌握判断灯泡亮暗程度的方法。能根据已有的知识设计实验测定电功率，并在实验过程中加深电功率概念的理解。3、情感、态度与价值观培养学生勇于探索的精神以及合作学习的团队意识。具有对科学的求知欲，勇于探索自然现象和日常生活中的物理学知识，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。重点与难点：本节重点是掌握测量小灯泡电功率方法，体会额定功率与实际功率的区别。本节的难点是引导学生设计出测量小灯泡电功率的方法。教材分析：本节分为：认识额定功率；测定小灯泡的功率。主要目的是：认识额定功率，掌握测量小灯泡电功率的方法。本节关键是：组织好两个探究活动。过程：一、复习：1、电功率； 计算； 单位。2、出示白炽灯的铭牌（P98图7-3-1）引导学生分析：白炽灯上标有“PZ22060”表示灯泡正常发光时的电压220V，也就是额定电压，此时的实际功率是60W，也叫额定功率，如果灯泡两端的电压是200V，灯泡的电功率还是60W吗？如何比较灯泡亮度。二、授新1、额定功率，额定电压看图7-3-2，得出额定电压、额定功率概念提出问题：若取额定电压2.5V的灯泡接入电路中，使灯泡两端的电压为2.5V，小灯泡是正常发光吗？若分别使灯泡两端的电压大于或略小于2.5V，灯泡还能正常发光吗？灯泡两端的电压略大于2.5V，小灯泡更亮吗？小灯泡两端的电压略小于2.5V，小灯泡更暗吗？比较小灯泡亮度的探究按图7-3-2连接实物图步骤调节变阻器，使灯泡两端的电压为2.5V，这时小灯泡正常发光，再分别使灯泡两端的电压略大于或略小于2.5V，观察小灯泡的亮暗程度 交流，得出结论。阅读P98，一些电器设备的电功率。2、例题手电筒的小灯泡上标有2.5V0.3A，将小灯泡接在2.0V的电路中，实际的电功率是多少？接在3.0V的电路中，实际的电功率是多大？分析：过程：进一步得出结论：V实=V额 P实=P额V实V额 P实P额V实V额 P实P额3、测定小灯泡的功率原理电路图测量仪器步骤记录表格注意事项电表量程的选择小灯泡的额定电压是已知的，调节滑动变阻器，使小灯泡电压数为额定电压值，电流表示数为额定电流，计算出的电功率是小灯泡的额定功率。在测量高出额定电压时的功率时，要注意电压表示数不能超出额定电压的1/5，否则将烧坏小灯泡，因此，调节滑动变阻器时要小心，并随时观察电压表的示数。讨论测电阻测3次，测功率测3次目的相同吗？三、巩固练习册四、小结：有什
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