八年级语文《世界何时铸剑为犁》教学设计及反思

第 1 页 共 8 页 八年级语文八年级语文 世界何时铸剑为犁世界何时铸剑为犁 教学设教学设 计及反思计及反思 世界何时铸剑为犁 教学设计 麻城市闵集中学 陶建军 一 活动目标 1 提高对战争的认识 培养热爱和平的情感和社 会责任感 2 激发学生热爱家乡的情感 全在与历史的对比 中让他们懂得珍惜今天的幸福 珍爱生命 3 通过活动开阔文化视野 增加有关战争的历史 知识和文学知识的积累 4 培养资料信息搜集处理能力 锻炼围绕某一事 件进行评说的口语表达能力和针对某一问题阐明自己 观点的写作能力 5 初步培养学生就具体问题进行调查 研究的能 力 二 活动策划 一 策划理念 本次综合性学习活动 注重将 资料的收集与实地访问调查结合 注重知识的获得与 能力的培养相结合 注重学习活动与情感价值和世界 观的形成相结合 注重校内活动与校外活动相结合 第 2 页 共 8 页 二 策划依据 从某种程度上讲 人类发展的 历史就是一部战争史 在漫长的进程中 战争给我们 留下了丰富的文化内容 我们完全有必要让学生积累 有关战争的历史知识和文学知识 并将知识的获得与 情感的培养结合起来 激发学生热爱和平的情感 促 使他们的树立为人类和平事业而奋斗的理想 我们麻城市地处大别山南麓 地理位置险要 自 古就是兵家必争之地 春秋战国时期 这里就是著名 的柏举柏大战场 三国时期 曹操亦曾率部征战于龟 峰山下 至今仍有楹联留于人间 到了现代 这里是 红四方面军的主要策源地之一 从这里走出了以王树 声大将 为代表的一大批共和国将领 王树声同志的 家乡乘马岗乡是全国闻名的将军之乡 至今那里还留 下了许多旧战场遗址 还有许多见证过当年战斗的老 人及其后代 我们完全有必要让学生走进乘马岗 走 近那里的人们 去感受战争 去感受今天的幸福生活 激发他们珍惜今天幸福生活的感情 三 活动过程 活动过程主要分为三个阶段 第一阶段资料搜集 和校外活动准备阶段 第二阶段校外活动阶段 探访 战场旧地 了解风情人情 开展社会调查 第三个阶 段 活动成果展示阶段 整理收集到的各种资料 准 第 3 页 共 8 页 备演讲 辩论 前两个阶段都注意让学生分组开展活动 第三个 阶段 注重集中活动 第一个阶段 学生分组收集资料 图片中的战争 注意收集有关战争的图片 并 弄清其出处 文学中的战争 描绘战争的文学作品收集 写 出其主要内容 分析人物形象的性格特征 影视中的战争 介绍影视作品的主要内容 成语中的战争 与战争有关的成语典故不少 搜集它们 并弄懂这些成语典故的含义 诗词中的战争 古今中外 与战争有关的诗词 不少 收集起来 注意对这些作品赏析品味 理解背 诵 史料中的战争 收集历史当中的著名战例 弄 清战争的起因 经过和结果 在战争中寻求启发 注 意收集岁月长河中 在战争中产生的英雄人物及其主 要事迹 想像中的战争 展开合理的想像 描绘示来战 争的情形 注重由现代战争引发想像 感悟未来战争 与科学技术的关系 数据中的战争 收集二战 两伊占海湾战争的 第 4 页 共 8 页 有关数据 感受战争给人类带来的巨大灾难 第二个阶段 校外活动 参观访问调查 开展活动前 各组应预设调查访问重点 活动分四组进行 第一组 参观麻城市革命烈士 陵园和革命史博物馆 了解麻城人民在为新中国成立 及为保卫社会主义建设成就而产生的英雄人物及其动 人事迹 侧重了解有关 黄麻起义 红四方面军 建军 鄂 豫 皖苏区建立等有关史料 第二组 旧战场纪念地采风 深入麻城市乘马岗 乡杨泗寨 得胜寨等地参观 了解当年红军战士在此 地战斗的情况 第三组 将军故里今昔 深入到王树声同志 张 才千同志 陈再道 王宏坤等同志故乡 听将军的后 裔进述将军的故事 激发学生们对将军们为中国革命 胜利不畏艰难不怕牺牲的高贵品质 请将军故里的民 间艺人为学生教唱红色歌谣 如 八月桂花遍地开 大别山 等 第四组 前往河南新县田铺乡河铺村 探访许世 友将军故居 瞻仰墓地 了解其生平事迹 了解将军 传奇的一生 第三个阶段 整理资料 为活动展示作准备 经过前面两个阶段准备 同学们手中已经掌握的 第 5 页 共 8 页 材料比较丰富 教师引导学生整理它们 使之系统化 材料按下列线索进行整理 影视欣赏 图片展示 讲述故事 知识竞赛 发表演说 开展辩论 第四个阶段 活动展示 展示过程 第一板块 影视欣赏 放影电影 太 行山上 利用战争的画面 创设活动情景 第二板块 展示战争图片 让图片直观揭示战争 的残酷 和平的可贵 第三板块 英雄故事讲述 讲一讲历史上的战斗 英雄 麻城籍的将军故事 第四板块 战争知识竞赛 背诵有关战争诗词 展示有关战争的成语 典故 名著 介绍有关战 争的文学名著 经典战例汇集等内容都可以做为竞 赛范畴 竞赛可以从必学题 抢答题 风险题等几个 方面设题 第五板块 发表演说 演说话题可以从 红军精 神 长征精神 缅怀历史 珍惜和平 等几个方面确定话题 让学生发表演说 第六板块 辩论 辩论分为正反两方 正方辩题 世界将会有永久的和平 乙方辩题 世界不会有永 久的和平 第七板块 办一期专栏 展示学生写作的调查报 第 6 页 共 8 页 告或参观访问心得 日记等 三 活动反思 一 语文学科有其本身的特点 它是通过在对 学生进行语文知识的传授和语言能力的训练中来提高 学生的语文素质 塑造学生的个性 培养他们健康的 情感和积极的世界观的 我们这次活动 是语文实践 活动 而不是历史课 也不是政治课 因此应该遵循 语文的学科特点 活动的安排和展示 突出语文味 如演讲 写调查报告等 二 活动要注意学生的参与率 要培养学生大 胆说话的能力 如在访问的时候 有的学生羞于开口 老师应该及时鼓励学生 大胆交际 问访向前 要求 全体参加访问的学生要写好访问提纲 三 生活当中处处有语文 要让学生注意收集 麻城的红色歌谣已经被列入黄冈市第一批非物质文化 遗产名录 在活动中 红色歌谣的收集工作还做得不 够 四 活动训练题设计 1 今年是长征胜利 70 周年纪念年 班里开展了 纪念活动 长征颂 诗歌朗诵及演讲比赛 赛后 将有关文稿 xx 成册 已经确定了两个栏目 回忆 长征 民族脊梁 现在 请你继续完成下面三项工 第 7 页 共 8 页 作 设本文集再设两个栏目 a b 为本文集取个名字 1 分 请向你的朋友 写一封简短的推荐信 推荐本 文集 2 分 2 请以 要和平不要战争 为主题拟两条标语 2 分 3 下列文学作品都与战争有关系 请选择一部作 品 按要求填写卡片 水浒传 三国演义 战争与和平 钢铁是怎样炼成的 安妮日记 3 分 作品名称 作者及国籍 朝代 我最难忘的情节 我最难忘的人物 关于此人的评价 4 三十六计 是中国古人总结出来的战争智慧 第 8 页 共 8 页 也是生活智慧 请选择下面列举计策中的一计 调动 你的生活经历或