小学语文听课反思 听《欢乐的泼水节》心得体会

第 1 页 共 3 页 小学语文听课反思小学语文听课反思 听听 欢乐的泼水节欢乐的泼水节 心心 得体会得体会 本节课的上课时间可谓够长了 整整 53 分钟 上课伊始 从读课题入手 强调生字 泼 读 泼水 并看图理解 提问 泼水节是哪个民族的 节日 从而引出 傣族 接着出示关于傣族的独特 风情图片 让学生感受异域风情 为理解课文做好准 备 出示 中国地图 读 西双版纳 明白西双 版纳在我国的云南省 精读第一自然段 从出示凤凰花图片 读该词语 开始 出示第一自然段 教师强调泼水节是傣族的新 年 就像我们过春节一样 这就是文中所说的 一年 一度 出示泼水的图片及生字 泼 强调书写的 注意点 在书上描红 泼 最后指导学生有感情地 朗读第一自然段 在扫清阅读障碍的环节 教师设置情境 傣族的 小朋友大家去过泼水节 但是必须过两关才能去参加 第一关 以金字塔的形状出示词语 从最底层读起 读准并理解生词 第二关是读通句子 让学生自由读 课文 读准字音 把句子读通顺 难读的句子多读几 遍 检查朗读的环节 教师先出示难读的句子 再让 第 2 页 共 3 页 学生分段朗读课文 精读第二自然段时 教师出示请帖图片 进入到 课文的重点段落的学习 先从整体上把握 让学生大 声读课文 并数一数该段一共有几句话 出示图片 衣服湿透了 为什么脸上还乐开了花 引导学生找出 文中的句子 清水是吉祥如意的象征 谁身上 不 高兴呢 读词语 吉祥如意 强调生字 祥 的 偏旁是示巾旁 并在此朗读该句子 课件出示第二自然段的第一二句话 这一天 人 们提着桶 端着盆 撒上花瓣 强调生字 桶 是木字旁 启发学生用自己的方法识记该字的右半部 分 读第一句话 强调词语 早早 以及早到的原因 找出下面的 早已 指名读下面的句子 教师实物 出示掺有香水和花瓣的半盆水 说感觉 并引读该段 最后的一句话 课件出示该段的三四句话 可是泼水了 大家互 相追赶 你拿瓢 人人脸上笑开了花 播放视频 泼水节的盛况 再请 2 到 3 名同学朗读这句话 并全班齐读课文 说话练习 如果让你泼水 你会把 水泼给谁呢 同桌练说 全班交流并演示泼水动作 教师用课件依次出示第二段中的语句 全班配乐 齐读 第 3 页 共 3 页 在拓展延伸阶段 教师先出示从课文中提炼出来 的词串 引导学生拍手读并识记 课件出示生字宝宝 齐读 指导学生书写生字时 教师重点指导的是 幸 先让生说识记的方法 再与 辛 做比较 用记口诀 辛苦一点 幸福十分 的方法区分 幸 和 辛 指导书写该字时 教师先在黑板上范写 强调写法 最后让学生描红 课件出示 互 看书上的笔顺 再临写 课堂结束是 教师出示 吉 如 味 三个 字中 口 的区别 我眼中的 亮点 1 在教学中充分发挥图片的作用 让学生借助 图片理解感悟生字词以及课文内容 课标 的第一 学段目标与内容中的 阅读部分 明确指出 借助 读物中的图画阅读 低年级的孩子 是用图片和声 音说话的 孩子看到丰富多彩的图画 好多难懂的地 方也就迎刃而解了 2 本课是随文识字的典范 该课文 要求识记