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文档简介

美极了 与 糟透了 本文作者美国作家巴德 舒尔伯格 学习目标 1 我要正确 流利 有感情地朗读课文 2 我要通过人物动作 语言和心理活动描写的语句 体会作者的情感变化 3 我要理解父母两种不同评价中饱含的爱 A 围绕课文1 14自然段 童年写诗 16 17自然段 成年体会 理解父母截然不同的爱 B 快速阅读相关段落 画出描写人物语言 动作 心理的句子 体会人物的心情 C 轮流在小组内说出自己的体会 并有感情地读出自己的体会 D 选择小组最感兴趣的内容 小组分工 汇报读书成果 小组合作学习提示 美极了 巴德 真的是你写的吗 依我看 诗写得糟透了 美极了 巴德 真的是你写的吗 只有神童才能写出如此美丽的诗篇 我满脸羞红地承认了 心里充满了骄傲 依我看 诗写得糟透了 我抬不起头来 我的眼中顿时涌出了泪花 世上的劣诗已经太多了 爸爸却很固执 如果孩子写不出好诗 并没有哪条法律规定他非得去当诗人不可 我再也无法忍耐 从餐厅跑回卧室 一头扑倒在床上 痛苦地呜咽着 今天 当我被无数 赞美 和 批评 包围着时 我又想起了我的第一首诗和由它引起的小插曲 我感到庆幸 我从孩提时代起 就既有爱说 美极了 的母亲 又有爱说 糟透了 的父亲 他们都是出于对我的爱 是他们教会了我如何对待形形色色的 肯定 和 否定 首先我得不惧怕批评 不管这些否定意见来自何方 也不管这样 宣判 多么令人心碎 我决不能因为别人的否定而丧失勇往直前的勇气 而另一方面 我又得在一片赞扬声中克服内心深处的自我陶醉 美极了 糟透了 这些似乎完全对立又相辅相成的话语 一直伴随着我在人生的道路上跋涉 它们就像两股方向相反的风 我得竭尽全力在这两股强风中驾稳我的帆 请你说一说 在你生活中是否遇到过两种不同 风 对你的生活有什么影响 在人生的旅途中 我们要谨慎地把握住生活的小船 使它不因 精彩极了 而搁浅 也不因 糟糕透了 而颠覆 课堂检测 母亲的 和父亲的 教会我然后对待形形色色的 和 在人生中取得成功 赞美 批评 肯定 否定 学习目标 1 我要正确 流利 有感情地朗读课文 2 我要通过人物动作 语言和心理活动描写的语句 体会作者的情感变化 3 我要理解父母
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