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文档简介

人民教育出版社 一年级上册汉语拼音第6课 j q x 教学设计第二课时教学目标： 1、学会、与单韵母拼读音节及带调拼读音节，准确拼读、开头的三拼音节，2、初步掌握上两点省写的规则。3、能在老师的指导下阅读与课文内容相关的儿歌。教学重点：、与单韵母相拼读的音节及带调拼读音节，准确拼读三拼音节。教学难点：学会j、q、x与拼读时头上两点要去掉的规则。教学过程：一、激趣导入同学们，我们已经学过了不少的拼音字母，你们都还记得他们吗？（生：记得）在美丽的拼音王国里，有一座字母宫殿，里面藏着许多的字母伙伴，我们一起去找一找他们好吗？出示字母图画，生找字母并读出来。发挥图画的作用，用有趣的儿歌记住字母的读音：一只母鸡jjj；五彩气球qqq，甜甜西瓜xxx。二、两拼音教学1出示音节引导发现。nn jjull qquxxu学生拼一拼，看看发现了什么。交流各自的发现。2讨论判断。（1）你们说老师写错了，理由是什么呢？说老师没错，那为什么要这样写呢？（2）学生讨论。“n、l与相拼时没去掉上面的两点。”“如果去掉上的两点，就不是而是u了。”“老师没写错。”（可说不出理由）3揭示规则。（1）播放微课程视频的小帽子【这一部分的设计随测试班级的不同，分别安排在课前、课堂、课后三个时间节点】（2）看完视频后，你找到答案了吗？4及时总结，突破难点。（1）教师总结j、q、x与相拼省写上两点的规则。强调：j、q、x不和u相拼；j、q、x与相拼时上两点去掉后仍然读，千万不能读成u。（2）出示音节，学生练习。【课间游戏 “找朋友”。】五名同学分别拿着j、q、x、u、的卡片，让j、q、x分别找做朋友，组成音节，并去掉上两点，全班同学一起拼读。三、三拼音教学（1）出示音节，学生自读（2）我当小老师，学生轮流领读（3）同桌合作，检查j、q、x与i、a的拼读掌握情况。（4）再次教给学生三拼小秘密：声轻介短韵母响。四、认读字词，读儿歌1、学生带调拼读红色音节，再找找还有哪几个音节自己也会读，如，y、t、d、q，激发学生的成就感。2、来到草地看小鸡，看，小鸡们玩得多高兴！请你自由读出这首儿歌，好吗？ 生：（自由拼读）老师和学生们一起读儿歌。3、在学生熟读儿歌的基础上，鼓励学生
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