语文人教版五年级下册《威尼斯的小艇》

威尼斯的小艇威尼斯的小艇 教学设计教学设计 教学目标 教学目标 1 1 学会课文的生字新词 有感情地朗读课文 学会课文的生字新词 有感情地朗读课文 2 2 通过学习课文内容 了解威尼斯独特的地理风貌 小艇的特点 通过学习课文内容 了解威尼斯独特的地理风貌 小艇的特点 受到热爱大自然与热爱生活的教育 受到热爱大自然与热爱生活的教育 3 3 学习作者抓住事物特点进行具体描写的方法 学习作者抓住事物特点进行具体描写的方法 教学重点 了解威尼斯独特的地理风貌 小艇的特点 教学重点 了解威尼斯独特的地理风貌 小艇的特点 教学难点 学习作者抓住事物特点进行具体描写的方法 教学难点 学习作者抓住事物特点进行具体描写的方法 教具准备教具准备 教学课件教学课件 教学过程教学过程 一 复习课文内容 导入新课一 复习课文内容 导入新课 师 上个单元我们学习了师 上个单元我们学习了马克马克 吐温的作品 是描写人物的 今吐温的作品 是描写人物的 今 天我们来学习马克天我们来学习马克 吐温的另一篇文章吐温的另一篇文章 威尼斯的小艇威尼斯的小艇 二 初读课文 感受威尼斯风光 二 初读课文 感受威尼斯风光 1 1 课件展示威尼斯的图片 学生谈感受 课件展示威尼斯的图片 学生谈感受 师 看了这么多威尼斯的图片 威尼斯给你的印象是怎样的 师 看了这么多威尼斯的图片 威尼斯给你的印象是怎样的 生 美丽 环境好 好玩 河道多 桥梁多 小艇多生 美丽 环境好 好玩 河道多 桥梁多 小艇多 小结 这就是意大利的古城小结 这就是意大利的古城 威尼斯 它位于欧洲亚得里亚海滨 威尼斯 它位于欧洲亚得里亚海滨 周围被海洋环绕 由周围被海洋环绕 由 118118 个岛屿组成 全城有个岛屿组成 全城有 117117 条纵横交错的大条纵横交错的大 小河道 靠小河道 靠 400400 多座桥梁把他们连结起来 只有西北角一条长堤与多座桥梁把他们连结起来 只有西北角一条长堤与 大陆相通 有大陆相通 有 水城水城 百岛城百岛城 之称 这儿风光秀美 古迹甚之称 这儿风光秀美 古迹甚 多 有多 有 120120 座哥特式 文艺复兴式 巴罗克式大教堂 有座哥特式 文艺复兴式 巴罗克式大教堂 有 120120 座钟座钟 楼 楼 6464 座修道院 座修道院 4040 座宫殿 是驰名全球的旅游胜地 威尼斯城热座宫殿 是驰名全球的旅游胜地 威尼斯城热 闹非凡 但城内没有汽车和自行车 也不见红绿交通灯 小艇就是闹非凡 但城内没有汽车和自行车 也不见红绿交通灯 小艇就是 公共汽车公共汽车 威尼斯的小艇同样闻名于世 威尼斯的小艇同样闻名于世 2 2 学生初读课文 感受威尼斯风光 学生初读课文 感受威尼斯风光 3 3 结合幻灯片图片学习生字 总结带有偏旁 结合幻灯片图片学习生字 总结带有偏旁 舟舟 的生字 的生字 小小艇艇 船船艄艄 船船舱舱 一一艘艘 军军舰舰 航航海海 舶船舶船 掌掌舵舵 船船舷舷 纵横交叉纵横交叉 祷告祷告 雇定雇定 簇拥簇拥 哗笑哗笑 操纵自如 手忙脚乱操纵自如 手忙脚乱 4 4 师 同学们读得很正确 再读课文 看看词语在课文的什么地方 师 同学们读得很正确 再读课文 看看词语在课文的什么地方 在课文中学习词语 读完课文请告诉老师文章都写了哪几方面内容 在课文中学习词语 读完课文请告诉老师文章都写了哪几方面内容 生交流 小艇样子 速度 船夫的驾驶技术 小艇的用途 生交流 小艇样子 速度 船夫的驾驶技术 小艇的用途 三 分析课文 总结小艇的特点和给人的感受 三 分析课文 总结小艇的特点和给人的感受 1 1 请同学读课文第二自然段 看看课文是怎样描写小船的样子和特 请同学读课文第二自然段 看看课文是怎样描写小船的样子和特 点的 出示大屏幕 点的 出示大屏幕 威尼斯的小艇有二三十英尺长 又窄又深 威尼斯的小艇有二三十英尺长 又窄又深 有点儿像独木舟有点儿像独木舟 船头和船艄向上翘起 船头和船艄向上翘起 像挂在天边的新月像挂在天边的新月 行动轻快灵活 行动轻快灵活 仿佛田仿佛田 沟里的水蛇沟里的水蛇 威尼斯的小艇有二三十英尺长 又窄又深 船头和船艄向上翘威尼斯的小艇有二三十英尺长 又窄又深 船头和船艄向上翘 起 行动轻快灵活 起 行动轻快灵活 师 同学们看作者用了什么修辞手法把小艇描写得这么生动形象 师 同学们看作者用了什么修辞手法把小艇描写得这么生动形象 生 运用了比喻的修辞手法 生 运用了比喻的修辞手法 师 作者用比喻的手法都写出了小艇的什么特点 师 作者用比喻的手法都写出了小艇的什么特点 生 长 窄 深生 长 窄 深 向上翘起向上翘起 轻快灵活轻快灵活 2 2 师 师 同学们现在脑海里想象有这么一艘小艇 你想不想体会一下同学们现在脑海里想象有这么一艘小艇 你想不想体会一下 坐在里面的感觉呢 我读课文 大家做动作 看谁做得好 坐在里面的感觉呢 我读课文 大家做动作 看谁做得好 师 坐上这小艇是什么感受 师 坐上这小艇是什么感受 生 舒服 愉快 别致生 舒服 愉快 别致 师小结 课文用了这三个比喻句 让我们眼前就浮现了小艇的样子 师小结 课文用了这三个比喻句 让我们眼前就浮现了小艇的样子 造型 通过想象 做动作造型 通过想象 做动作 我们体会了它行动起来的感觉 我们也要我们体会了它行动起来的感觉 我们也要 学习这些方法 写出事