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文档简介

拼音u的教学设计 安菲 教学目标：知识与技能：1、学习单韵母u，能读准字音，认清字形 2、能正确读写单韵母u 3、能正确读写u的四声过程与方法：通过看图、儿歌、游戏等方式指导学生正确读写与巩固情感态度与价值观： 通过各种形式，激发学生学习汉语拼音的兴趣教学重点： 正确识记，读写单韵母u及四声教学难点： 单韵母u的四声教学教学课时：2课时教学过程： 第一课时一、 复习：1、出示单韵母a、o、e、i字母卡片，请学生读2、谈话导入3、观察“u”的图并说说图画内容4、导入课题二、教学单韵母u1、谈话导入本课，出示卡片u（1）师范读u，学生观察口形。讲发音要领：发“u”音时，双唇尽力拢成圆形，嘴巴突出，使中间只留一个小孔，舌头后缩。（2）学生练读，体会发音要领，读准字母的音。（3）指名读，读准音。(4)同桌互读，集体读2、学习u的形（1）观察插图：你觉得哪部分与“u”相似？（2）学习记忆“u”的小儿歌：乌鸦喝水 “uuu”。三、指导书写 1、师范写，学生说u在四线三格的位置 2、学生跟着老师书空 3、教读儿歌：u在中格站，上下紧挨线 先写竖右弯，一竖紧相连4、学生练习书写，教师巡回指导5、在巡视的过程中找出有代表性的问题，放在投影上大家评议。请同学们说说哪笔写得好？哪笔你觉得不太满意？应该怎样写6、学生修改自己书写不满意的字母7、再次展示学生书写好的、有进步的进行表扬鼓励，调动学生书写的积极性，使学生获得成功的体验。 第二课时一、 复习导入1、 复习a、o、e、i、的四声读法2、 集体朗读二、 教学u的四声1、复习四声口诀2、出示u的四声3、学生试读，师正音4、师领读，学生一边跟读一边领悟5、学生练读，同桌对读6、分组练习，并指名读纠正学生读不准的音7、全班练习，集体朗读8、打乱顺序读二、指导书写1、师在黑板上范写“”，指导学生观察2、让学生说说书写规则3、学生试写，师巡回指导4、练习书写5、按同样的方法学习书“”6、在巡视的过程中找出有代表性的问题，放在投影上大家评议。请同学们说说哪笔写得好？哪笔你觉得不太满意？应该怎样写7、学生修改自己书写不满意的字母8、再次展
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