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文档简介

五年级 排球正面双手垫球 教学设计 一 设计理念 本课以 健康第一 为指导 结合教材特点和小学生心理 生理特点 通过多种手段激发学生参与体育活动的兴趣 充分发挥学生的主体作用 使学 生充分感受体育运动的快乐 在活动中培养学生自主探讨 互相合作和克服困 难的能力 为学生的健康成长打下良好的基础 二 教材分析 垫球技术是排球运动当中的一项重要的技术动作 正面双手垫球是小学五 年级教材 是小学生非常喜爱的一项体育活动 通过学习和练习垫球动作 提 高学生对排球运动的兴趣 发展学生的协调性 灵敏性等身体素质 三 学情分析 本节课的教学对象是五年级学生 五年级的学生正处于生长发育的开始时 期 其身体的活动能力具有很强的可塑性 同时具有精力旺盛 好动 好奇心 强 喜欢挑战与超越等心理特点 他们对排球有很强的新鲜感 好奇心 但对基 本技术的学习感到枯燥 容易转移注意力 所以本次课时的教学中尽量的抓住有 效的时间内让学生融入到新授内容中 主要让学生领会排球中垫球的手型动作 和击球部位 并能结合球很好的完成直臂击球的技术动作 四 教法学法 根据本课教学内容和特点 结合体育与健康的教学新理念 首先通过教师 的讲解示范 学生自主学练 合作学练等方式掌握排球中垫球的手型动作 另 外根据整堂课的设计 我用运了分解教学法 纠正错误法 及激励表彰等教学 手段 让学生从易到难地学习 使学生逐步掌握垫球的技术动作 激发学生的 学习兴趣 五 教学重难点 重点 使用正确的手型动作 能用击球部位进行直臂击球 难点 身体和手臂的协调用力 六 教学过程 1 准备部分我设计了三个环节 一是队列练习 二是节奏跑 三是做排球 裁判手势操 通过以上活动 是学生的注意力迅速集中 积极热身 用饱满的 热情投入到技术动作的学习当中 2 在课的基本部分我采用的教学方法有讲解示范法 分解练习法 评价法 纠正错误法等等 是学生逐步掌握排球正面双手垫球的技术动作 搭配教材我 是让学生进行身体素质练习 排球步伐移动练习 通过练习 既培养学生的 移动意识又发展了学生的身体灵敏性 协调性和下肢力量 使学生心肺功能得 到提高 3 课的结束部分首先是教师和学生一起听音乐做放松操 然后是教师评价 本节课学生的学习情况 最后是收还器材宣布下课 七 教学特色 七 教学特色 1 在课的准备部分 教师自编了一套以排球裁判手势为主的徒手操 配合 下肢动作 合着明快的节奏 学生们既充分活动了身体又了解了排球运动中的 部分裁判手势 2 在课的基本部分 教师围绕课的重难点 采用了多种练习方法 如讲解 示范法 分解练习法 评价法 纠正错误法等等来突破重点 解决难点 3 搭配教材选择得当 排球步伐移动练习 通过练习 既培养学生的移动 意识又发展了学生的身体灵敏性 协调性和下肢力量 使学生心肺功能得到提 高 作者姓名 杨玉莲 性 别 女 年 龄 51 职
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