数学北师大版一年级下册《动手做二》教学设计平陆县西街小学刘艳霞.doc_第1页
数学北师大版一年级下册《动手做二》教学设计平陆县西街小学刘艳霞.doc_第2页
数学北师大版一年级下册《动手做二》教学设计平陆县西街小学刘艳霞.doc_第3页
数学北师大版一年级下册《动手做二》教学设计平陆县西街小学刘艳霞.doc_第4页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

动手做二西街小学 刘艳霞教学目标：1、通过用七巧板拼图的活动，初步认识平行四边形，进一步熟悉学过的平面图形。2、发展空间观念、动手操作能力和创造力。教学重点：拼图教学难点：按图拼学习准备：每位学生一副七巧板学习过程：一、课前组织1、 对口令。同学们，我问你，上课应该怎么做？身放正，脚放平，眼看老师守纪律。要发言，先举手，争做全班好榜样！2、 儿歌导入。人有两件宝让我们动脑又动手，学习动手做二二、探究新知1、欣赏美丽的图案2、了解七巧板的历史你们听说过七巧板吗？玩过七巧板吗？那知道七巧板的历史吗？一起进入历史七巧板的电脑绘画七巧板，向学生介绍历史和故事。3、认识七巧板（1）、师出示彩图七巧板，仔细观察，说说七巧板由哪些平面图形组成，重点认识平行四边形。(2)、拿出学具，把散乱的七巧板照图编上号，再拼成一个正方形，在小组内说说：其中由几个正方形，几个三角形？哪些图形比较大？哪些图形比较小？哪几个图形一样大？4、交流。三、拼一拼1、你能用七巧板中的图形拼出正方形、三角形吗？2、拼一拼，鼓励学生尝试用多种方法拼出正方形和三角形。四、拼图练习1、学生独立完成第1题，说说图形像什么。 2、指名一生讲述“守株待兔”的故事，三人小组拼一拼这个故事。3、欣赏古诗绝句分组动手拼一拼4、拼图创造。发挥你的想象力，用七巧板拼出一个你最喜欢的图形，并展示给同学。五、课堂总结今天你有什么收获？动手做二教学反思本节课是北师大小学一年级下册第四单元的内容，在前面认识三角形、圆形、长方形和正方形的基础上，结合认识、了解、拼、摆数学图形游戏七巧板，来巩固认知几种平面图形的特点，并利用七巧板创作出独具个性的新图形。本节课我结合学生的认知特点，注重了以下几点：1寓教于乐，让学生积极、主动地在司空见惯的玩具中发现、探索新的知识，从而使得课堂上的数学学习活动活而不乱，是我在上课之前一直思考的问题。因此，在课堂上给七巧板这个学生都比较熟悉的朋友“说话”的机会，大大激发学生探究、创新的兴趣，使得他们重新认识七巧板，发现七巧板与所学图形的关系，并通过独立思考及与人合作，完成各种图形的拼、摆，教师只是在其中起了协调、引导的作用。当学生个人的拼、摆活动无法独立完成时，他们自然会主动去与人合作，自然能体会到不是每一件事都是可以独立完成的，从而自动放弃或改掉封闭、固执、不善合作等性格上的弱点。2注重学科间的渗透，关注学生的发展。新的学科理念是：学科本身并不是核心内容，它们只是一种促进学生发展的媒介。本节课中学生对于七巧板组成的叙述、问题的解答、各自想法的交流、说故事拼图形，以及对于个人或小组作品意义的阐述讲解等等，都是在关注学生情感、态度和价值观的变化，促进学生的全方位发展。3了解学生的认知水平，创造性地使用教材。根据学生的实际，把教材上简单的模仿拼图：鱼、蜡烛、小船，设计为“出题拼图”，因为这些东西对学生来说太熟悉了，学生完全可以独立拼出来。结果正是如此，学生所拼出的图形比教材上所列出的还要形象、生
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论