激发学习兴趣

激发学习兴趣 提高教学质量 湛江市第十六小学 沈宁 孔子说 知之者不如好之者 好之者不如乐之者 好 乐 就是 愿意学 就是喜欢学 可见 培养兴趣是走向成功的第一步 教育心理学家认 为兴趣是人们力求认识 探究某种事物或从事某种活动的心理倾向 培养浓厚 的兴趣可以让学生在轻松自由的氛围中学习 求知 这样学生们收效大 因此 我们可以这样说 兴趣是求知的前提 是学习的巨大源动力 在课堂教学中起 着非常重要的作用 如果学生对学习产生兴趣 他就会积极主动地学习 反之 则会启而不发 学而不进 很难达到预期的效果 因此 激发兴趣 对提高课 堂教学质量尤其重要 那么 怎样激发学生学习的兴趣呢 一 搞好课前预习 明确学习目的 培养学习动机 激发学习兴趣 凡事预则立 不预则废 可见学生学习兴趣的产生与课前预习是紧密 相联的 而学生课前预习的效果怎样与教师的严格要求 具体指导分不开 这 就需要教师根据新的课程标准的要求指导学生 在学生做课前准备时可以提供 必要的预习提纲 学生则通过预习 并查找与本课相关联的内容 对所学有一 个比较完整的了解 能找出该课的重点 难点 疑点 这样学习目的明确了 兴趣也随之产生 学习的热情也会高涨起来 例如教学 农业的变化真大 这 一课 课前 要求学生通过上网或读书报 了解我国的农业状况以及农业的变 化 吸引学生关注科学 爱科学 这样能激发学生的学习兴趣 二 巧设导语 引发学生兴趣 良好的开端是成功的一半 好的开头是让课堂活跃起来的前奏 它影 响着一堂课的成败 教师应注重新课导言的艺术性和科学性 要针对学生实际 和教学内容 善于利用情景教学 创设恰当的教学情景 渲染气氛 引起学生 情感共鸣 把学生的注意力集中起来 引发兴趣 激发求知欲 使学生想听下 去 急于听下去 这样才能充分调动学生的主观能动性 使之进入最佳求知亢 奋状态 例如在教学 我们成功了 时 运用多媒体播放北京申奥上成功时的 激动场面 就能很好地引起学生情感的共鸣 三 巧妙设疑 培养思维 激发兴趣 学起于思 思起于疑 学 思 疑是密切相关 辨证统一的 设疑是 调动学生学习兴趣的重要手段 也是启发式教学的核心 能够激发学生的求知 欲 培养学生的兴趣 为了设疑 教师可以根据教材内容的不同 联系生活 设置一些精巧别致的小问题 做到层层深入 环环相扣 引导学生讨论 在讨 论中教师除了注意培养和提高学生的知识 能力 使学生的知识 能力及思想 得到发展和升华外 必要时师生间可以互相诘难答题 互相启发补充 形成师 生间双向的智慧交流 迸发出创造的火花 从而形成教学相长的氛围 四 利用课本剧 激发兴趣 小学生尤其是低年级的学生 注意力不集中 主要以形象思维为主 在调 动学生的积极性激发学生的学习兴趣方面 演课本剧有很好的效果 课堂表演 能够促进儿童的创新思维 让孩子们愉快地投入到课文所描绘的情景中去 课 堂表演又将抽象的文字变换成生动活泼的艺术形象 小学生如同身临其境一般 能真切地体会到作品语言文字所表达的情感 课本剧表演是语文课堂教学的拓 展延伸 它能让学生在快乐的语文实践活动中张扬个性 激发学生的学习兴趣 开发他们的创造潜能 深化对课文内容的理解 例如 酸的和甜的 一课 是一个生动有趣的童话故事 如能恰到好处地 设计 演一演 这一环节 激活了学生兴奋点和创造力 可把课堂教学推向高 潮 同时 通过让学生评价每个小朋友所扮演的小动物的语言 动作演得如何 对小动物说说心里话的方式 对学生进行了情感 态度 价值观方面的教育 使学生真正懂得 做事不要轻信别人 要敢于尝试 的道理 还培养了学生的 口语交际能力 提高了学生的人文素养 五 建立平等和谐的师生关系 是教学成功的关键 教育是心灵的艺术 应该体现出民主与平等的现代意识 学生对堂课的兴 趣与积极性的高低 常依赖于对教师的情感 由此可见 高尚纯洁的爱则是师 生心灵的通道 是启发学生心扉的钥匙 是引导学生前进的路标 教师除了要 有人格魅力外 在教学中 要以一颗火热的心爱护学生 真诚地对待学生 对 学生要一视同仁 才能赢得学生的信赖 生活上关心他们 学习上帮助他们 课堂上注重多表扬少批评 经常走到他们中间 找他们谈心 参加他们的活动 为他们服务 这样才能成为他们的知心朋友 尤其是对学习困难的学生更应多 给他们关爱 多找出其闪光点培养他们的自信心 只有这样 建立了平等和谐 的师生关系 学生才会亲其师 信其道 学其知 对这一学科产生兴趣 六 恰当应用现代教学手段 提高学生的认识能力 培养学习兴趣 学生的认识能力是否会有长足的进步 常常取决于我们能否提供一个良好 的外界条件 在过去教学中 多数是 照本宣科 填鸭式 教学 教师只是 讲讲 写写 学生只是听听 记记 对知识的理解 认识的提高 很多都是抽 象的 模糊的 很难真正搞清楚 而现代教学手段的应用恰好弥补了这一不足 随着科学技术的发展 现代媒介也逐渐走入课堂 广泛用于教学中 应用 现代化教学手段 诸如电影 电视 尤其是多媒体计算机辅助教学 代替了过 去把黑板 粉笔作为教具的传统教学模式 既可以提高学生的认识能力 还可 以培养学生的学习兴趣 让学生把动画 图象 立体声融合起来 真正做到 图 文并茂 把学生带入一种心旷神怡的境界 使之有身临其境之感 觉得生动有 趣 这样就能激发起学生的学习热情 从而收到良好的效果 七 巧设课堂结尾 激起学生兴趣 所谓小结就是对一堂课所讲的知识的总结概括 如何进行总结是一堂课的 关键 古人在谈到行文时说 起句如爆竹 骤响易彻 结句如撞钟 清音有 余 可见 小结的语言要巧妙 要有激情 师生之间应产生共鸣 小结语言 精炼能使学生容易掌握重点 抓住中心 可得到意想不到的效果 同时小结要 带有悬念 让学生乐于去探索 探究 起到耐人寻味 课断而思不断 言虽尽 而意无穷的作用 为下一节课作好铺垫