2 N小组策划范文.doc

2 N小组策划范文 2+n小组活动设计Part1总活动流程第一次分组破冰第二次小组建设（相互熟悉）第三次档案袋DIY第四次感受自然第五次奇思妙想第六次体验自然第七次家访第八次分享会第九次排练成果展第十次排练成果展Part2我的策划第1次活动名称分组破冰所需材料小纸条目的使小组成员和老师之间开始熟悉内容1.老师开场白，自我介绍2.小组成员逐一进行自我介绍3.进入游戏环节1）热身游戏串名字游戏时间3-5min流程小组成员围成一圈，任意提名一位学员自我介绍单位、姓名，第二名学员轮流介绍，但是要说我是*后面的*，第三名学员说我是*后面的*的后面的*，依次下去，最后介绍的一名学员要将前面所有学员的名字、单位复述一遍。 2）游戏一c#r7z:W1a F#r材料及场地无时间510分钟流程 1、事先分组，三人一组。 二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈；一人扮松鼠，并站在圆圈中间；老师或其它没成对的学员担任临时人员。 2、老师喊“松鼠”，大树不动，扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树，重新选择其他的大树；老师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人应表演节目。 :U8O#U 3、老师喊“大树”，松鼠不动，扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，老师或临时人员就应临时扮演大树，落单的人应表演节目。 4、老师喊“地震”，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，老师或插其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人表演节目。 3）游戏二时间5-10min流程1.老师事先准备好纸片，在上面写上成语或词语（乌鸦喝水，拔苗助长，欢天喜地，对牛弹琴，一箭双雕，亡羊补牢，井底之蛙，手忙脚乱，愁眉苦脸，张牙舞爪，狼吞虎咽），必要时注明成语意思。 2.4-5人一个小组3.每个小组排成一列4.每个小组排在最前面的成员上前抽取一张纸片，并表演出制片上的成语的意思给第二个成员看，第二个成员根据猜到的成语将猜出的成语表演给第三个成员看，以此类推，直至最后一名成员猜到成语为止。 5.最后一名成员将自己猜到的成语说出来，看是否与一开始抽到的成语一致，答错的小组将受到惩罚。 4.选组歌，可由玩游戏受到惩罚的同学想出组歌，并由大家投票2/3通过，若刚才已受到惩罚，则赢的同学有选组歌的权利。 5.一起唱组歌第2次活动名称小组建设所需材料2倍A4纸大的纸2张，纸盒一个，马克笔或彩色笔若干，普通纸若干目的小组的文化建设，促进组内感情和团结内容1.共建组名，组标1）小组成员聚一起讨论组名，最后投票选出组名。 2）根据组名，小组成员一起在老师的引导下设计和完善组标，组标中最好有每个小组成员的设计。 3）最后，每个小组的成员在最终设计好的组标上面写上自己的名字。 2.小组自画像1）背景设计，小组成员一起为自画像设计出背景。 背景可以是草地，海边，学校，公园等。 2）小组成员抽取数字决定先后顺序，抽签决定自己要画的人。 3）由第一个同学先根据自己要画的同学的样子画出该同学，接着第二个同学根据第一个同学画的基础上画出第二个同学，以此类推，画出所有的同学和老师。 3.制定学习互相监督小小组每2-3个学生分为一个小小组，每个小小组必须设计出自己的学习计划卡，作息时间卡，小小组成员每天互相监督，一起学习，并在第二天将当天的学习卡交给老师。 老师看完之后给出反馈意见。 4.树洞设计用纸盒等材料进行装饰，变成一个树洞，同学们可以向树洞里面投入一张纸，扔进树洞的纸是匿名的，可以写上自己今天的烦恼，用于倾泻自己的情绪。 第3次活动名称档案袋DIY所需材料目的提高学生的主人翁意识和动手能力内容1.档案袋介绍我们即将开始开启15天的支教神奇之旅，旅游的时候我们都喜欢用照片记录旅途的点滴，现在我们要用一种特殊的照片，档案袋来记录大家的点点滴滴，档案袋的内容 1、学生的每一份手工、图画、作文、作业、日记、奖状等有收藏价值的东西 2、班主任的寄语 3、小组老师的信 4、学生成长记录卡支教期间这份档案就由我们帮大家保管者，我们会帮你们把各种惊喜，感动，开心，伤心的事情都记录在里面哦你们现在一定很期待吧，但是不能告诉你们太多，现在就由我来带大家做档案袋！2.开始制作档案袋封面内容姓名（绰号）、年龄、年级、兴趣、愿望小组老师在一旁引导，帮助学生设计出档案袋，档案袋设计要有逻辑性，便于分类。 3.分享，修正小组成员展示自己做好的档案袋，大家根据其他人做好的档案袋完善自己的档案袋。 第4次活动名称感受自然所需材料纸笔若干目的让学生了解不同地方的大自然风景，感受自然的神奇内容1.开场大家有没有最喜欢的国家呢？铛铛铛铛看图（手机展示图片）看看这是哪里？这里就是xxx看起来是不是好美啊，自然就是这样美，大家有没有感受到一点自然的气息呢？2.观赏我们来看一下其他的美景，拿出各地的河，湖，海，山，瀑布，各种奇形怪状的花，草，虫子等照片给学生看3.分享，交流现在看到大家目瞪口呆的样子我好想知道你们此时此刻的心情呢好啦，那我们就一起来分享一下大家的感受吧接着逐一分享彼此的感受，交流。 4.记录最后，让大家把自己的感受用一小段话写下来。 第5次活动名称想象自然所需材料纸笔若干目的发挥学生对自然的想象力内容5.开场昨天大家看了那么多自然的奇形怪状的景物，看了你们的感受之后我知道你们一定有很多奇思妙想，那么，今天就把你们的奇思妙想告诉我们吧！6.画出想象的画面学生们将自己想象的大自然的景色和各种动植物画出来。 7.分享，交流学生将自己画出来的景物展示给大家，并解释自己想象的画面。 PS学生分享时老师一位负责记录学生的分享。 4.总结大家都对自然有这么美好的想象，那么就期待明天的体验哈第6次活动名称体验自然所需材料目的带领学生感受自然的魅力内容1.带领学生到学校内或者学校附近有自然景物的地方2.学生聚在一起，参观自然的风景3.老师与学生聚在一起分享自己看到的真实的自然，并说出与自己想象的有什么不同，比图片上的美还是不美。 PS:一名老师负责记录学生的感受第7次活动名称家访所需材料纸笔目的更加深入了解学生，让学生感觉自己受到重视内容1.根据学生的日记等先大概了解学生的家庭情况2.根据大致的家庭情况先与学生进行交流，先了解一下他们最近的学习情况，生活情况等，再了解一下他们平时是否经常和家长交流沟通，家里的成员，地址，父母在家时间，家庭联系方式等等。 3.总结出学生的优点，缺点，每个有点和缺点各自对应一个事例，在缺点的事例后面可以载列出老师的解决办法。 4.根据学生的特点总结出教育该学生的有效方法。 5.跟学生家长约好时间6.到学生家里家访1）慰问家长，关心最近家里的情况，工作情况等等2）了解学生平时在家里的作息，学习情况，生活常态。 3）向家长介绍学生平时在学校的表现，进行对比，分析学生表现不同的原因4）对学生的优缺点进行总结，鼓励家长发现学生的闪光点，并帮助学生克服缺点5）若学生父母说出学生平时在家里的不好行为的话，则用学生平时在学校的类似的行为举例，并说明老师的解决方法，以此建议家长。 6）对教育孩子的方法进行建议。 第8次活动名称分享成果所需材料纸笔目的让学生学会分享，总结自己这几天的活动成果，心得内容1.经过了这么几天的活动之后，你们心里一定是满满的回忆啦，但是，大家有没有发现，我们很难清楚，完整地记起以前经历过的事情呢？你们以前一定也经历过很多难忘的经历，但是总是很容易就忘记吧，那么现在我们就来教大家分享总结。 2.记得第一天我们做了什么吗？大家说说。 3.有谁可以画出第一天的场景呢？4.（拿出第一天做的组名，组徽，小树洞，监督卡）第二天，我们做了这些，好，那么我们继续把他们复制在这个本子上，大家一起来。 5.接着我们就去感受了大自然，我们继续在本子上记录下来吧。 6.后来，就是家访啦，大家把我们家访的场景记录下来7.好啦，这样，我们就记录了这几天所有的经历了，那么大家有没有觉得这个本子记的太少了，完全记录没有办法表达你们的感受呢？上面还有许多需要我们补充的，那大家就把你们的想到的过程补充在这上面，把你们的感受也表达在上面，跟大家一起分享吧。 记住，分享的时候不仅要把你们的快乐分享给大家，也要把你们遇到什么困难告诉大家哦在这上面你们可以畅所欲言，我也来写两句。 8.老师把学生一些比较好的分享说出来。 9.分享之后，大家有没有受到不一样的启发呢，是不是觉得大家的眼光各不同呢，原来你们的世界是这样的，老师发现分享是一件好有趣的事情，你们说呢？所以以后经历了什么事，有什么感受记得要跟大家分享哦这样你才能把快乐带给别人，才能让大家帮你们一起解决困难哦第9次活动名称分享成果所需材料纸笔目的让学生学会分享，总结自己这几天的活动成果，心得内容1.经过了这么几天的活动之后，你们心里一定是满满的回忆啦，但是，大家有没有发现，我们很难清楚，完整地记起以前经历过的事情呢？你们以前一定也经历过很多难忘的经历，但是总是很容易就忘记吧，那么现在我们就来教大家分享总结。 2.记得第一天我们做了什么吗？大家说说。 3.有谁可以画出第一天的场景呢？4.（拿出第一天做的组名，组徽，小树洞，监督卡）第二天，我们做了这些，好，那么我们继续把他们复制在这个本子上，大家一起来。 5.接着我们就去感受了大自然，我们继续在本子上记录下来吧。 6.后来，就是家访啦，大家把我们家访的场景记录下来7.好啦，这样，我们就记录了这几天所有的经历了，那么大家有没有觉得这个本子记的太少了，完全记录没有办法表达你们的感受呢？上面还有许多需要我们补充的，那大家就把你们的想到的过程补充在这上面，把你们的感受也表达在上面，跟大家一起分享吧。 记住，分享的时候不仅要把你们的快乐分享给大家，也要把你们遇到什么困难告诉大家哦在这上面你们可以畅所欲言，我也来写两句。 8.老师把学生一些比较好的分享说出来。 9.分享之后，大家有没有受到不一样的启发呢，是不是觉得大家的眼光各不同呢，原来你们的世界是这样的，老师发现分享是一件好有趣的事情，你们说呢？所以以后经历了什么事，有什么感受记得要跟大家分享哦这样你才能把快乐带给别人，才能让大家帮你们一起解决困难哦第10次活动名称成果展排练所需材料目的让学生了解自己这十几天的成果，并锻炼他们表演能力内容 一、成果排练第一天1大家昨天已经对我们这十几天的活动进行了分享总结，然而昨天我们没有提到一样东西，就是，档案袋！大家是否还记得它（把档案袋拿出来）这也是你们的成果之一哦有没有发现它有什么变化？对，它变大了呢因为里面有你们满满的成果。 2.发放档案袋给学生看3.大家先自己看一下自己的档案袋哦看到这个满满的档案袋，你们是不是很想知道其他小伙伴的档案袋里面是什么呢？昨天我们刚说过了好东西要分享哦今天我们想出一个特别的分享的方式，就是你们自己排练，自己设计出一个成果展给我们看，跟大家分享你们这段时间的成果。 4.学生可以自由选择他们的