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第 1 页 共 5 页 语文第三册语文第三册 我选我我选我 教案教案 6 我选我 第一课时 教学目标 1 学会本课 9 个生字和 6 个词语 认识 6 个字 2 正确流利地朗读课文 3 教育学生从小关心集体 教学重难点 朗读课文 识记生字 课前准备 录音带 教学过程 一 导入新课 板书课题 10 我选我 理解 选 齐读课题 题问 看了课题以后 你想知道什么 下面请同学们轻声读课文 自己解决这些问题 二 初读课文 1 借助汉语拼音轻声读课文 要看清楚拼音 读 准每个字的音 先自己认真读一遍 再同桌互相交替读 听 第 2 页 共 5 页 纠正读音 读过以后 在课文中画出生字 2 边读边想 并标出自然段序号 三 检查出读情况 1 出示带注音的生字词卡片 先读生词 再读生 字 用齐读 开火车读的方法 检查生字的读音 提醒学 生注意 今 林 的韵母是前鼻音 名 让 的韵母 是后鼻音 2 指名按自然段朗读课文 注意纠正读音和指导 长句子的停顿 四 教师范读 让学生说一说 我 是谁 他为什么选自己当班 上的劳动委员 五 理解课文 指导朗读 1 齐读第一自然段 指名说说这段讲了什么 班 上的劳动委员李小青转学了 2 出示思考题 学生自由轻声读第二 三自然段 边读边想 当林老师让大家补选一明名劳动委员时 为什么 教室里静悄悄 当王宁说 我选我 时 为什么大家都愣住了 王宁为什么要选自己当劳动委员 学生读后讨论 教师加以点拨 先理解前两个问 第 3 页 共 5 页 题 指导朗读 选谁呢 要读出思考的语气 教 室里静悄悄的 要读的慢而低 显示出教室很安 静 大家正在思考问题 我选我 要读出坚定语气 让学生多读王宁的话 休会他为什么选自已当劳 动委员 指导朗读 老师的话要读的和蔼可亲 王宁的 话要读得诚恳 坚定 有感情地朗读课文第一至三自然 齐读第四自然 讨 论 为什么王宁的话刚说完 教室里就想起一掌声 第二课时 教学目标 1 有感情的朗读课文 2 学会 10 个要求会写的生字 教具准备 课件 教学过程 一 检查复习 出示生字词 用齐读 开火车读 个别读的方法检查生字词的读音 指名有感情地朗读课文 自读 齐读课文 二 1 识记字形 指导字 启发学生用偏旁和熟 字分析字形 重点分析以下几个字 第 4 页 共 5 页 校 右边是 交 而不是 文 界 名 要与 路 右边的 各 区分 为 是 为 话 左边是言字旁 右边是舌 而不是古 2 指导写课文后练习第 2 题中的字 先读生字 用描写一个 临写一个 对照范字再写一个 重点指导书写以下几个字 校 让 说 好 话 5 个字都 要写得左窄右宽 的人字头 和捺的起相连结 开口度较大 三 课堂练习 1 课后练习第 3 题 齐读 指名读 启发学生用 关心 热爱 口头词语搭配练 习 3 课后练习第四题 学生自轻声读句子 指名读句子 用比较
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