苏教版2020届九年级上册语文12月抽测试卷.doc

苏教版2020届九年级上册语文12月抽测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共5题；共10分)1. （2分）下列划线字的注音，完全正确的一项是（ ） A . 譬（b）如 狭隘（i） 怪诞（dn）不经B . 俨（yn）然 摇曳（y） 锲（q）而不舍C . 炽（zh）热 冠冕（min） 自惭形秽（hu）D . 妖烧（ro） 斡（w）旋 拾（sh）级而上2. （2分）下面句子中没有错别字的一项是（ ） A . 小溪使我留恋，我老舍不得离它而去，因此反倒觉得乏味起来。B . 流经小白杨树林时，溪水融融像一个湖。C . 云衫和白杨的种子在漂浮着。D . 一只灰雀的低鸣和一只苍头燕雀惹动枯叶的籁籁声，竟会响遍整个树林。3. （2分）列加横线的成语使用不当的一项是（ ）A . “为中华之崛起而读书”，这是周恩来少年时就立下的鸿鹄之志。B . 就冲着你三顾茅庐的这番情意，明天的宴会我是去定了。C . 我们班主任为了调和同学关系，所有动听的话都讲了出来，整个下午都强聒不舍。D . 闻一多是言行相顾的学者、诗人和革命家，他是口的巨人，行的高标。4. （2分）对下列病句修改不正确的是（ ）。 A . 上中学以来，他-直始终参加学校田径队训练。 修改：删去“一直”，或删去“始终”。B . 通过这次小提琴比赛，使她的自信心增强了。 修改：删去“通过”，或删去“使”。C . 到了退休年龄的他，精力和身体都还很健壮。 修改：将“健壮”改为“充沛”。D . 我们要利用一切人类的优秀成果，为祖国建设服务。 修改：将“一切”放到“人类的”后面。5. （2分）下列说法有误的一项是（ ） A . 芦花荡是一篇小说，选自孙犁文集，写的故事发生在抗日战争时期。B . 蜡烛中的育乞西本是一位仇恨侵略、渴望解放、热爱和平而富有爱心的南斯拉夫老妇人。C . 雨果，法国作家，代表作有小说巴黎圣母院 悲惨世界 九三年 。D . 标题、导语、背景是一般消息不可缺少的三部分。二、 文言文阅读 (共2题；共32分)6. （17分）阅读下文，回答相关问题。桃花源记晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。（1）解释下列加线字。阡陌交通（ ） 及郡下（ ） 便要还家（ ）（2）“之”字的用法与其他几项不同的是（ ）A . 有良田美池桑竹之属B . 何陋之有C . 花之君子者也D . 能以径寸之木（3）用现代汉语翻译下面句子。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（4）“桃花源”是作者虚构的理想世界，既然是不存在的，作者为什么还要写呢？7. （15分）阅读下文，回答相关问题义犬救主华隆好弋(y)猎。畜(x)一犬，号曰“的尾”。每将自随。隆后至江边，被一大蛇围绕周身。犬遂咋(z)蛇死焉。而华隆僵仆无所知矣。犬彷徨(pnghung)嗥吠(hofi)，往复路间。家人怪其如此，因随犬往。隆闷绝委地。载归家，二日方苏。隆未苏之前，犬终不食。自此爱惜，如同于亲戚焉。注释：弋：射。将自随：带着它跟随自己。后：以后有一次。咋：咬。闷绝：窒息。（1）解释下列划线的字。华隆好弋猎 犬遂咋蛇死焉家人怪其如此 二日方苏（2）用现代汉语翻译下列句子。家人怪其如此，因随犬往。（3）“狗对主人的义气”表现在哪几个方面？（用自己的话概括）三、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)8. （10分）阅读下面这首诗，完成后面小题。山行（清）姚范百道飞泉喷雨珠，春风窈窕绿蘼芜。山田水满秧针出，一路斜阳听鹧鸪。【注】蘼芜（mw）：香草名。（1）“绿”用得新奇生动，请作简要分析。 （2）这首诗主要采用了什么写法？表达了诗人怎样的思想感情？ 四、 句子默写 (共1题；共7分)9. （7分）诗文名句默写填空 （1）远远的街灯明了，_。（郭沫若天上的街市） （2）_，却话巴山夜雨时。（李商隐夜雨寄北） （3）_，铁马冰河入梦来。（陆游十一月四日风雨大作） （4）在我国古典诗歌中，诗人们常常借“禽鸟”这一意象来传情达意。李商隐在无题中，用青鸟传情表达对爱人的牵挂：“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。”王湾在次北固山下中，用雁儿送信抒发对家乡的思念：“_，_。”刘禹锡在秋词中，用鹤儿冲天展现对生活的乐观：“_，_。” 五、 综合性学习 (共1题；共5分)10. （5分）用一句话表述下边一段文字的基本信息。（不要超过20个字，不含标点）莫斯科时间4月30日11时59分（北京时间30日15时59分），经过两天太空飞行后，载有人类第一位太空游客美国人蒂托和两名俄罗斯宇航员的“联盟TM32”号飞船，与国际空间站成功对接。到达目的地后，蒂托感慨地说：“我爱太空！”今年2月，蒂托与俄航空航天局签订了赴国际空间站旅游的合同，并为此支付了2000万美元。六、 语言表达 (共1题；共5分)11. （5分）结合语境补写句子，使之构成语意连贯的排比句。大海因为有了波澜而精彩， ， ， 青春因为有了自信而绚丽。七、 现代文阅读 (共2题；共38分)12. （20分）阅读文章，根据要求，回答小题。 嘱托格鲍姆特就在彼得动身前往华沙参加一九五五年世界青年联欢节的前一晚，有人来敲门。原来是一位邻居。他从衣兜里掏出一个红色的小包包，然后摆在桌面上，摊开来。里头是一张相片、一封信和一张字条。他讲述了有关这个小红包的一段经历。一九三九年，第二次世界大战爆发后，德国法西斯的第一个目标就是波兰。这样，大批的波兰人被弄到德国去。那时候，这位邻居正在一家锯木厂当工人，他曾答应帮助一个波兰囚犯实现他的托付。一天，锯木厂的一个工棚失火了。人们都在交头接耳，心里明白是囚徒们干的好事，他们想用这样的方式把斗争进行下去。一群身穿黑色制服的党卫队员朝工厂一拥而入，带走了许多做苦工的囚犯。当党卫队员冲进邻居工作的那个车间时，他正与那位囚犯在干活，这位波兰人迅速地从裤兜里摸出一个红色的小包包，塞到德国工人的手里，“老婆和孩子多替我问候，要是战争完蛋了。”他脸急得煞白，压低嗓门儿刚说出这几句话，党卫队就把他带走了，作为对这次纵火的报复。一九四六年夏天，这位邻居发了一封信给囚犯的太太，她的地址就写在那张纸条上。可是，他并没有得到回音。一年半之后，他又试图再投一信，然而，一切依旧是徒劳的。现在好了，终于有了这一天，他可以托人将这个小包包直接带到波兰去。这位邻居把小红包郑重地递给彼得。彼得注视着这张相片。相片上是一位妇女，手里抱着一个两岁左右的小姑娘。信呢，不言而喻是遇害者留给他家属的最后诀语。在那个小小的纸片上，用大大的字迹写着这样一个地址：“Z和M尼波耶夫斯卡，华沙斯巴索夫斯基大街十八号”。“一定的，我会去找她的，并将事情的一切转告她，这件事您完全可以信赖我。”彼得说。那时候，当这位邻居把这个小红包交给他的时候，彼得觉得一切都很简单：只要去到华沙，把事情一讲，东西一交，不就完了嘛！然而，当彼得后来抵达那条街的时候，十八号的门牌怎样找也找不到。在那块空地上，从前确实有过十二至二十六号门牌的房子，现在只见一群孩子在空地上踢着足球。在警察所，彼得也得不到一点答复。她们现在究竟住在哪儿呢？这样，彼得反而横下一条心，非找到她们不可了。来到华沙，彼得有一种难以形容的求知的渴念，他见得越多，什么活动都想参加一下的愿望就更大。大约在联欢节开始后一个星期，他的朋友们建议他去与一些波兰小伙子和姑娘相会一下。起初他觉得不太好，但朋友们干脆连拉带扯地把他推拥走了。跳舞的时候，每个人都得找个舞伴，这时在彼得面前就站着一位姑娘，她羞赧地望着他，并且邀请他跳舞。就这样，德国、波兰的小伙子和姑娘们相聚在一起。他们尽力地用手势比画着交谈，大伙笑着，欢快地跳着。自这个晚上相遇后，彼得与玛留莎每天都要相会。世界青年联欢节的最后一天终于到来了，整个华沙城都陷入一片欢腾之中，在大广场上，阿拉伯青年与瑞典青年，中国青年与黑人青年，伊朗青年与德国青年都在纵情地载歌载舞地狂欢，然后他们慢慢地拥向火车站。彼得伴随玛留莎在火车站站台上来来回回地溜达，广播员用广播催促大家赶快上车，彼得才恋恋不舍地攀上了车厢，将身子从车窗里探出来。他们相互凝视着，一时无言以对。“地址！”玛留莎突然想起来，她的喊声就像呼救那样。彼得摸出笔记本，撕下一页，将他的地址记在上面。这时，他一下子才想起了那个小红包，于是赶忙把它掏出来。“玛留莎，请帮助找一找，”他说，然后把这个小红包按在她的手心上。“打开看看！”他大声说，他见她一时还未领悟他的意思。她打开这个小红包，念起来了。火车慢慢地挪动了。玛留莎脚下像是生了根似的，粘住了。她几乎要被那些跟着火车而跑的人撞倒。“玛留莎！”彼得喊了她一声。玛留莎抬起头来一望，开始随火车跑起来，接着她停下脚来，摆着手，手里的那块红包纸就像一方告别的红头巾。彼得还在望着她，一时间留给他最深的印象是，她整个脸庞都叫泪水湿透了。“为什么她哭得这样厉害？”彼得思忖着，这时他已缩在一个角落里。“我将给她写信。”他这样想着。彼得拿出她的地址来，他念着念着，脸色越变越白，一直白到额头。原来，上面留下这样的名字：“玛留莎尼波耶夫斯卡”，也就是那个小红包里的纸条上写着的名字。（1）谈谈本文以“嘱托”为题的含义。 （2）赏析下面句子的表达效果。 他脸急得煞白，压低嗓门儿刚说出这几句话（3）画线的段落在文中有什么作用？ （4）小说的构思富有特色。请从本文线索或结尾段的安排进行赏析。 13. （18分）阅读下文，回答问题母亲的心熬过六岁那年漫长的严冬，我终于从一场大病中清醒了过来。母亲却明显地憔悴了，瘦弱的样子差点让我不敢认，但她的精神状态却很好。母亲端详着我，仿佛拣回了珍贵的珠宝一般。久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。那一天，我告诉母亲，很想吃螃蟹，却让家人犯了难：在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢!好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去了。我们村子外面有很多纵横交错的溪流，六月天若翻开小溪里一块块大石头，可以找得到螃蟹。可是，在溪水还寒冽的春天，螃蟹躲在岩洞里，是翻不到的。母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着。春天的溪水冰凉彻骨，却冻不住她心里涌动的希望。或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧，在母亲双手肿胀发抖，几近绝望的时候，她终于发现了一只个头肥大的螃蟹，正在一块大石头下面迟缓地爬动着。母亲的惊喜可想而知，她赶忙迅捷地用双手捞起了螃蟹，可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹，母亲的手却止不住颤抖!因为那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹，有的还爬到了母亲的手背上母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹，如是者数次。在那个春寒料峭的日子里，一向坚强能干的母亲想必正面临着她人生中一次重大的选择罢！这个经过，我并没有亲眼看到，是母亲回来后坐在我床头，抚摩着我的额头细细讲给我听的。母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚至已经带出了十几步路。可是竹篓里那不停的“沙沙沙”的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边。放下母蟹的那一刹那，她潸然泪下！母亲最终是空着手回家的，在那个还带着寒意的春日里，母亲再也没能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中间的石块上，望着那不停地欢快前行的溪流，她止不住放声大哭。母亲擦着眼睛说，她并没有后悔放了那只母蟹，因为她也是一位母亲，天底下所有母亲的心是一样的。那是多么不幸而又幸运的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母亲，这世上也只有母亲才能最懂得做母亲的心吧！（1）请依据提示在横线上补全段的主要情节。“我”想吃螃蟹；_；_；母亲捞起螃蟹；_。（2）阅读文章段，说说母亲冒着春寒去找螃蟹的原因有哪些？ （3）根据括号里的提示，品味文中划线语句，体会其表达效果。母亲端详着我，仿佛拣回了珍贵的珠宝一般。（从修辞角度品味）母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹，如是者数次。（从人物形象刻画角度品味）（4）第段中，螃蟹的“不幸”和“幸运”各指什么？该段文字在全文的结构上和内容上各有何作用？ 八、 命题作文 (共1题；共5分)14. （5分）根据要求作文。你认真地望过一朵云吗？认真地唱过一首歌吗？认真地品过一句话吗？认真地爱过一个人吗？认真地追过一个梦吗？认真是一种态度，认真地去做每一件事吧!请以“认真”为题目，写一篇文章。要求：文体不限。字数不少于600字（如写成诗歌，则要求不少于l6行）。文中不得出现真实的地名、校名