语文人教版九年级下册作文如何布局和谋篇.docx

作文如何布局谋篇结构篇襄州四中 李锐教学目标：1、通过学习，理清学生在一定程度上的写作思路；2、结合所学课文的讲授，使学生能从感性上理解相关的写作方法；3、使学生通过学习能掌握几种写作的方法；教学重点：结合所学课文，使学生能理解所讲的二种写作方法。教学难点：通过讲授、训练能使学生掌握一定的写作方法。教学用具：课件相关作文资料教学课时：一课时教学过程：一、导入：如果说主题是文章的灵魂，材料是文章的血肉，那么，结构就是文章的骨架。结构是文章生命的一部分，也是考场评价的一个重要的得分点。二、教材名篇回顾：1、例文鉴赏请同学们回顾课文背影、阿长与山海经，想想它们在谋篇布局上最突出的特点是什么？有什么好的表达效果？学生活动：自主回顾小组内交流小组间代表展示交流方法总结：悬念，是作者在作品中精心设计疑团和矛盾，卖关子，绕弯子，用好奇心理激发读者的阅读兴趣。在记叙顺序上表现为顺叙、倒叙、插叙。突变则又能使文章情节陡起波澜。抑扬起伏，使文章虚实相映，波澜荡漾。三、学生佳作鉴赏：（一）例文品读、感知体味：给生活加点糖九（6）秦碧茹 生活像一杯苦咖啡，直接喝，苦涩难咽，不妨加一点糖，这杯生活咖啡会变得香醇，令人回味。 题记三颗奶糖 在我八岁时，我转到另一个学校，我记得那几天一直下着雨，又细又密，像一张大网将我裹的密不透风，我的心情亦如这天气一样，如一片乌云遮在心上，终日不见阳光。这时，你来了，你梳着羊角辫，一笑有两个小酒窝，你友好的对我说：“你就是那个转学生吧，给你吃糖，这是见面礼。”说罢，你张开手心，白嫩嫩的小手中有三颗糖大白兔奶糖。我接过糖，发现糖纸微有些湿润，你也很紧张吧，我心里暗暗想。“谢谢你的糖！”“不用谢。”你一蹦一跳的走了。阳光透过乌云照在你身上，暖在我心上。 谢谢你为我的生活所加的三颗奶糖，它如你一样，甜蜜了我的生活。两粒方糖 初一，散漫的我们，刚升入初中，对于快节奏的生活有些不适应，睡眠便严重不足，上课挨老师的粉笔头是常事。于是，不知在谁的带领下，大家便喝起了咖啡，我也紧跟潮流，从商店买来一包原味咖啡，刚冲好，两粒不明物跌入咖啡，我寻源望去，看到一张陌生的脸和白白的牙齿，你解释到，“刚才那是方糖，不加的话，咖啡很苦。”我笑了，也露出白白的牙齿。 那个灿烂微笑的女生，你的糖融化在咖啡中后，真甜。一勺蜂糖 初三的我们，挑灯夜战是常事。有一天晚上，我还在灯下演算着数学题，当为一道题绞尽脑汁、身心俱惫时，这时，妈妈便会捧来一杯蜂蜜水，甜甜的蜂糖，滋润身心，便会有无穷动力，继续奋斗。 妈妈，你就像甜甜的蜂糖一样，给我动力。生活的苦，由你们的糖来填补，谢谢给我的咖啡加糖的人，因为有你，我的生活变得多彩。1、学生活动：自主鉴赏小组内交流小组代表展示交流2、方法归纳：小标题串连法所谓“小标题串连”，就是选择几个有代表性的“点”，用这几个点来作小标题，然后在那个“点”上加以发挥，通过几个“点”所连成的片，就构成了一篇完整的文章。注意两个问题:一是选点的数量。一般以三个为宜，或多或少都会或单调，或繁琐。而三个“点”既符合人们的阅读、欣赏、审美习惯，也比较容易把所要表达的内容表达清楚。二是点与点之间的联系。虽然说通过选“点”来写，比较易于操作，但要能注意到，点和点之间，并不是毫无关联的，或并列，或递进，构成一个有机的整体。有时叙述事情可由轻到重、由浅入深，层层递进地安排材料。3、小练笔以小标题的方式写我的班主任写法：文章写我们由畏惧老师到领教老师的严厉，再到喜欢老师.4、学生交流展示（二）例文品读、感知体味：读书三乐“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。”朱熹的一首读书有感，寥寥数语便道破了读书的底蕴和美妙，说出了阅读中那份难以言表的收获和快乐。我乃凡夫俗子，无他嗜好，惟闲暇捧读并乐在其中。读书之乐，乐在读之。小学时，在灶台边借着微弱的火光读过西游记，在旷野中幕天席地朗读过唐诗宋词；中学时，在课堂上躲避老师的火眼金睛偷看过红与黑，在夏夜里冒着蚊虫的叮咬默颂过泰戈尔；大学时，山间的林荫里阅读流畅的散文，温暖的被窝里浏览缠绵的小说。现在工作了，阅读却成了一种习惯。每天就那么静静地，哪怕只读上几页也好，都可以觉得日子没有虚度，偶或得到一丝感悟，便会让自己感到无比的富足。读书之乐，乐在思之。漫步鲁迅的笔下，我读懂了心灵压抑时的呐喊，摆脱了前途蹉跎时的彷徨，减去了一份对闰土的愤懑，增添了一丝对阿Q的悲悯；爬上杜工部的笔端，我看到了旧社会的千疮百孔，听到了朱门大院里面锁住的欢笑以及荒郊旷野上悲凉的哀鸣。细读简爱，我体会到了独立、坚强与真正追寻自我的勇气；走到抽屉文学家余杰面前，我仿佛被他犀利的笔锋剥光，自己心灵深处的每一丝污垢都显得那么明显，无所隐匿，从而勇敢地站在明媚的阳光下，尽情享受那份被渴盼已久的洗礼。读书之乐，乐在醉之。对于读书之人，书的来源不外乎借阅和购买，我乃是借者多而购者寡，只因囊中羞涩也。尽管如此，书房里的书橱也日益充实了起来，文史哲各有所揽，经管法略存数籍。只因时常以“可一日无食，不可一日无书”作铭自勉，故而腰带紧之又紧，人在不觉中便瘦了一小圈，竟然也能从肚皮底下挤出一本装帧豪华、印刷精美的厚厚大书。于是挑灯夜读，欣然忘食，纵使肚腹咕咕作响，也不愿轻易释手。其实，不管在工作之余，还是假日小憩，细读一本书，静思个中的滋味，任其揉入到自己的生活中，这在放松身心的同时，也可找寻着自己的不足。抑或，干脆远离尘嚣，花间品茗，摇椅独坐，摊一本雪莱在膝头，这同样也会让自己沉醉于一个书的世界。1、学生活动：自主鉴赏小组内交流小组间代表展示交流2、方法归纳：散点辐射法散点式是指围绕一个中心，从数个点上进行发散、铺排，每个点都有一个精美的句段，数个点连成一体就是一篇优美的作文。这种“散点式”习作最突出的优点是层次明晰、语言优美、情感浓郁。用散点式布局往往能出奇制胜。3、美文再现有这样一种声音九（6）赵可馨 有这样一种声音，它不够高昂激烈，却也有宁静无声的力量，它就是爱的声音。 题记有这样一种声音伴我成长，纵使是“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”，时光变迁，这声音却从未变过。 小时候，这声音如同摇篮曲，温柔而又绵长，催我入眠。一次次的欢声笑语，一回回的轻声亲昵，深深地在印我心里。在旧时光里的某个晚上，你素手芊芊，揽我入怀，看着满天的繁星，用鼻子哼着不知名的歌谣。我偶尔淘气，假装熟睡，过了一会儿之后，又睁开了水灵的眼睛，抬头看着你，你只是平淡地笑了笑，继续唱着甜美的歌谣，似乎并不在意我的玩闹。渐渐地，渐渐地，我陷入梦乡，那是一个如你歌声一般甜蜜的梦。 后来啊，那声音如同变奏曲，激烈地鞭挞着我。当我被一时的成功冲昏了头脑时，你总会及时地出现，告诉我人上有人，天外有天，不可以止步于当下取得的小小成就，我需要有长远的目标和理想。当我因一时的失败而丧失信心时，你的言语也激励着我，鞭策我勇往直前，告诉我人生中处处会有失败，但我们要勇敢战胜困难与强敌。慢慢地，慢慢地，我走上征程，那是一条有你告诫的奋斗之路。 而现在，这声音如同协奏曲，欢乐而又给予我无限的动力。升入初三之后，我并没有像很多人说的那样，被压力与困难吓倒，而是越战越勇，就算是失败也会再站起来，直面困难。这都是因为你的鼓舞，让我相信我可以做到，我是非凡的。每周放假，工作再繁忙，你也会从百忙之中抽出时间陪我学习，给予我动力。缓缓地，缓缓地，我放飞梦想，那是一个有你声音和鼓励的未来之梦。 终于我明白了，有这样一种声音伴我成长，就算是时光飞逝，只要您的爱还在，我就永远走不出母爱的声音，走不出您爱的磁场。1.学生感悟交流2.教师总结四、课堂展示交流活动1、课堂口头交流题目：我最想依靠的就是你，以散点辐射结构来写一篇作文。附板书设计：环环相扣浑天成-专项突破之谋篇布局（一）悬念突变抑扬起伏（二）小标题串连（三）散点辐射五、课后作文题目：有人说：初三是黑色的，尝到的是枯燥，得到的是失望；有人说：初三是金色的，经历