冀教版科学三年级上册实验报告

学 生 实 验 报 告 单 分组 科目 科学 班级 三年级 实验日期 实验名称记下现在的我实验人 实验目的找出自己身体各个部分与别人的不一样的地方 实验器材眼睛和手 尺子 体重秤 身高量高器等 实验过程 1 指导学生进行观察测量自己的方法 2 将观察到的特征标在轮廓图上 3 指导学生认识身体的各部分名称 4 指导学生测量自己体重 身高 腰围 腿长 手长等 将测量结果标 在轮廓图上 5 说说自己的身体由几部分组成 实验结论及反思评价 我的身体分为头 颈 躯干 四肢四部分 学 生 实 验 报 告 单 分组 科目 科学 班级 三年级 实验日期 实验名称吹乒乓球实验人 实验目的向倒置的漏斗口吹气时 乒乓球会贴在漏斗上掉不下来 实验器材漏斗 乒乓球 实验过程 1 把一个乒乓球放在倒置的漏斗中间 用手轻轻托住乒乓球 2 从漏斗颈口向漏斗口吹气 3 再慢慢放开手 观察有什么现象发生 4 注意 在下面放个盆 避免球到处乱跳 吹气要均匀 快速 连续 可以多试几次 了解这种现象与空气流动有关 实验结论及反思评价 当从漏斗口吹气时 乒乓球上面的空气流速增大 压强减小 乒乓球被下 面的大气压压向漏斗颈 学 生 实 验 报 告 单 分组 科目 科学 班级 三年级 实验日期 实验名称观察蚯蚓实验人 实验目的认识蚯蚓 实验器材蚯蚓 直尺 绳子 放大镜等 实验过程 1 分 3 组观察蚯蚓 一组 观察蚯蚓外形结构组 头 尾 颜色 环节等 二组 研究蚯蚓如何运动组 运动方式等 三组 研究蚯蚓身长体重组 身长 体重等 2 各组汇报 交流讨论 3 把观测结果记录在书本 16 页 我的观察报告 中 实验结论及反思评价 1 蚯蚓的外形是细长圆筒形 身体外表有许多相似的体节 一环一环的 还有一个大环 头在离大环不远的一端 身上没有眼睛 没有耳 也没有 腿 有嘴 身上有粘粘的东西 呈棕红色 2 蚯蚓身长约 10 厘米 体重约 0 7 4 克 3 蚯蚓体节中间有刚毛 蚯蚓是通过肌肉收缩和刚毛的配合运动的 学 生 实 验 报 告 单 分组 科目 科学 班级 三年级 实验日期 实验名称观察凤仙花实验人 实验目的认识凤仙花 实验器材凤仙花 直尺 卷尺 放大镜 笔记本 实验过程 1 分组观察凤仙花 四人一组 分成 7 组 分别观察凤仙花的 高度与周长 叶子 花 种子 果实 茎 根 的形状和颜色 2 记录观察现象 实验结论及反思评价 根 茎 叶 花 果实 种子都是凤仙花的器官 不同的植物体的各个器 官的外形特征也有所不同 学 生 实 验 报 告 单 分组 科目 科学 班级 三年级 实验日期 实验名称观察土壤实验人 实验目的认识土壤的构成 实验器材放大镜 搅拌器 烧杯 水 小铲 薄膜袋 1 采集土壤 可到农田 菜园 花园等地去采集 2 分组观察记录湿干土壤的的颜色 手感 气味 看 摸 闻土壤 颜色手感气味 湿土深细浓 干土浅粗淡 3 把土壤放进盛水的烧杯中 用玻璃棒搅拌 观察发生什么现象 把土壤放进盛水的 烧杯 观察发现的现象说明什么 用玻璃棒搅拌有气泡冒出土壤中有空气 烧杯底层是砂粒 土壤里有砂粒 烧杯上层是粘土土壤里有粘土 沉定后 水面层是漂浮的杂质土壤里有腐殖质 实验结论及反思评价 土壤里有水 空气 砂 粘土 腐殖质等成分 学 生 实 验 报 告 单 分组 科目 科学 班级 三年级 实验日期 实验名称观察水实验人 实验目的1 能选择正确的方法观察水和空气 并能正确选择和实 用工具 2 学会用多种感官观察和认识水的性质 初步学会认识 物体的方法 实验器材水 水槽 杯子 2 3 个 形状 大小可不同 透明塑 料袋 2 3 个 筷子 牛奶 其他不透明 有颜色的液体 也可 石块 实验过程 1 观察哨杯里的水 回答水是什么颜色的 闻到了什么气味 品尝一下 是什么味道 2 和学生一起归纳认识物体特征的一般方法 3 观察水的透明性 隔着装水的玻璃瓶看人或物体 能很清楚的看到 4 观察水的形状 把水缓缓倒入玻璃瓶中 观察倒入的过程 流出的水 是什么形状的 倒进玻璃瓶中的水又是什么形状 实验结论及反思评价 水是无色无味的透明液体 它没有固定的形状 学 生 实 验 报 告 单 分组 科目 科学 班级 三年级 实验日期 实验名称改变物体在水中的沉浮实验人 实验目的研究怎样让让浮在水中的瓶子沉入水底 实验器材空瓶子 水槽 石块 橡皮泥 沙子等 实验过程 1 水槽中装一半水 把空瓶子放入水中 浮在水面上 2 把空瓶子灌满水 使它沉下去 3 把空瓶子里装满石块 使它沉下去 4 把空瓶子里装上沙子 使它沉下去 5 把橡皮泥裹在小瓶外面 使它沉下去 实验现象 浮在水中的瓶子沉入水底 实验结论 改变物体的轻重可以改变物体在水中的沉浮 学 生 实 验 报 告 单 分组 科目 科学 班级 三年级 实验日期 实验名称改变物体在水中的沉浮实验人 实验目的研究怎样让让下沉橡皮泥浮起来 实验器材橡皮泥 水槽 泡沫板 木板 空瓶子等 实验过程 1 把橡皮泥捏成小船的形状 使它浮起来 2 把橡皮泥放在木板上 使它浮起来 3 把橡皮泥放在泡沫上 使它浮起来 4 把橡皮泥放在空瓶子里 使它浮起来 实验现象 下沉橡皮泥浮起来 实验结论 借助别的物体可以改变物体在水中的沉浮 学 生 实 验 报 告 单 分组 科目 科学 班级 三年级 实验日期 实验名称让小水轮转起来实验人 实验目的怎样使小水轮转得更快 实验器材滴水器 小水轮 实验过程 1 把小水轮安装好 2 用大孔的滴水器装满水 让滴水器中的水从低处冲击小水轮叶片的边 缘 3 再选用大孔的滴水器 装同样多的水 冲击小水轮叶片相同的部位 从高处冲击小水轮 实验现象 从低处冲击小水轮转得比较慢 从高处冲击小水轮转得比较快 实验结论 水流位置高 小水轮转得快 学 生 实 验 报 告 单 分组 科目 科学 班级 三年级 实验日期 实验名称让小水轮转起来实验人 实验目的怎样让小水轮转得更快 实验器材滴水器 小水轮 实验过程 1 把小水轮装好 2 用小孔的滴水器装满水 让滴水器中的水从一定的高度冲击小水轮叶 片的边缘 3 用大孔的滴水器装满水 让滴水器中的水从相同的高度冲击小水轮叶 片的边缘 实验现象 用小孔滴水器小水轮转得慢 用大孔滴水器小水轮转得快 实验结论 水量大 小水轮转得快 学 生 实 验 报 告 单 分组 科目 科学 班级 三年级 实验日期 实验名称空气占据空间实验人 实验目的证明空气占据空间 实验器材烧杯 水槽 餐巾纸 水 实验过程 1 将水槽装上水 2 将餐巾纸塞进烧杯内 紧贴在烧杯底部 3 将烧杯口朝下 竖直扣入水槽中 观察实验现象 4 把烧杯竖直地从水槽中提出来 观察烧杯内的纸湿了吗 实验结论 空气占据空间 学 生 实 验 报 告 单 分组 科目 科学 班级 三年级 实验日期 实验名称空气占据空间实验人 实验目的证明空气占据空间 实验器材塑料袋 橡皮筋 烧杯 水槽 实验过程 1 用两只手张开塑料袋口 迅速向下运动 你能看到什么现象 口袋内 装进去了什么 2 把袋口用一根橡皮筋扎紧 不漏气 用手压塑料袋 有弹性 压不扁 是什么占据了里面的空间 3 烧杯口向下 垂直放入盛水的水槽内 水会不会充满杯子 把烧杯倾斜 能看到什么现象 杯内进水是否增多 实验结论及反思评价 1 在步骤 1 中 塑料袋内是空气 2 在步骤 2 中 压不扁塑料袋是因为空气占据了里面的空问 3 在步骤 3 中 水不能充满烧杯是因为杯子内部的空间被空气占据 把 烧杯倾斜后从烧杯口冒出的气泡是空气 烧杯内水面上升是因为空气逸出 后让出了空间 学 生 实 验 报 告 单 分组 科目 科学 班级 三年级 实验日期 实验名称 制作风车模型实验人 实验目的学习制作风车模型 实验器材A4 纸 剪刀 铅笔 圆规 图钉 细木棍 空心硬纸盒 木轴 细绳 重物等 实验过程 1 在 A4 纸上画 1 个大小合适的圆 并把圆平均分成 4 等份 2 剪风风叶 3 折风叶 并将风叶用图钉钉牢在风车木轴心的一端上 4 打风叶轴孔 5 在空心纸盒上打轴孔 6 组装风车 7 利用电风扇使风车转动 8 加大电风扇的风力 观察风车转动的快慢 实验现象 风力大 风车转动快 实验结论 风车转动的快慢与风力大小有关 学 生 实 验 报 告 单 分组 科目 科学 班级 三年级 实验日期 实验名称制作纸飞翼实验人 实验目的怎样使纸飞翼留空时间长一些 实验器材纸 剪刀 曲别针 秒表 实验过程 1 制作纸飞翼 2 让纸飞翼下落 记录纸飞翼留空时间 3 加大纸飞翼的翼面面积 从相同的高度下落 记录纸飞翼留空时间 实验现象 翼面大的纸飞翼留空时间长 实验结论 纸飞翼下降快慢与飞翼的翼面大小有关 学 生 实 验 报 告 单 分组 科目 科学 班级 三年级 实验日期 实验名称制作纸飞翼实验人 实验目的怎样使纸飞翼留空时间长一些 实验器材纸 剪刀 曲别针 秒表 橡皮泥 实验过程 1 制作纸飞翼 2 让纸飞翼下落 记录纸飞翼留空时间 3 把橡皮泥捏在纸飞翼上 从相同的高度下落 记录纸飞翼留空时间 实验现象 增加纸飞翼的重量留空时间短 实验结论 纸飞翼下降快慢与飞翼的质量有关 学 生 实 验 报 告 单 演示 科目 科学 班级 三年级 实验日期 实验名称吹乒乓球实验人 实验目的向倒置的漏斗口吹气时 乒乓球会贴在漏斗上掉不下来 实验器材漏斗 乒乓球 实验过程 1 把一个乒乓球放在倒置的漏斗中间 用手轻轻托住乒乓球 2 从漏斗颈口向漏斗口吹气 3 再慢慢放开手 观察有什么现象发生 4 注意 在下面放个盆 避免球到处乱跳 吹气要均匀 快速 连续 可以多试几次 了解这种现象与空气流动有关 实验结论及反思评价 当从漏斗口吹气时 乒乓球上面的空气流速增大 压强减小 乒乓球被下 面的大气压压向漏斗颈 学 生 实 验 报 告 单 演示 科目 科学 班级 三年级 实验日期 实验名称水土流失实验人 实验目的认识水对地表改变的作用 了解地球表面是不断变化的 实验器材托盘沙子草皮水喷壶 实验过程 1 用沙子 随时 草皮等在托盘上堆起土堆 2 用喷壶洒水 观察草皮 沙子 碎石和水的运动变化 实验结论 植物对保持土壤有很好的作用 学 生 实 验 报 告 单 演示 科目 科学 班级 三年级 实验日期 实验名称比较空气和水实验人 实验目的比较空气和水的性质 实验器材装水的烧杯 透明度良好的塑料袋 实验过程 1 比较颜色 2 比较气味 3 比较现状 实验结论及反思评价 同样是没有颜色 没有气味 没有固定形状的 学 生 实 验 报 告 单 演示 科目 科学 班级 三年级 实验日期 实验名称降落伞的研究实验人 实验目的研究降落伞在空中停留时间长短 实验器材塑料袋 线绳 小重物 剪刀 实验过程 1 从塑料袋上剪下一块边长 40 厘米的正方形薄膜作为伞面 2 分别在四个