语文人教版二年级下册望庐山瀑布

望庐山瀑布望庐山瀑布 教案教案 大峪一小大峪一小 王海鸥王海鸥 教学目标教学目标 知识与技能 知识与技能 1 巩固 庐 瀑 炉 疑 流 5 个生字认读字 知道字的意思 2 有感情地朗读课文 背诵课文 了解诗句的意思 体会诗中的真情实感 重点体会 生 飞 挂 落 等词的妙 用 3 巩固感知古诗学习的步骤 及夸张手法诗的特点 4 背诵自己学的李白的诗 过程与方法 过程与方法 1 1 通过三次不同层次 不同要求的读 对诗的感悟层层递进 2 结合插图 视频 学生发挥想象 联系自己生活 读懂古诗 体会诗中的真情实感 情感态度与价值观 情感态度与价值观 1 培养学生热爱自然 热爱祖国大好河山的情感 2 体会古诗的意境 理解朗读古诗的节奏美 教学重点教学重点 1 巩固 庐 瀑 炉 疑 流 4 个生字认读字 知道字的意思 2 有感情地朗读古诗 背诵古诗 了解诗句的意思 体会诗中的真情实感 重点体会 生 飞 挂 落 等词的 妙用 3 巩固感知古诗学习的步骤 及夸张手法诗的特点 教学难点教学难点 1 培养学生热爱自然 热爱祖国大好河山的情感 2 体会古诗的意境 理解朗读古诗的节奏美 教学资源与工具设计教学资源与工具设计 教学环境 多媒体环境 资源准备 教学 PPT 翻页笔 字卡 学诗步骤 教学过程教学过程 一一 知诗人 知诗人 1 师 我们先来做个猜一猜的游戏 王老师来说谜面 你们来猜猜是哪一位诗人 知道了不要随便 说出来 议会找同学来说 1 师说 你们仔细听 他是唐朝人 是一位最伟大的浪漫主义诗人 被称为他是唐朝人 是一位最伟大的浪漫主义诗人 被称为 诗仙诗仙 他喜欢喝酒和旅游 最爱做诗 一生写有近千首诗 他喜欢喝酒和旅游 最爱做诗 一生写有近千首诗 2 师 你们猜出是哪位诗人了吗 指名说 小结 李白果真是鼎鼎大名 老师刚说同学们就知道了 板书 李白板书 李白 2 问 以前我们学过李白的哪首诗呢 自由说 生 静夜思 古朗月行 早发白帝城 望天门山 3 师 李白在诗中善于使用夸张手法 上学期咱们学过李白的一首 赠汪伦 课件出示 一起回顾 师 桃花潭水深千尺 不及汪伦送我情 李白运用夸张的手法写出潭水深 表达与汪伦的深厚情谊 4 师 你对李白还有哪些了解 5 5 总结学诗方法 通过猜诗人和大家的介绍 我们对诗人李白有了更多的了解 学习古诗对诗人的了解是必不总结学诗方法 通过猜诗人和大家的介绍 我们对诗人李白有了更多的了解 学习古诗对诗人的了解是必不 可少的 可少的 板书 知诗人板书 知诗人 点评 激趣引入课堂的同时 使学生能对李白有更多的了解 二 解诗题二 解诗题 1 师 这节课我们要学习的是李白写的另外一首诗 请大家跟老师板书课题 望庐山瀑布 师一边板书一边指导 识字方法 瀑 左边是个 氵 字 右边是 暴 齐读课题 望庐山瀑布齐读课题 望庐山瀑布 同学快来读一读 2 2 问 同学们 你们谁知道 问 同学们 你们谁知道 瀑瀑 的来历呀 的来历呀 瀑 左边是三点水 右边是一个 暴 字 这个字有突然 而又猛烈之意 那么这从山下突然而猛烈地流下来的水就形成了这 瀑 字 在自然界里 就是一大美 景 3 师 你们谁见过瀑布 你眼里的瀑布是什么样呢 1 让学生说一说瀑布的样子 2 出示瀑布的图片 感受瀑布的样子 4 师 今天我们学习的就是描写瀑布的一首唐诗 5 总结 总结 同学们 同学们 学诗首先要了解诗题的涵义 对我们进一步学习古诗会有更大的帮助 这就是解诗题 学诗首先要了解诗题的涵义 对我们进一步学习古诗会有更大的帮助 这就是解诗题 板书 解诗题板书 解诗题 请大家再齐读课题 望庐山瀑布 生 齐读课题 6 问 读了题目 你有什么问题 预设 庐山在哪儿 在江西省九江市南 是我国著名的风景区 李白为什么要写这首古诗 庐山在 在江西省九江市南 是我国著名的风景区 师 想知道答案吗 点评 联系之前学习的古诗 引导学生理解诗题 搞清人物关系 释题做到明白易懂 7 7 师过度 你们想知道答案 就要把 师过度 你们想知道答案 就要把 望庐山瀑布望庐山瀑布 这首诗读得又准确又流利 不明白的问题 这节课上我们这首诗读得又准确又流利 不明白的问题 这节课上我们 大家一起来解决 大家一起来解决 三 自读正音 熟读成诵三 自读正音 熟读成诵 1 自由朗读古诗 注意读准字音 读通古诗 2 老师范读朗读古诗 读出节奏 重轻音 问 你听老师读的有什么不一样吗 节奏 轻重音 3 读词语 庐山 香炉 疑 1 指名说 庐 和 炉 的相同与不同 2 读词同时观察字形 分析字义 香炉 香炉峰 在庐山西北 因形似香炉且山上经常笼罩着云烟而得名 搜集图片 搜集图片 疑 怀疑 点评 在识字过程中记字 了解字义 及有关古诗的相关内容 为后续学生理解诗句内容做铺垫 4 4 比一比 把字词放回古诗里再读 看谁能读出诗的味道 比一比 把字词放回古诗里再读 看谁能读出诗的味道 指名读后 评价 同学们读得真好 老师也想读一读 要求 愿意读的同学可以跟着小声读 5 学生自由读 男女生接龙读 分组读 多种形式熟读成诵 四 听故事 编故事 明诗意 悟诗情四 听故事 编故事 明诗意 悟诗情 1 1 讲故事 读故事 讲故事 读故事 师 同学们太厉害了 短短时间就能把诗读得这么好 作为奖励 王老师给大家讲讲李白是在什么情况下写下 这首 望庐山瀑布 在唐朝 安史之乱爆发 为避战乱李白隐居在庐山 虽然远离尘世 但是李白并没有对大唐失去 信心 他满怀重建开元盛世繁荣昌盛国家的理想 他心里一直希望国家能够早日评定叛乱 而诗中的 紫烟 正是这种理想化后的景象 你听 一首诗就是一个故事 你听 一首诗就是一个故事 望庐山瀑布望庐山瀑布 写的就是当时李白看庐山瀑布的情景写的就是当时李白看庐山瀑布的情景 接下来就让我们一起品读诗 接下来就让我们一起品读诗 句 再现当时李白看瀑布时的画面 句 再现当时李白看瀑布时的画面 课件展示 课件展示 望庐山瀑布望庐山瀑布 生齐读 生齐读 2 2 品古诗 展画面 品古诗 展画面 1 这次老师给诗配上了插图 一些难字还加上了注释 请你仔细读读 看你能读懂哪句诗 2 再读读古诗 李白看到瀑布想到了什么呢 3 同桌交流 读诗读注释 看插图后 你知道了什么 还有什么地方不明白 生紫烟生紫烟 云烟被日照呈紫色 在瀑布附近 蒙蒙的水气透过阳光呈现紫色 所以说 生紫烟 挂前川挂前川 挂在前面胡水面上 银河银河 晴夜所见环绕天空呈白色的云状光带 由大量恒星构成 九天九天 天空 天空极高 古人以为天有九重 最高一层称九天 4 逐句分析诗意 再连起来讲个故事 出示 日照香炉生紫烟 遥看瀑布挂前川 日照香炉生紫烟 遥看瀑布挂前川 预设引导 这一天 李白什么时候看瀑布 他看到了什么 香炉峰和紫烟 瀑布挂在山前 李白从哪儿看瀑布 李白看到的瀑布怎么样 你从哪个字看出来的 挂挂 师 一个 挂 字把瀑布写活了 一个挂字让我们看到了这瀑布的壮美 阳光 香炉峰 紫烟 前两句连起来读 问 庐山瀑布这么美 除了美 李白还觉得庐山瀑布怎么样 壮观 问 你从哪儿看出来的 出示 飞流直下三千尺飞流直下三千尺 飞流 直下 三千尺 飞 你体会到了什么 瀑布喷涌 师 千尺是多深 师生共同计算 1 米 3 尺 1 千尺 333 3 米 我们教室的高是 4 米 1 千尺相当于 84 层教室那么高的楼房 师 瀑布的水深千尺 说明庐山瀑布的水怎么样 板书 水长 庐山瀑布的水真有那么长吗 师总结 其实庐山瀑布的水并没有那么长 这是 夸张 的写法 联想一下 庐山乃天下名山 景色秀丽无双 李白观察日久 爱之深切 李白想到了什么 出示 疑是 银河 落九天 问 瀑布真的有九天那么高吗 没有 这是夸张的手法 看到庐山瀑布这么美 这么壮观的景象 李白会有什么样的感受 心情怎样 预设 震撼 壮美 壮观 美丽 指导朗读 师 看到这么壮美的瀑布 李白非常惊奇 喜欢 所以写下了不少诗篇赞美庐山美景 今天我们学的这首诗是其 中的一首 5 5 整体了解诗意 整体了解诗意 问 现在谁能看着插图 结合古诗 连起来说说当时李白看到的庐山瀑布的壮观景象 问 现在谁能看着插图 结合古诗 连起来说说当时李白看到的庐山瀑布的壮观景象 太阳照射着香炉峰 只见香炉峰上升起淡淡的紫烟 远远望去一条壮美的瀑布悬挂在山的前面 飞速流淌的瀑布 足足有三千尺 恍惚之间不禁怀疑那是银河倾落于九天 3 3 再读古诗 指导诵读 体会庐山瀑布雄奇瑰丽 气势豪壮 再读古诗 指导诵读 体会庐山瀑布雄奇瑰丽 气势豪壮 日照香炉生紫烟 读出美 遥看瀑布挂前川 读出壮观的感觉 飞流直下三千尺 的夸张意味 奇特 疑是银河落九天 中蕴含的新奇 4 4 总结 通过看插图 看视频 讲故事 我们很快弄清了这首诗的意思 感悟到了诗中瀑布的壮美 这就是学总结 通过看插图 看视频 讲故事 我们很快弄清了这首诗的意思 感悟到了诗中瀑布的壮美 这就是学 习古诗最重要的环节习古诗最重要的环节 明诗意 悟诗情明诗意 悟诗情 板书板书 五 五 回忆学诗过程回忆学诗过程 1 再诵读古诗 2 想一想 学此诗的过程 1 这节课 我们先通过猜诗人 了解了李白的生平和特点 这就是学习古诗的第一环节 知诗人 2 接着 我们通过分析诗题 了解了这首古诗的主要内容 这就是学习古诗的第二环节 解诗题 3 最后 我们通过看插图 看视频 弄清了这首诗的意思 体会了诗人所表达的对友情的珍惜 这就是学习古诗最后 我们通过看插图 看视频 弄清了这首诗的意思 体会了诗人所表达的对友情的珍惜 这就是学习古诗 最重要的环节最重要的环节 明诗意 悟诗情明诗意 悟诗情 3 师 这样学诗的步骤应用到其它古诗的自学上 我们就能学习很多古诗呢 五 扩展延伸 五 扩展延伸 一 运用夸张手法的诗 一 运用夸张手法的诗 1 指板书 同学们 学了这首诗 你们一定体会到了 生 挂 飞 落 等词的妙用 不仅如此 更感到作李白这位大诗人运用大胆夸张手法的精辟 1 出示李白的诗 李白被称为 诗仙 是伟大的浪漫主义诗人存世诗文有千余篇 望天门山 送孟浩然之广陵 独坐敬亭山 渡荆门送别 早发白帝城 关山月 梦游天姥吟留别 蜀道难 送友人 侠客行 峨眉山月歌 夜宿山寺 把酒问月 春思 古朗月行 从军行 秋思 将进酒 等诗篇 李太白集 传世 接下来我们快来看一看 李白的另外一首诗 在唐玄宗李隆天宝末年 这时候的李白在唐玄宗李隆天宝末年 这时候的李白 50 多岁了 理想不能实现 这不禁使李白愁生白发 鬓染多岁了 理想不能实现 这不禁使李白愁生白发 鬓染 秋霜 我们看看 他是怎么夸张的写出自己的愁绪的 秋霜 我们看看 他是怎么夸张的写出自己的愁绪的 白发三千丈 白发三千丈 这里李白运用夸张的手法 写出愁思就像白发三千丈那么长 表达自己当时愁绪的这里李白运用夸张的手法 写出愁思就像白发三千丈那么长 表达自己当时愁绪的 心情 心情 缘愁似个长 不知明镜里 何处得秋霜 缘愁似个长 不知明镜里 何处得秋霜 自己读一读 从这首诗里找一找李白都运用了什么样的手法来写的 一起读读 2 师 我们都知道李白喜欢喝酒和旅游 有一次 李白夜宿在深山里面的一个寺庙里 发现寺院后面有一 座很高的藏经楼 于是他登了上去 凭栏远眺 星光闪烁 李白诗兴大发 写下了这首写景短诗 夜宿山寺夜宿山寺 李 李 白用夸张的手法 写出了山寺的高耸 给人以丰富的联想 白用夸张的手法 写出了山寺的高耸 给人以丰富的联想 课件 夜宿山寺 生齐读 3 3 师 还有一次 李白送友人一直来到城外 然而送君千里 终须一别 只好在马上和友人挥手告别 望着 师 还有一次 李白送友人一直来到城外 然而送君千里 终须一别 只好在马上和友人挥手告别 望着 他的身影渐渐地消失在夕阳下他的身影渐渐地消失在夕阳下 课件 送友人 老师读 4 4 将进酒将进酒 师 李白这位大诗人对自己充满自信的人 我们从诗中这两句就能体会到 师 李白这位大诗人对自己充满自信的人 我们从诗中这两句就能体会到 君不见 黄河之水天上来 奔流到海不复回 君不见 高堂明镜悲白发 朝如青丝暮成雪 人生得意须尽欢 莫使金樽空对月 人生得意须尽欢 莫使金樽空对月 天生我材必有用 千金散尽还复来 天生我材必有用 千金散尽还复来 烹羊宰牛且为乐 会须一饮三百杯 岑夫子 丹丘生 将进酒 杯莫停 与君歌一曲 请君为我倾耳听 倾耳听 一作 侧耳听 钟鼓馔玉不足贵 但愿长醉不复醒 不足贵 一作 何足贵 不复醒 一作 不愿醒 不用醒 古来圣贤皆寂寞 惟有饮者留其名 古来 一作 自古 惟 通 唯 陈王昔时宴平乐 斗酒十千恣欢谑 主人何为言少钱 径须沽取对君酌 五花马 千金裘 呼儿将出换美酒 与尔同销万古愁 5 5 师 李白在游山玩水的过程中 赞颂祖国大好河山 不少佳作流传至今 师 李白在游山玩水的过程中 赞颂祖国大好河山 不少佳作流传至今 望天门山望天门山 早发白帝城早发白帝城 等等 等很多 齐读 等很多 齐读 6 6 师小结 这些诗里李白娴熟地运用夸张的手法 表达自己对生活的热爱 对祖国大好河山的热爱 以及交 师小结 这些诗里李白娴熟地运用夸张的手法 表达自己对生活的热爱 对祖国大好河山的热爱 以及交 友过程中的珍贵友情等等 友过程中的珍贵友情等等 师 孩子们 我们学习了李白这么多的古诗 你想对李白说些什么 你想对李白说些什么 2 2 师 师 自古以来 不只李白运用夸张的手法作诗 很多诗人的诗中也运用到夸张手法 课件 1 千山鸟飞绝 万径人踪灭 柳宗元 雪 2 接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红 杨万里 晓出净慈寺送林子方 3 日出江花红胜火 白居易 忆江南 3 3 师 师 虽然 这些诗中 写的是不一样的时