关于课前常规训练

关于课前常规训练关于课前常规训练 现在就谈谈同组老师们的课前常规对我的启发 他们的课前常规包括 一字多音分析 形近字分析 易混成语分析 病句分析 古诗词讲 解 形式非常丰富 知识含量非常重 他将这些任务下达给每小组 小组长负责将这些任 务分给组员 当讲解的时候 再一一介绍那位同学上去讲解 流程非常紧凑 进行得非常 顺利 学生讲解得很不错 表达很清晰 而且当讲解的同学讲得时候 下面的同学需将这 些内容会记录下来 慢慢地积累基础知识 效果很好 谢谢同组老师们的教学给我的启发 借鉴了同组老师们的经验 我们班也购买了相关书籍 我将这些任务下达给各组 各组组 长负责将各项小任务分给本组组员 非讲解的同学要专门准备字词积累本 将讲解常规同 学的内容记录下来 学会积累知识 就这样 我们也开始了课前常规训练 每组必须有主 持人介绍谁来讲解哪一项 而且讲解人要声音洪亮 表达顺畅地讲解 最后还要问问同学 们关于他的讲解有无疑问 有疑问需解答 最后说 我的解答完毕 主持人说下位讲解人 最后 全组人讲解完 组长总结 讲了几次 课堂氛围很活跃 但是有组员的讲解和疑问解答完毕 主持人忽然不知怎样或 讲解员直接介绍下位 我最后规定 主持人熟悉全组讲解内容 最后讲解学生疑问 而且 要清晰和速度 常规继续着 同学们的进步也在继续着 在接下来的考试中我发现 凡是用心听 用心讲 用心记的同学的基础知识考得不错 怎 样激励学生更好地利用常规时间好好地提高基础知识的成绩 我还要多多向孙老师取经 除此之外 刚开始在每周五的时间 我会腾出一节课的时间举行一次水浒大讲堂 几期下 来 我发现 凡是读过得同学讲得非常好 临阵磨枪的同学总是磕磕巴巴的 效果不好 随后呢 我就留了作业 必须落实 每天的摘抄本有读水浒任务 人物 描写 语言 外貌 等 人物 事件 这样即使不想读的同学也必须看看 效果还不错 现在发现考试时关于名著的的题越来越细 学生必须多看多读 必须用心 怎样挤时间 怎样培养学生热爱读书的习惯 我还没有发现一个非常理想的方法 这样的疑难 需要我 多多向师傅请教 也需要我从自己的教学实践中不断地去发现 去探索 这样 才能更好 地让学生养成良好地阅读习惯 随时利随用热点 让学生思考 讨论 世界末日说 已经传了许久了 对于这样荒诞的谣言我们也只是付之一笑罢了 昨 天当我读到 论语 朝闻道 夕死可矣 这句话时 忽然再次想到现在盛传的且即将到来 的所谓 世界末日 孔子闻 道 而死即无憾 那我们怎样做才死而无憾呢 倘若世界末 日真的来临 倘若我们的生命真的即将结束 此生是否做到无悔呢 为何不用这样的问题 来引导学生反思人生 感恩 珍惜生命呢 于是我决定上课临时加上这样的话题让学生讨 论 上午第一节课是文科班高二 10 班的课 我首先把 朝闻道 夕死可矣 写在黑板上 说 同学们 子曰 朝闻道 夕死可矣 我们做到如何才觉得 夕死可矣 无怨无悔呢 今天 是个特殊的日子 所谓的 世界末日 大家是否可以做点 文章 回顾总结自 己十几年的生活 假如明天太阳不再升起 今天你是否感到无悔 假如我们的生活依旧继 续 我们该怎样面对人生 你也可以写下你一生最想做的几件事 实现了哪些 还有多少 梦想等待实现 或者写下最想感谢的人 上午的第一节通常是学生们的 昏睡课 而今天我的话未说完 学生们就已经兴奋起来 我顿了顿继续说 假如今天是世界末日 我是不后悔的 因为我有爱我和我爱的丈夫 有 我爱和爱我的女儿 有我爱和爱我的学生 总之 我有幸福的家庭 我有我热爱和让我拥 有幸福感的职业 我很幸福 那么 假如我们明天不能相见 今天 你们是否想和同学们 分享一下你的人生回顾 生命感言 说出自己的人生梦想 学生们沉思片刻便开始主动 发言 我简单记录如下 吴强首先发言 我小时候非常快乐 玩得很痛快 长大了 我不断读书 学习 脱离了蒙 昧状态 从无知到有知 很充实 不后悔 我总结 幼时 无知的快乐 天性的满足 青年 有知的快乐 理性的满足 板书 刘琳继而发言 等党的 18 大后 在新一任领导班子的带领下 2020 年是全面实现小康社 会的一年 我希望看到 2020 年的社会主义新面貌 因为太多事还没有看到 所以我要坚持 活着 活到 2020 我总结为 因为未知和希望 所以坚持 板书 我继续补充 我们要坚持 而不是 煎熬 其实 我们的状态最好是享受生活 我们每一天每一节课都是一种享受和幸福 不要总觉得此时是痛苦地煎熬或者无奈地坚持 总把幸福期待在下一刻 比如你们想等过 了学业水平测试就好了 等过了高三上大学就好了 等找到好工作了就好了 如果你把 幸福的人生永远期待在下一刻 那你永远感受不到生活的幸福 宋青昱接着发言 我们没有在世界末日做违背道德 违法乱纪的事情 我们做着我们该做 的事情 我们是无悔的 我总结为 无愧于心 无悔矣 板书 我补充道 我们此时坐在教室 静静地做我们学生 应做的事情 认真学习 无怨无悔 提醒大家今天晚上 我们可以拉着爸爸妈妈的手 对他们说 我爱你们 谢谢你们 能和你们在一起 我很幸福 也许你们这句似乎有点肉 麻的话足却够能温暖这个寒冷的冬天 冬至 我十分期待看到你们的随笔 接着我就进行正常的教学内容 这节课学生学习很认真 第二节课是高二 5 班 一个理科班 开场语说后 我便把 10 班的同学发言部分内容写在黑 板左侧 并将 是否无悔自己十几年的青春 人生最想做的三件事 以及 朝闻道 夕 死可以 这句话写在黑板上 我刚写上 学生们就叽叽喳喳地议论起来 最先发言的是吕昱辰 他说道 有人这样说 人生到处是十字路口 我们一定会后悔 因 为我们做了选择 就意味着无法体会另一种选择的滋味 但是 我们是一直后悔下去呢 还是因为自己做出了选择就坚持自己的选择 做到无怨无悔 我的总结 人生 是后悔 还是因为坚持而无悔 板书 因坚持而无悔 接着姬雅欣主动站起来 开始读她刚刚写在本子上的话 假如今天是世界末日 我会庆 幸 也会悲哀 庆幸的是终于可以忘记一些忘不了的烦恼 悲哀的是 再也没有机会拥有 烦恼 班长王炳智 活着 体验过 无悔 板书 体验过而无悔 李金奥 拥有青春 可以规划人生 青春 需要一点倔强 板书 青春 规划 倔强 我最后请 LS 说说自己的想法 LS 是一个对自己要求不够严格 学习不努力 但很聪明的 男生 他慢慢站起 挠挠头 说出了目前希望的三件事 我希望睡到自然醒 迟到不受 约束 还有 嗯 吃饭不要钱 同学们哈哈大笑 他竟是这样回答 但我立即将他的想 法转变总结为 好 我们分享一下 LS 的希望 LS 的追求是 睡到自然醒 这意味着 我们每个人都能回归自然 回到生命的本真状态 即 自然 迟到不受约束 这意味着 我们的学习已经完全自觉 不需要他人或者纪律约束 即 自由 吃饭不要钱 意味 着我们的祖国终于实现了共产主义 世界大同 多么伟大而宏伟的愿望 LS 同学说出自己 的想法 很好 我在黑板上写上 LS 的名字以及 自然 自由 大同 这几个字 5 班同学们再次报以掌声 我看了 LS 一眼 他用感谢似乎又有些害羞的眼神看着我 那节 课他听课特别认真 板书 LS 自然 自由 大同 我建议学生在当天晚上写一篇日记 可以自由命题 或者参考 写在 世界末日 反思 我的人生 感谢我的生命最重要的人 愿景 等题目 课后反思 这节课由于小话题的讨论交流使得整节课课堂气氛非常好 之后我进行的正常教学时间虽 然少了 10 分钟 但由于学生学习很主动 教学内容进行的非常顺利 作为语文教师 要能捕捉一些社会热点或学生感兴趣的话题让学生思考 交流和讨论 让 他们在这样的过程中得到成长 因为思想火花的碰撞和学生们的思想的成长比分数和名次 更重要 从学生们交的随笔看 学生大都在当天晚上很认真写所谓的 世界末日 遗言 他们回顾自己的青春 写着自己人生的遗憾 更多的是写下自己的人生愿望 也都表达了 感恩家人 珍惜生命的真实情感 有真情 有深度 而 LS 这个让老师们头疼的学生 在这件事情后 至少 我的课堂他听课专注多了 学习 也有了进步 这也是让我很欣喜的事情 我们一定鼓励学生 一定挖掘他们身上的闪光点 即使没有 那就给予他崇高 让他不好平庸 这也是一种很好的激励方法 课堂课堂 意外意外 带给我的反思带给我的反思 从教十二年了 没有学生在课堂上顶撞过我 就在我为此有点沾沾自喜的时候 本学 期却出了一次意外 那是一堂普通连排的试卷讲评课 就在第一节课进行到中段的时候 我发现同学们的注意力不是很集中了 我习惯性的开始提问学生起来回答问题 为了调节 气氛 我先叫了徐同学的名字 然后开玩笑的追加了一句 醒着的啊 顿时课堂上笑声 四起 我以为效果达到了 正在等同学们安静后徐同学的问题答案 不料想 进入我耳朵 的是我十二年来没有听到的声音 老师 我没有睡觉 教室里安静极了 分明是同学 有点发怒了 我赶紧说 开个玩笑 不要介意 请谈谈你解决这个问题的思路 得到的 回答是 我不会 事情就这么尴尬的结束了 该怎么解决出现的这个意外呢 留给我的 时间就是一个十分钟的课间 第二节上课前我请同学们安静后 给同学们说出下面一段话 同学们 首先我当大家的面给徐同学道歉 由于我的原因对徐同学造成了伤害 其次 感 谢徐同学真诚的给我提出意见 正是你的提醒使我意识到可能我过去的某些言行对其他同 学也造成了某种程度的伤害 只是大家没有提出来而已 第三 我向所有因我而受到伤害 的同学道歉 我以后一定注意分寸 最后 我向大家保证老师没有任何的恶意 请相信我 尽管我是发自内心真诚的道歉和反思 但接下来的两天见到徐同学和进入他们班上课时还 是有些异样的感觉 隐隐的担心我在同学们中的形象会大打折扣 但是很快我就得到了反 馈 班干部代表同学给我写了段令我非常感动的话 尊敬的贾老师 请原谅我们的无知 您的道歉让我们真正认识到什么才是光明磊落的大丈夫 您的表率更是一种无声的教育 我们有您这样的老师而感到自豪 落款 喜欢您的全体同学 我这才长出了一口气 我赶紧分析问题出现的原因 由于上课经常打瞌睡的缘故 我经常提问这个同学在内的几 个同学 并且适当的开个玩笑活跃大家的气氛也时有发生 同学们似乎也没有表现出抵触 的情绪 但是回想一下 同学们都非常注重自己在同学们心目中的形象 我这样常拿他们 开玩笑 一次两次可能没有什么问题 但是次数多了必然会伤及自尊 所以 面对不同的 同学应该有不同的教育手段和教育强度 但是原则必须是不伤及他们的自尊 只有这样的 教育才是适合的教育 另一方面 当老师犯错的时候 不要试图去掩盖自己的过错 更不 要强词夺理 最明智的做法可能就是坦率的给同学们承认错误并道歉 因为我们从小学就 让学生开始背诵 诚实谦虚 知错就改 但是当我们不慎出现错误的时候却找各种借口和 托辞的话 就会让学生看不起 毕竟人非圣贤 孰能无错 老师也是人 所以学生会理解 老师也会出现错误 尤其是高中生更能理解 所以问题不在于老师会不会出现错误 而在 于出现错误之后老师的态度和做法 我始终坚信 没有人能骗过所有人的眼睛 因此 与 人相处 尤其是长时间与人相处是不需要什么技巧的 以本性示人 既是对别人的尊重 也是最重要的原则 参加优质课评比的反思参加优质课评比的反思 今年 我有幸参加了市优质课评选 通过本次上课 我感到收获很大 现总结如下 一 认真备课 挖掘教材 合理拓展教材 是提高课堂教学效益的根本 教材文本 只是 一个知识载体 它呈现给我们的无非是一些静态的文字 数字 符号与图片等元素 如果 我们仅仅 照本宣科 让学生记忆加模仿 机械重复训练 那么学生的学习状态将是 一 潭死水 缺乏灵性与鲜活 学习的收获也一定是非常片面的 在教学内容的把握与处理上 做到 深钻细研 创造性地使用教材 二 教师灵活采用适合学生的教学方式 方法 是提高课堂教学效益的关键 备好课 写好教学文本 教案 只能说成功了一半 要想真正使课堂提高效益 教师必须 采用适合学生的教学方式 方法 彻底废除注入式 提倡启发式 三 注意细节 个人认为有以下几个细节需要关注 1 课堂的引入要有新意 2 课堂的重点要突出 3 整堂课思路要清晰 4 要有讲有练 5 要将板书和多媒体有机结合 通过参加优质课 让学生在不知不觉中学会了知识 增长了智慧 同时也我带来深刻的启 迪 使我受益匪浅 如何处理好作业如何处理好作业 作业是一种很好的信息反馈方式 从作业中能够发现学生存在的一些问题 特别是对于 经验不足的年轻教师来说 作业是反馈教学效果的最好的方式 在批改学生的作业时我认 真分析并记录了学生的作业情况 将他们在作业过程出现的问题作出分类总结 进行针对 性的评讲 并及时对教学方法进行改进 做到有的放矢 但我也发现这一些问题 作业太 多 时间不够 作业不能按时交 作业难度大 很多学生无法完成 课堂知识掌握的不是 很好 作业不会做 学生沉迷上网 不愿意做作业 针对以上问题 我采取了如下的措施 一 根据学生的实际情况设计好教学方法以及不断的提高自己的讲课水平 学生能不能独立按时地完成课后作业 与课堂上对知识的掌握程度密切相关 为了让学生 能更好的掌握每一堂课所讲的知识 我会尽可能的把作业中的题目融入到课堂教学中 根 据学生的学习情况以及知识点的特征 制定好符合实际的教学方法 二 教学生怎样更好的完成作业 对于课堂完成不了的练习 学生只有在课后完成 学生的资料都有配套的详尽的习题答案 自己先独立完成 然后用红笔批改 错的题看详解 实在不会的及时请教同学或老师 这是我常常对他们说的话 对于能够发现问题的学生 在课堂上要进行表扬 这样一来就 能加强学生之间的交流 实现学生之间的互帮互助 三 作业面批 学生完成作业之后 我尽量当面批改 对于作业中出现的错误可以给学生当面指出 并及 时让学生改正 比如 有的学生容易由于粗心大意做错题 我会给他善意的忠告 做题要 认真仔细 有的学生作业错的较多 我会给他总结出做错的原因 然后让他自己再去重做 对于抄作业的同学 我不会一味的批评 而会及时的问他 为什么 问明了原因 再 对 症下药 并给他以鼓励 这样 不同学生不同对待 学生也会越来越信任老师 认真去完 成每次作业 四 学生对作业要有选择的余地 由于学生的认识水平 知识基础对知识的接受能力等方面都有所不同 所以 一堂课之后 对知识的掌握程度也就不一样了 那就不能用同一个标准去衡量 对于这种情况 我觉得 课后作业的布置要分层次 让学生选择适合自己知识水平的作业 这样既可以让成绩好的 学生得到发展 又可以让成绩差的学生巩固基础知识 避免了因作业难度大而去抄袭的现 象 总之 布置作业要做到精读精练 有针对性 有层次性 批改作业也要有所收获 从作业 中发现问题 在有针对性的去解决 教学效果也会提升 新教师如何打造高效课堂新教师如何打造高效课堂 感谢领导的信任 让我这个初出茅庐的毛头小伙在毕业后的第二年就当上了初中生物备课 组长 对领导给予的这么多锻炼的机会 我深表感激 毕业进入一中后工作的一年半以来 在不断向有经验的老教师听取建议 不断在自我改进的过程中 深刻地感觉到了一位教师 要想真正做到 学为人师 行为世范 需要时刻改正自己的不足 改进自己的教学方法 我校生物组前辈们也曾跟我说过 写十年教案 不如写一年反思 反思自己的重要性可 见一斑 如何把握好课堂 特别是在新课改模式下如何真正使课堂高效 是每个教师不懈 的追求 特别是对于我们这些初来匝道的新教师 现将一年多的教学工作中的一点浅见总 结如下 一 要以爱作桥有效调控保证课堂纪律 著名学者夏丐尊说过 教育之不能没有感情 没有爱 如同池塘没有水一样 没有水 不 能成为池塘 没有爱就没有教育 对于初中生物教师来说 每位教师带 8 个班 五百个孩 子 而作为教育对象的他们正处于十三 四岁处于青春期阶段 活泼多动自然是这个年龄 段的天性 如果把握不好课堂 就会你一言 我一语的说个不停 而在家长们的心目中 生物也只是所谓的 副科 这就导致同学们对生物课堂不够重视 从而把握课堂纪律就成 了一个大问题 如何维持课堂纪律 个人浅见如下 1 增加趣味性 吸引他们的注意力 兴趣是最好的老师 要吸引同学们的兴趣 就必须想 学生之所想 急学生之所急 以后要继续在导入技巧 幻灯片制作 语言运用方面下功夫 2 端起放大镜寻找学生的优点 这也是在我们弘毅二楼办公室墙上贴的话 学生都渴望和 期待老师在同学面前得到表扬 赏识教育的效果比一味的批评好 特别是在下学期 我更 加认识到这一点 以后我还需要在表扬技巧方面下功夫 从而更加恰当地表扬 3 用活动来 装点 课堂 初中生物中可以操作的活动很多 也很有趣味性 这样在学生 学到知识的同时还能锻炼他们的动手能力 有活动的课堂就可以使同学们就存在问题进行 探讨 而不是一味地压制他们 变堵为疏 使课堂呈现生机而不是一汪死水 4 因材施教 和 各个击破 课堂的时间很短 学生的程度参差不齐 所以在布置作业 方面也要分层 不能一概而论 对于有较严重课堂问题的同学 在下课后可以以谈话方式 对其引导 找到症结 二 要创设条件鼓励展示让学生成为课堂的主人 新课改倡导上课时要充分体现教师为主导学生为主体 把课堂上的大部分时间留给学生 让学生唱主角 我校初中部现在实行的 271 模式恰恰符合这一要求 课堂环节大致为 创设情境 引入学习目标 自主预习 反馈检测 问题引导 自主探究 展示交流 释疑解惑 视野拓展 感悟提升 梳理总结 反思升华 巩固训练 检测反馈 如 何才能按照该模式进行有效教学呢 个人观点如下 1 给学生足够时间准备是高效课堂的基础 在开始实行 271 时候 我们所做的导学案都是当堂发放 学生在展示 点评时候都无所 适从 不知何处下手 经分析发现其原因是没有做好充分准备 要想让学生唱主角 课前 准备是十分关键的 所以本学期伊始 我们提前 1 到 2 天发放导学案 学生相对来讲也能 应付自如了 2 有激励措施才是学生们不竭动力的来源 我们正在做的激励分两类 一类是给小组加分 另外就是学生上台展示 点评之后给予口 头激励性的评价 但一个小组派出进行展示 点评的的往往是较优秀的同学 作为教师 接下来我还要在激励方面再下些功夫 让每个同学更加积极地参与到课堂中来 3 教师的 点 和 拨 是知识的保证 学生的知识容量毕竟有限 在学生讲解之后 作为教师此时要起到 点 和 拔 的作用 能够对同学们可能出现的知识漏洞加以补充可改正 也对他们提出更高的要求 4 做好科研组长培训是发挥学习小组作用的关键 授人以鱼不如授人以渔 要想使一个团队更加团结 课堂更高效 我们要对科研小组长 做好课前培训工作 肯定他们在工作中的付出 指出他们在课堂中的瑕疵 提出接下来工 作的改进办法 由于时间有限 上学期对学科班长 组长的培训都是不定期召开 下学期 要定时 针对性地开展此类活动 三 拥有不断学习能力是一个教师进步的关键所在 对于准备踏上工作岗位的新教师而言 我们有的只是来源于大学课堂的一些教育教学理论 实际的教育教学实践很少 所以要不断学习从而充实自己 1 一切从实际出发 课堂才是教学工作的实际 平时工作中要善于总结自己的经验教训 把自己做的不合理的 地方进行反思 加以改正 这样才能不断跟随学生的思想波动和变化而变化 2 虚心向老教师求教 问渠那得清如许 为有源头活水来 朱熹说过的这句话我受益匪浅 老教师在课堂教学 和处理学生工作上有着丰富的经验 所以虚心 合理地向老教师学习在新教师的成长过程 中起着十分重要的作用 1 细节决定成败 先贤老子曾曰 古之成大事者必作于细 成难事者必作于细 这就告诉我们平时应该去 观察学生们的不寻常举动 这也就要求我们与学生保持近距离接触 要带一颗爱心走进学 生 才会被他们接纳 以至于成就高效课堂 教育家陶行知说过 捧着一颗心来 不带半根草去 如果有这样的爱心 这样的奉献精 神 再加上对教育事业的热爱 善于发现美的眼睛 以及不断求教的能力 相信一步一个 脚印坚定地走着的我洒下滴滴汗水之后 定能迎来累累硕果 定能在新乡一中这片沃土上 书写激扬青春 用情教育 弹指间 进入一中 身为人师 已经一月有余 没教书之前 我认为初中的学生应该是很 好教的 但是经历过 才发现 自己错了 后来 经过改进 我领悟到必须 用情教育 用心感化 刚由小学升入中学 初一学生的学习习惯大都不是太好 而且他们思维活跃但不成熟 他 们大都具有喜欢在课堂上发言 表现自己的特点 因此 我就借助初中部课改的力量 结 合初一思想品德课的特点 每一节课 我都给他们设置不同的问题 给他们充分讨论 展 示 质疑的时间和机会 可以说 我们的课堂上充满了掌声 笑声 但是 也正是这种教 学方法使一些学生钻了空子 最初 为了防止 坏 学生钻空子 我采用了 严刑峻法 但是 我得到的是 女魔头的 美誉 对此 我特别懊恼 为什么我的一番苦心换回的却 是学生诚心的抵触 慢慢的 我从时间和实践老人那悟出 孩子们在通过这种方式向我 示威 相比较 严刑酷法 他们更需要我和善的一面 最初 初一 班是最让我头疼的班级 我感觉这个班的 刺头 太多 经过一个月的磨 合 我发现这个班的 刺头 都特别的活泼 而且特别善言 最重要的是 这些孩子们大 都集体观念特别强 我开始思考了 怎么制服这些桀骜不驯的 刺头 一次上课期间 一 个 刺头 竟然举手要回答问题 这让我受宠若惊 我定了定神 欣然接受了这个 刺头 的 挑衅 不可否认 这个孩子的回答确实很完美 我就绞尽脑汁地赞扬并鼓励了他 这 一刻 我清楚地看到了其他几个 刺头 羡慕的 惊讶的眼光 此时 我心中流露出了暗 暗的 贼笑 因为 我清楚 我号准了 班的脉 也找到了治疗这个班的病的良药 此 后 我就细心观察 班几个 刺头 的言行举止 想尽各种办法 找尽各种办法夸奖他 们 鼓励他们 最终 这些 刺头 一个个被我收复 班的孩子们见到我越来懂礼貌 每次上我的课 他们都热情高涨 那几个 刺头 再也不敢撞我这颗 硬钉子 啦 班的事例教会了我如何教书 只有爱学生 学生才会爱我 只有爱学生的人 才能教 育好学生 由于受传统教